記憶的作文3篇(經典)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

　　當我回憶起那留在記憶里的芬芳，一縷淡淡的思愁便注入心頭，花兒的芬芳，鳥兒的啼叫，便勾勒起一副令人回味的“離別圖”。

　　我常常幻想：時間能倒流嗎？倒回我們小學畢業的時候，好嗎？但是時光一去不復返。這個畫面常常像膠片一樣在我腦海里放映，但我告訴我自己：“這只是一次離別而已，并沒有永遠倒不回來啊，以后還會再見的。”但殊不知離別容易，再見難。

　　你知道為什么畢業會在夏天嗎？那是因為怕我們舍不得彼此，便讓我們流下的眼淚很快蒸發。還記得在臨近畢業的那三天里，我們進行了一場考試，五張試卷將我們全部打散了。在此之前，我總希望快點畢業，我想去新的學校看一看：去學習不一樣的知識、認識新的老師、領略不一樣的風采。誰知，時光流逝的那么快，一轉眼，我們就來到了考場里的座位等候，等待那發下卷子的一刻，等著那小學生活結束的一刻，我是多么憧憬與向往啊！可當真正的鈴在心中響起，那一刻，我多么懊悔啊！曾經剛步入校門的'我們，那剛開始人生起點的我們，那剛彼此認識握手相識的我們，那曾經在一起玩耍、在一起追逐打鬧的我們，那清晨一起朗讀的我們，那一起學習、一起考試的我們……都將從現實中打破，停留在夢境里回不去了。

　　是您，老師，啟迪我的智慧，賦予我人生道路上的燦爛光彩，您是我們生命的引導者，是發出光亮的蠟燭、是指路的指南針，更是天空中那一顆北斗星，我們的成長離不開您！

　　是你，同學，教我不會的難題，幫助我克服學習道路上的重重困難，你總是說：“在學習的道路上，我們一起努力，一起奮斗，一起奔向成功的大門。”我相信，雖然以后的路上我們不能攜手同并肩前進了，但是努力的我們將來一定都會有成就的！

　　是你，朋友，常常與我作伴，陪我一起走過成長的坎坷，從不打擊我的信心，也從不會丟下每一次需要幫助的我。“海內存知己，天涯若比鄰。”愿今后的你亦如陽光般溫暖美好，綻放無限光芒！

　　是你們，我的同學們，我們一起經歷了這6年長長的歲月，每一天都值得細細回味。我們肩并肩、手牽手一起走過的路，我們一起讀過的書、做過的題、玩過的游戲，那些與書為伴、共同拼搏的日子，是我們彼此成長的印記。但愿以后再相逢，見證更優秀的彼此！

　　……

　　那留在記憶里的芬芳，終將會消散，終將會凋落，時光啊！請停留在那一刻吧！請停在我所不舍的那美麗而又絢爛的那段小學時光吧！

記憶的作文 篇2

　　又是一年除夕將至，我回到闊別已久的故鄉。

　　剛到老家，爺爺忙起來。他帶我去商店買“福”字。經過爺爺一番叮囑，我們開始認真貼“福”。爺爺說“福”字是帶來吉祥幸福的，能祈禱在新一年過上幸福的日子，所以要用心貼，我們一聽，干得不亦樂乎。我拿來一張金“福”字，往上貼時，爺爺說該把“福”字倒著貼，才能“福到”。我聽，恍然大悟，原來貼“福”字也講究呢，怪不得我常常看到人家門上倒著貼“福”!

　　除夕這天，奶奶忙起來。她把磨好的面粉﹑糯米粉倒入盆中，再加上紅糖﹑白糖和其它配料，做成松糕的原料。爺爺早已在灶前把火燒得旺旺的，奶奶快速把木盆放上去。一會功夫，熱氣騰騰的咖啡色的松糕出鍋。我看得眼花，來不及歡呼，奶奶又嫻熟地撒上芝麻﹑紅棗。在一旁的我早已饞，趕緊切下一塊嘗嘗，嗯——又香又甜，又松又軟，好地道的家鄉民間口味!

