小學(xué)生作文：記憶中的朋友
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（一）
我的好朋友吳云峰有著一雙會說話的眼睛，它時而發(fā)出開心的目光；時而發(fā)出喜悅的目光；時而??這雙眼睛可令人羨慕了！
記得在上星期天，吳云峰與我在我家店里玩，不料爸爸媽媽都出去了，我只好留下來看店。不一會兒，我就打瞌睡了，吳云峰建見了，假裝正經(jīng)地說：“你睡會兒吧，我?guī)湍憧吹辍！蔽衣犃耍恢怯嫞退恕＿@下，吳云峰可沒閑著，一下騙我說有顧客，一下又說有老鼠，弄的我睡意全無。這時，她便露出了開心的目光。
還有一次，我和吳云峰立了一個約定，說誰的數(shù)學(xué)成績超過對方，誰就為對方背一個星期的書包。可每次數(shù)學(xué)成績一出來，她都是比我高，沒辦法，我只能幫他背一個星期書包了。這時，她又會露出喜悅的目光！
我的好朋友這雙會說話的眼睛是不是也令你羨慕啊？
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（二）
一天夜里，小主人睡著了，鉛筆和直尺吵了起來。鉛筆首先說：“直尺，你太差了，小主人以今不用你了。你趕快卷起鋪蓋滾回家吧。”直尺可不服氣，說：“你仗勢欺人，別仗著小主人對你的疼愛。你就欺負我們。”“我呸，”鉛筆說著：“我就欺負你怎樣，我叫你快滾。你不服氣，得了吧，總有一天，你會被小主人扔到拉極箱去的。”
從那以后，鉛筆和直尺就在也沒有和對方說話了。直到有一天，小主人突然買回一只圓珠筆，偏偏圓珠筆跟直尺成了好朋友，小主人也重用圓珠筆了。自然，就冷落了鉛筆。鉛筆又悔恨自幾當(dāng)年對直尺說的話，又悔恨自幾的驕傲。至少直尺有個朋友。自幾一個朋友也沒有。
終于，鉛筆向直尺道了歉。直尺也原諒了鉛筆。鉛筆也下決心要改掉驕傲的壞毛病。
鉛筆，圓珠筆，直尺，像桃園三結(jié)義一樣結(jié)拜了起來，永遠是好朋友。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（三）
朋友，是什么？相信你們都知道吧。每個人應(yīng)該都有自己的朋友，我也不例外。
但是你們珍惜朋友嗎？如果你不珍惜朋友，你只能孤零零一個人看著別人手拉著手一起玩，只能看著別人每天一起學(xué)習(xí)。你想過沒有朋友的感覺嗎？
那是挨不過去的日子，沒有人關(guān)心你，愛護你。更沒有人愿意跟你玩，就像《三毛流浪記》中的三毛，整天孤零零的。我們每天跟朋友在一起，來學(xué)習(xí)嬉戲。自由自在的生活，當(dāng)你遇到困難了，朋友就會伸出援助之手，在第一時間幫助你。當(dāng)你不開心，你的朋友就會哄你開心，是你不在傷心。當(dāng)你被什么人欺負了，你的朋友也是第一個來幫助你??當(dāng)朋友有難，你也立刻過去幫他。這種日子，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
可有些人卻認為朋友沒什么了不起，你想想，朋友不會一直陪伴著你。總有一天他即將離開了你。那些日子再也不會再有了，你說，你改不改珍惜朋友。
記住，珍惜朋友！朋友總會離開你，那些日子再也不會有了。珍惜朋友吧！
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（四）
我有一個好朋友，它每天時時刻刻的陪伴著我。它雖然樸素，但它時時幫助著我。
它——是一個筆袋。整個筆袋是蔚藍蔚藍的，如藍天一樣。上面有一條彩虹，五顏六色。上面畫著喜羊羊和懶羊羊。喜羊羊雙手舉著，似乎在喊加油，懶羊羊使出一根手指，似乎在鼓勵我，要我好好學(xué)習(xí)。我十分喜愛這個筆袋。
別看它“人”小“肚子”大！它“肚子”里可有好多東西呢！里面有許許多多的>小伙伴，鉛筆、橡皮、尺，每天都在它肚子里開聯(lián)歡會。前面有兩個小袋子，是用來放紙的。它作用可真多。
它每當(dāng)我遇到困難時，鼓勵我。遇到開心的事時，它靜靜看著我。它是我的一個有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥选Ｓ浀糜幸淮巍＠蠋熥屛覀兺瓿杉彝プ鳂I(yè)。由于作業(yè)太多，正趴在課桌上犯愁，可它卻在鼓勵我。喜羊羊仿佛在說：“別擔(dān)心，有我們，不用怕。加油，一定行的。只要肯吃苦，努力，努力，一定可以做完的！”懶羊羊仿佛在說：“這么一點難度你就受不了，你太弱了！”我受到了鼓舞。便從它的“肚子”中抽出一支筆。開始向功課，作業(yè)進攻。有了它的鼓勵，我筆走如飛。看著它，它似乎在笑：“好樣的！加油，勝利就在眼前！”不一會兒，我就做完了。我久久得看著，十分感激它。
