【實用】美好的記憶作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的美好的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的記憶作文 篇1
人生如同小溪，孜孜不倦的向前奔流，記憶就如同那小溪里的鵝卵石，數不勝數。鵝卵石有大有小、有圓的、方的等各種形狀，顏色也各不相同，撿起一顆，美好的片段正在展開……
那年暑假，父母帶著我和弟弟去爬山。第一天我們早早的開車去目的地，經過了幾個小時的顛簸，我們終于到達了目的地，站在山腳下，抬頭望去，是跌宕起伏的山路和被云層覆蓋的山腰。頓時，我心生怯意，但在爸爸的勸說下，我的好奇心戰勝了膽怯，于是我和爸爸一起上了山。跟隨著人流，我們最終到了山頂，從上向下看去，四周的景象都被我收在眼底，地面上的人如同螞蟻一般大小，大路大街上的車水馬龍使我眼花繚亂，從高空俯視的感覺真好！
小時候，爸爸帶我和弟弟去游樂場玩。第一次到那兒，我高興的像兔子似的活蹦亂跳，喊著拉著爸爸讓他陪我把游樂場玩了一半的設備。后來，爸爸看到了有攀巖的設備，就讓我和弟弟去爬。剛開始，我看到那墻有我的五倍高時并不愿意去，但看到比我還小兩歲的弟弟麻利的爬了上去并擊鼓的時候，我的好奇心又出來了，于是我便在工作人員的指導下，一步一步，小心翼翼的向上攀爬。最后在爸爸的鼓勵下，我爬到了上面并擊了鼓，頓時心喜不已。
我憑借著自己的努力到達了終點，雖然過程有驚險、汗水、膽怯，但我都一一克服了，并且收獲了成功的果實——快樂、自信、堅強、勇敢。
爬山時堅持不懈的精神使我到達了山頂，攀巖時勇敢、堅強使我獲得了成功，這些都是我人生中成長的見證，更是我人生記憶中最美好的片段。
美好的記憶作文 篇2
有人會問為什么要把美好的回憶留在記憶深處呢？為什么不跟大家分享呢？其實并不是我不想說，不想說不想跟大家分享而是我想把這件美好的事留在記憶深處！
記得，那是小學三年級的時候，我們班轉來了一個新同學。“大家好！我叫雅潔，今年11歲了，請大家多多關照。”她用婉轉的聲音說。老師說：“我們的雅潔同學學習非常好，而且還能歌善舞，今后同學們要向她學習。”
今天是她來學校的第三天，出乎意料的是她已經和大家融為一體了。就在我興高采烈的和同學們談論話題的時候，她跑過來對我說，她要和我競爭班長的職位！！！我看著她，對她說：“好！你說比什么？”她說：“就比學習和特長”很明顯我已經輸掉了，因為我學習沒有她好，也沒上過什么特長班，所以我已經輸了。我跟老師說：“老師你把班長職位給雅潔同學吧！”我哭了。
她當的很開心！
就在六一兒童節的時候，媽媽帶我去花園玩。我看見她自己在公園里玩，就在她買東西交錢的時候，錢掉到了地上，正當撿錢的時候不小心把腳扭了，我和媽媽跑了過去，她看見我說：“你是來看我笑話的么"我對她說：“我們把仇放一放，我先給你看一下腳。”我認真的看了看一下，發現沒事。我說：“沒事的，你試著走走。”她有些說不出來話了，抽抽噎噎的說：“謝謝。對。對。對不起。”我說沒事。從那以后我們就成了好朋友。可是沒多長時間，她轉走了。
這段友誼是磕磕絆絆的，是非常不容易的。我會一直銘記在心。你！是我最好的朋友！
美好的記憶作文 篇3
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言春草心，報得三春暉。”教室里蕩漾著朗朗的讀書聲，可我怎么也進不了角色。清晨媽媽喊我起床時，我卻莫名的生氣起來。“這么遲才叫我，是存心不讓我吃飯!”我把門一摔，沖出了房門。家里，只留下媽媽滿臉的驚愕與委屈。
“慈母手中線，游子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點，我頓時感到一股暖流涌來，有些感動，也有些燥熱。那句“慈母手中線”卻把我的思緒引到了從前……