　　中午，奶奶用紅薯粉做紅薯餃，餡是蘿卜﹑瘦肉﹑豆腐﹑烏賊干，剁成丁混合一起，再配上傳統的調料。一段時間后，奶奶把一個個紅薯餃放入蒸籠，過一會，蒸籠周圍散發出陣陣香氣!出籠后，只見個個晶瑩剔透的紅薯餃沖我笑。我忍不住又先吃為快，夾一個放入口中大嚼起來，啊，入口香嫩，芳香四溢。奶奶累得滿頭大汗，但看到我吃得美滋滋的，慈祥地對我笑笑說：“孫子，多吃點，這可是家鄉的特產，在外面吃不到!”

　　每逢過年，我們家都會收到壽桃，這是50﹑60﹑70﹑80﹑90甚至100歲老人的子女把壽桃送遍整個村子，他們送來時臉上洋溢著笑容，能讓人感受到真心的付出，由衷的祝福。分壽桃的寓意是“家家老人健康長壽”。今年是奶奶70大壽，爸爸和爺爺挨家挨戶地送壽桃，增進鄰里之間的親情友情。家鄉過年的`味兒就是也不一樣越!

　　初八，祠堂里又開始唱戲。祠堂里樓上樓下是人滿為患，笑聲不斷傳來。我看一會就不看，因為我看不懂，也許是我沒耐心，只能看熱鬧。最后只剩下媽媽和奶奶看。走出祠堂，鑼鼓聲、二胡聲還能傳出來很遠。整個祠堂則五彩繽紛，臺上的戲子演得惟妙惟肖，贏得觀眾們的陣陣掌聲……

　　初九，我們全家又踏上回常州的旅途。可家鄉熱鬧的情景像電影一樣浮現在我眼前——老家的年味最濃!

記憶的作文 篇3

　　在我的記憶中，有一個人一直在溫暖著我。有時候，我真的好想長大，長大了認識的字多了，就能用更多美好的語言去贊揚她，可惜我現在還只是一個四年級的小學生，還不會用那些美好的言語和華麗的詞藻，只能把那份感激之情深深的藏在我記憶里。

　　哦！她是誰？她便是我幼兒園中班的楊老師。

　　還記得那次我在課外活動時發高燒了，渾身無力，兩頰通紅，楊老師知道后，二話不說抱著我就往醫院飛奔而去。一路上，她一直用她親切的話語安慰我、還掏紙巾細心地給我擦去額頭、脖子上因高燒滲出的.豆大汗珠，自己汗如雨下卻毫不在意。我們到了醫院，楊老師沒來得及歇一口氣，又忙著去找醫生，醫生看了病、吃完藥穩定了病情后，楊老師才給我家里人打電話說明情況。然后一直守護著我，直到家人趕到醫院才放心離去。我想，如果換成其他老師，或許會直接打電話到家里，通知我家里人來帶我去醫院就診。而楊老師卻是犧牲自己寶貴的休息時間親自送我去醫院，還無微不至的照顧我。至今，那一幕回憶起來都還那么溫暖。

　　楊老師不僅對我這樣關心，對其他學生也是如此。回憶中，都是她為小朋友們剪指甲、整衣服的情景，還有她牽著我們的小手做游戲時的笑容。我十分感謝楊老師，感謝她為我、為同學們所做的的一切。我多么希望她一直帶著我們，陪伴我們進入小學，帶著我們直到小學畢業，可我剛上一年級時她就調走了，這成為了我終生的遺憾。

　　一轉眼，五年過去了，我轉學來到了扶羅小學。來這里的第一個學期，我又一次意外的感冒了，班主任那關心的話語勾起了我對幼時的回憶，把我的思緒拉回了五年前的幼兒園，啟蒙老師那慈祥的面容浮現在我的眼前，她照顧學生時的一幅幅感人的畫面，再次在我的眼前出現，雖然我已經忘記了老師的名字，但她那開心的樣子，為我們所做的一切，我永遠也不會忘記，因為她是我記憶中最值得回憶的人！

　　現在，我不知道楊老師調到哪里去了，我真想親口對楊老師說一聲：“楊老師，你是我最好的老師，我永遠愛你！”雖然我不知道您在哪里，但我一直深深地思念著您，希望您身體健康、開心快樂！

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