這個朋友，是>我的朋友，是我的伙伴。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（五）
我有一位好朋友，“她”很奇怪——正正方方身體，里面寫滿了密密麻麻的漢字。“她”就是我的日記本。我高興時對著她笑，不高興時對著她訴說。
一天，媽媽一大早就把我狠狠地罵了一頓，還說我是飯桶。我的心被這句話傷透了。我沒有親姐姐，也沒有親妹妹，我的痛苦，沒有人聽我訴說。我就把日記本當(dāng)自己的知心朋友，我把這件事一五一十地記敘下來。當(dāng)我寫著我難過的心情時，我邊寫邊哭，“金豆豆”落在日記本上，留下了一滴滴的痕跡，我心疼地抹去日記本上的淚水，生怕這位朋友受到傷害。
前一段時間，聽說要去>秋游，大家都開心極了。晚上，我回到家，興奮的心情還沒有散去，便拿起了筆，告訴躺在字字臺上的日記本。日記本總是躺在那兒靜靜地聽著，聽著我的訴說。
我開心時，拿出日記本寫一寫；不開心時，也拿出日記本記一記。現(xiàn)在日記本已成了我無話不說的好朋友。我和我的日記本一起挨過了傷心的日子；我和我的日記本一起度過了開心的時光。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（六）
紅領(lǐng)巾是由革命先烈的鮮血和智慧凝成的，是傳承革命先烈優(yōu)良傳統(tǒng)的一個飾物。可我卻把它當(dāng)作一位朋友，一位知心的朋友。
我上二年級的時候，佩戴上了它，它就像一位朋友，永遠地陪伴著我，提醒著我。
雷鋒叔叔有一句名言：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
佩戴上紅領(lǐng)巾的孩子都有一個光榮的稱號，那就是少先隊員，他們的任務(wù)是助人為樂。有些話說得好：幫助別人，就是快樂自己；贈人玫瑰，手有余香。要做好事，就應(yīng)該從身邊的一切小事做起。我隨手扔了一張紙，紅領(lǐng)巾提醒道：不能亂扔垃圾，趕快把它撿起來。我聽到后乖乖地把紙撿起來，扔進垃圾桶里；我不小心撞到了一個小姑娘，由于事情緊急，我不去管她，紅領(lǐng)巾說：“小妹妹都哭了，把她扶起來吧！”我又跑過去把小妹妹扶起，再去辦事情。
我和“朋友”一起做好事，一起把革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（七）
王思潔是我的知心朋友。我有什么事都向她訴說。有時，我有煩惱，向她一說，我的煩惱就沒了；我快樂時，我也向她訴說，看起來，她比我更開心。這樣一來，我們就成了形影不離、無話不說的好朋友。
她的愛好與我相同，都喜歡唱歌，所以我每次和她在一起，我都會很開心。她笑起來，嘴就像一個倒著的月亮，露出了一顆顆雪白的牙齒。
一天早晨，上語文課，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆忘記帶了，我心慌意亂，一時亂了陣腳。這時，王思潔看到我皺著眉頭，馬上跑過來，問：“聞楚歌，你怎么啦？”“我鋼筆忘帶了。”我苦著個臉說。王思潔馬上把鉛筆盒打開，拿出來一只鋼筆，說：“拿去吧！”我興奮地不知道該怎么說才好，我剛想說聲謝謝，可是已經(jīng)上課了。但是我對她的感激永遠記在心里！
我為我有這么好的朋友，這么好的伙伴而感到自豪。
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（八）
我也把她當(dāng)成知心朋友。我和璐璐從小在一個幼兒園長大，直到現(xiàn)在，我們還從未分開過。在這5年的時間里，雖然也曾鬧過矛盾，但是偉大的‘友誼’總會幫助我們化解，總會告訴我們：要學(xué)會珍惜。因為時間的緣故，讓我們成了一對無話不談的好姐妹。跟璐璐在一起，我有說不完的心里話，每當(dāng)我高興、悲傷、委屈的時候，璐璐總是我的傾訴對象。