那年，天氣特別冷。屋外，片片雪花被寒風扭著卷著，不方向的亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲腿往上鉆。“好冷啊!”我被凍得直打哆嗦，手被凍得僵了，還時不時感到一絲疼痛。媽媽看到我那副摸樣，心疼得眼淚都差點流出來。幾天后，媽媽把我叫到身邊，笑著說：“這顏色可是你最喜歡的。”說著，拿出了一件花毛衣。看著媽媽熬紅的雙眼，我頓時明白了這是怎么一回事，鼻子突然一酸，不由撲進了媽媽的懷抱。可早上，明明是自己的錯，卻要硬要將其撒到媽媽身上。漸漸地，一絲內疚涌上心頭。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”老師那動聽的聲音宛如一條潺潺的小溪而來，那富含詩意的文字，再次推開了記憶的大門。
在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，媽媽見我不講禮貌，便經常囑咐我，"好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”有時，懶得做作業，想偷偷跑出去玩一會，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回。”進入初中后，住校了，媽媽怕我和同學處理不好關系，第一個電話便再三說，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……試想，沒有媽媽的叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的么?
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師的手依然在黑板上移動，那磁性的聲音依然在講臺前想起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦的養育了我，可我又回報了什么呢?望著老師那溫和的眼光，我突然明白：自己差點忽視了一份最美的情感——母愛!
美好的記憶作文 篇4
校慶當天，我以學生的身份參加了校友慶祝大會，大會在學校的`體育館內進行，我和其他20xx多名學生被安排坐在館內的南北兩側的觀看區，我坐在離門很近的看臺上，看著進進出出的人們。
參加本次大會的多是些校友、老職工，他們當中有的是近幾屆剛畢業的學哥學姐，有的已經有了自己的家庭，帶著自己的孩子來看看自己曾經學習、生活過的地方，有的已經年過半百，滿頭華發，卻依然手提一根拐杖，健步在前。他們互相打聽著如今的情況，又時不時回憶起溫馨的往事。
曾經的學生見著了老師，激動地上前去緊緊地握住老師的手，眼神中閃爍著光芒，仿佛對老師有著道不盡的懷念與感激。老教師們坐在一起笑著交談著，回憶著那些為教育事業奮斗的歲月。
他們是學校發展的見證，但他們回到母校，更是為了尋找那份美好的記憶。
畢業后，他們有的人選擇了留在母校，有的人選擇了出去闖蕩。留下的是為了幫助下一代成長，同時也是為了回報母校的培養之恩，出去闖蕩的則是為了實現自己的夢想，有的可能早已功成名就，也有的人到中年，依然無所作為。但是那天，每一位校友進門時都洋溢著笑容，看著我們，他們仿佛看到了曾經的自己。他們曾經也像現在的我們一樣憧憬著未來，同時又不滿足于現狀。
當他們脫下校服走出校門時，同學間的嬉笑打鬧沒了，也不會再有老師的批評或指引。他們從一個集體中脫離又將融入到另一個大集體——社會，這意味著已是成年人的他們需要承擔更多的責任，要受到社會力量的約束，老師的批評只會被公眾的指責取代，沒有了考試，卻迎來了更加殘酷的職場競爭，他們會有自己的家庭，他們從被父母照顧到照顧父母，從自己是小孩到哺育自己的小孩。曾經對這個世界多么憧憬向往的他們有時也會失望、厭倦、疲憊，當他們重新打開衣櫥，翻出曾經的校服時，他們可能會想，如果生命再讓自己選擇一次的話，自己一定會選擇活在學生時代。所以他們會在收到邀請函的時候，毅然決定回母校看看，去回味那段美好的歲月。
其實很多美好的事物在它發生時并不認為是美好的，只是當你不再擁有的時候你才會覺得它是美好的。
沒有人能夠珍惜美好，只有認真對待生活，認真對待生活中的每一個人、每一件事，認真地活著，才能盡量不錯過美好，在以后想起時才會多一段美好的記憶。
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