回首那段記憶作文2篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的回首那段記憶作文，希望對大家有所幫助。

回首那段記憶作文1

　　現(xiàn)在的我，可以驕傲地說，我的英語口語完全沒有問題！當(dāng)然，除了我的自身努力之外，我還要感謝我的媽媽，如果不是她的“大義滅親”，我可能會把英語說得“稀碎稀碎”的。

　　雖說家丑不可外揚，但坦白地說，我和媽媽的關(guān)系一直都不怎么融洽。一方面因為我是男孩子，不可能像女生那樣跟媽媽一天膩膩歪歪的，另一方面也是因為媽媽是個極其上進(jìn)要強(qiáng)的人，而我又是個愛時時偷點兒懶耍點兒小聰明的小孩兒，于是媽媽對我經(jīng)常采取“沒有人性”的管教方式——一言不合，棍棒解決。但是現(xiàn)在，我竟然開始理解她了，這全是因為那段讓人很難為情的回憶。

　　那一天是半天兒，英語老師留的課后作業(yè)是背誦課文，第二天檢查。我跟媽媽請示，下午背課文，晚上去看電影，并得到了她的首肯。為了把電影看得明白透徹，我做了一下午的準(zhǔn)備工作。等我意識到課文還沒有背的時候，電影已經(jīng)散場了。回到家，我馬上進(jìn)屋關(guān)燈，打著累了的旗號要睡覺，企圖蒙混過關(guān)，以此來掩蓋我忘了背誦英語課文的罪行。可是，就像之前的若干次一樣，我的陰謀并沒有逃過媽媽的“火眼金睛”。她毫不顧忌男女有別，一下子掀了我的被窩把我拉出來，叫我背課文給她聽。我披著被子，吞吞吐吐，半天擠不出一個單詞兒。能動手就絕不吵吵的媽媽大怒了，她把書扔在地上，說時遲那時快，一巴掌扇到我的.臉上，頓時把我扇蒙！

　　這個毫不留情的動作點燃了我心中的熊熊怒火，我憤怒地?fù)炱鹩⒄Z書，用最大的力氣伴隨著淚水把它撕成了幾半兒，摔在媽媽的面前。她也毫不示弱，拿起拖鞋給我一頓連環(huán)暴打，然后，就是我與她大吵大嚷。沒有火上澆油的爸爸讓我們各自去睡覺，理由是時間不早了，我們娘兒倆太擾民了。終究不占理的我，最后以沉默加逃跑結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。可當(dāng)我半夜起夜時，卻看見了那個再熟悉不過的身影，正默默地在燈下粘貼那本被我撕壞了的英語書。那一刻，我真心感覺自己就是個“混蛋”。回到床上，我久久不能入睡，媽媽粘書的背影已深深地印在我的腦海里……四點半，我趕緊起床，捧著那本好似千斤重的英語書，默默地背會了課文。等媽媽起床后，我主動要求并認(rèn)認(rèn)真真地背給她聽，也真誠地向媽媽道歉了。那本被媽媽粘貼過的英語書，我也一直偷偷地珍藏著！

　　事情已經(jīng)過去很長時間了，媽媽還是那么火爆，我還是那么貪玩，但是，我的學(xué)習(xí)成績卻在穩(wěn)中有升，特別是英語學(xué)科。每當(dāng)拿起那本媽媽粘貼過的英語書，每當(dāng)看見媽媽那雙曾經(jīng)用來揍過我的質(zhì)量超級好的拖鞋，我都感慨萬千，當(dāng)時的疼痛換來的是終生的受益啊，值了！

回首那段記憶作文2

　　星期五下午，我好不容易寫完很多的作業(yè)，就舒服地坐在沙發(fā)上看電視。

　　這時爸爸輕輕地走過來，拍拍我的肩膀說：“我把課外作業(yè)放在了書桌上，你過去做作業(yè)，等做完了再看電視。”我有些不樂意地說：“我好不容易寫完作業(yè)，就讓我再看一會兒電視吧。”爸爸鎖著眉毛說：“不行，快去做作業(yè)，要不然你就落后了。”我高聲地喊起來：“不！不！不！”

　　爸爸生氣了，眉毛豎了起來，眼睛里似乎有一絲小火苗，牙齒緊緊的咬著，用力地拍了一下桌子，生氣地喊道：“快去做作業(yè)！”我也不甘示弱的大聲叫道：“我就不！”

　　就在戰(zhàn)爭一觸即發(fā)時，電視突然黑屏了，緊接著，電燈、臺燈、電腦……這些東西都沒電了。黑暗中，爸爸焦急的聲音傳來：“啊！停電了，一定是電線壞了。”爸爸也沒時間跟我吵了，匆匆出門了，應(yīng)該是摸黑去找物業(yè)了。

　　這場風(fēng)波也就這樣消失了。