最美的風景初中作文（通用3篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最美的風景初中作文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　最美的風景初中作文1

　　漫漫小路延伸，潺潺河水流淌。微微細風飄忽游蕩。風景怎樣，風景依舊。

　　我依舊記得那種初秋剛帶來了涼意的日子，將大衣裹緊一些，走在一條看不到邊的小路上，兩旁全是已經泛著秋色的樹木，落葉飄下，早已沒了春日那活力四射，耀人眼簾的綠色色彩。是否我們也要等著時光的催促，變成毫無生氣的黃色干枯體;伸出指尖，輕輕地觸動著似有似無的風，它在你的指間環(huán)繞著，涼意使我縮回了手。冬天要到了呢，那種寂寞到難以接受的季節(jié)，我才不喜歡，不過，擋不過四季的規(guī)律;河看起來是否更加緩慢了呢?我看著它的波紋，感受著它的心不在焉，看著河水將落葉沖走一批又一批，是否那干燥的樹葉讓它覺得污染了自己完美的形象;走累了，隨便找個地方坐下來歇會兒吧，抬頭看著天空，那么遙遠，那么純凈，那么令人感覺虛渺。就像是一個虛幻的美好的夢，分明那么想觸手可及，卻踮起腳尖也只是個夢。我的風景就是這樣的么?充滿著現實與頹廢……

　　我依舊記得那初秋剛帶來了涼意的日子，放開雙臂，走在一條落滿金色落葉的華麗小道上，兩旁全是剛枯竭卻依舊美色不減的花草樹木，落葉飄下，帶著金色的暈圈，如同那飄舞著的，令人心醉的蝴蝶。是否我們也可以這樣，在最后的時刻綻放出那動人的神色;伸出指尖，輕輕地撫摸著飄渺柔和的風，它在你指尖嬉戲著，舒適讓我不愿停止這種享受。冬天要到了呢，那種純潔到不真實的季節(jié)，我陶醉于它，不過，短暫的.讓人握不住;河看起來是否更柔和了呢?我看著它蕩開一陣陣的暈圈，感受著它特有的氣息，看著河水將落葉帶來一批又一批，是否那耀眼的樹葉讓它覺得自己更完美;走累了，找個有著參天大樹的地方坐下來歇會兒吧，抬頭看著天空，那么稀薄，那么干凈，那么令人感到欣喜。就像是一片圣潔的大地，分明不可褻瀆，卻永遠包含著我。我的風景其實是這樣的!充滿著醉人與甜美的氣息。

　　一個人，一個風景。一種心情，一種夢幻。我的思想，我的風景真的很美。

　　最美的風景初中作文2

　　當我們在一條道路上無法前行的時候，我們不妨轉身去看另一條道路，也許就會發(fā)現不一樣的風景。

　　春末夏初之際，熾熱的陽光烘烤著大地，悶熱的空氣籠罩著整個城市。雖然天氣炎熱但農民們卻無心休息，個個忙的熱火朝天，因為該收割小麥了。

　　星期天一早，在媽媽的提議下，我暫時放下無聊的功課，去跟外公外婆收小麥。由于地塊不大加上外婆不舍得花錢，無奈之下我們只能用鐮刀手工割小麥。我們坐在三輪車上欣賞著沿途的風景。不是吹來的輕風與我們相伴，一排排高大粗壯的楊樹枝條隨風搖擺著，發(fā)出“沙沙”清脆悅耳的.聲音，放眼望去，道路兩旁都是一望無際的麥浪。

　　很快，車停了下來，已經到了外公家的地頭，外公外婆馬上開始忙碌起來——他們迅速拿起鐮刀從車上下來，話也顧不上說，就朝自家的麥地走去。

　　一壟壟金黃的小麥映入我的眼簾，金燦燦的耀人的眼睛，隨著一陣風吹過，麥浪彎下了腰又抬起了頭，好像在迎接我們的到來。看著外公外婆收割著小麥心中有了些憐憫，可是如果不收了小麥就要爛在地里多可惜啊！

　　“傻孩子，還站在那里看風景嗎？快過來幫忙啊！”隨著一聲外婆的呼喚，我也清醒了過來。馬上拿起鐮刀割了起麥子來，但由于我是第一次干農活，所以顯得十分吃力，過了十多分鐘我便汗流浹背，大汗淋漓了，呼吸也越來越急促。緊接著不到一個小時我的雙腿也開始顫抖，豆大的汗珠止不住的往下流，渾身的有說不出的酸痛，我不得不停下來，大口的喘著氣，嘴里止不住的埋怨，心想老媽呀，您讓我干的是人干的活嗎？

　　當我正處于絕望之時，婆婆的聲音進入我的耳畔：“天開始熱了，今天就先到這兒吧！下午涼快了再來。”聽了外婆的話，我長出了一口氣，趕緊沖到了車前去喝水，挺大的一個杯子，我一仰頭，就下了一大半，看看外公外婆辛苦的樣子，我忍住口渴把杯子遞給他們。

　　回家的路上，我轉身望向那片金燦燦的小麥地。心里充滿了感激，它讓我知道了什么是生活的不易和勞動的艱辛。

　　最美的風景初中作文3

　　最美的風景莫過于有愛的地方，有了愛，再不堪入目的風景都是美得，可是在我們班里我看不到美麗，只看到可怕，讓我不忍再看第二遍，如此令人厭惡的風景，不在于某個地方，而在于人身上。

　　每天都會有一個老人在我們學校撿廢垃圾，用來維持他那煎熬的日子。本來一直是平靜的，可是在我們這一屆學生來后，他的生活出現了大逆轉。

　　每一屆總會有一些不愛學習，愛做一些違規(guī)事情的學生，我們班也不例外。每次當那位老人來我們班幫忙清理垃圾時，那幾個學生就愛欺負他，一開始只是將他頭上的帽子打落，向他吐唾液，可是漸漸地，她們不僅沒有認識到自己行為的不對，反而愈來愈烈，一次竟然用磚塊將老人扎傷，流了血，還有一次，老人被逼的差點將自己的褲子脫下。

　　我為此感到心酸，這道風景太荒唐了，太不該了。

　　一個學期了，現在我們到初二了，本認為都長大了，都懂得跟多的禮貌和做人的基本，可是，我想我錯了。

　　兩個月，六十二天，一千四百八十八個小時，這對她們沒有絲毫的'改變。

　　那一幕我一直清楚的記在腦海中，一桶水分三次從二樓倒向一樓，倒在老人身上，幸運的是三次，三次老人都沒有被傷，可是這僅僅是開始。

　　在老人背后擠滿牛奶，用棍打他，用東西砸，用腳踢。一切的一切，她們都用了，事后卻告訴老師是那位老人的不是，她們?yōu)榱俗员２糯蚶先说模瑢⒗先苏f的什么都不是，一切污點都倒在老人身上，而老師卻相信她們，認為是老人的錯。

　　自此之后她們欺負老人一事便不再是錯誤的，成了光明正大的正義之舉。這道風景線每天都出現，沒有一次看不到那不堪的一幕幕。

　　我不知道是該為老人嘆惋，到了暮年卻還要被孩子欺辱，還是該為那些不懂事的孩子惋惜，沒有學會做一個好人，還是該為那被蒙蔽的老師嘆息，被蒙于股中。

　　到底何時這道本不應出現的風景可以消失，不復出現。

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