而且，璐璐還是一個愛管閑事的小姑娘。形容她，有一句老歌最合適不過了“該出手時就出手。”記得有一次，班里的兩個男生打起了猛架。璐璐見其他男生只顧看熱鬧，而不去拉架時，便告訴我她要去阻止“戰(zhàn)爭，”我擔(dān)心的對她說：“你萬一有個‘三長兩短’那該怎么辦呀。”璐璐卻只對我笑了笑，便走上前。班里的男生被她帶動了，一窩蜂擁了上去，拉的拉，扯的扯，終于把他們兩個分開了。
看到璐璐的這種行為以后，我很敬佩她，覺得自己應(yīng)該向她
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（九）
親愛的許浛：你好！首先，做個自我介紹。我呢叫周凡楚，家鄉(xiāng)在遂寧市，現(xiàn)在在高升實驗小學(xué)就讀。我呢，是一個活潑開朗的女孩子，特點呢，就是愛笑，笑起來臉上就會若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)兩個小酒窩。我愛看書，書中的每一個文字都像會說話似的。我也喜歡寫作，一支筆，唰唰地揮寫出我最真實的心靈。我最愛的那就是交朋友了，我的身邊有許多的朋友，希望你成為其中一個哦！我住在遂寧，她雖然小，但我卻深深愛著她。一草一木都蘊含著我的情感。這里有觀音湖，觀音湖看上去很靜，可它卻在緩緩地流淌著；還有中央商務(wù)區(qū)，中央商務(wù)區(qū)中樣樣都有，你想要什么，那么就有什么，在河?xùn)|還有濕地公園呢，那兒有樹，有草坪，有湖泊，美不勝收。歡迎你到我的家鄉(xiāng)做客，如果你來了，我就帶你參觀完遂寧所有的景點，嘗遍所有美食。你的家鄉(xiāng)又有怎樣迷人的風(fēng)光呢？給我介紹一下，讓我大開眼界。你又是一個怎樣的女孩子呢？你是否也與我一樣有著一雙大眼睛呢？聽我以前的同學(xué)——范家豪說，你是一個成績不錯的女孩子，也有點兒像我，十分活潑開朗。還了解到呀，你有一個平凡而偉大的夢想——好好讀書，將來考上大學(xué)，掙了錢之后就好好地孝敬父母。是呀，這何嘗不是每一個做兒女應(yīng)當(dāng)做的呢，也就是有了這，我就想和你交朋友了。你或許會奇怪，為什么我倆又不認識就要交朋友呢？我呀就是這樣一個熱情的人。你愿意和我交朋友嗎？如果咱倆交上了朋友，一起在外面玩耍，是多么美好的事呀！最后請你一定要給我回信，一定！祝你：天天開心！你的朋友：周凡楚2012年3月1日
小學(xué)生作文：記憶中的朋友（十）
《友誼》我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友，友誼作文400字。在這些形形色色的朋友當(dāng)中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習(xí)的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，李林幫我補習(xí)到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“李林站起來”老師嚴(yán)厲地說。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習(xí)時間。”李林羞愧地站到后面。在放學(xué)的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚，明天我們再繼續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地沖出教室。中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得！下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看？一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上
？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了我們的友誼也能重新修筑起來嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”。我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著。
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