風(fēng)景的作文3篇[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文 篇1

　　國慶假期，我們一家人來到了井陘西北部的仙臺(tái)山游玩。爬到主峰，成片的黃櫨樹映入眼簾，火紅的葉子被陽光照得格外鮮艷。游客們爭先恐后地與紅葉合影。我突然發(fā)現(xiàn)對面山區(qū)的紅葉恰巧形成了一個(gè)“心”形圖案，我連忙喊爸爸“爸爸，快看，那一大片紅葉正好湊成一個(gè)心形。”游客們紛紛朝我手指的方向望過去，“真是太美了。”咔嚓、咔嚓，爸爸給我留下了珍貴的照片。

　　正當(dāng)我們驚嘆大自然的鬼斧神工時(shí)，旁邊的一位老爺爺走進(jìn)了我的視線。老爺爺約五六十歲，身穿一套老式的已經(jīng)洗得發(fā)黃的中山裝，一手拿著一個(gè)大鐵夾子，一手拎著一個(gè)大塑料袋，正彎著腰撿拾著路邊的垃圾。他的臉紅彤彤的，豆大的汗珠順著額頭流淌下來，看見前面還有垃圾，老爺爺又弓著腰緩緩地向著山頂走去。這么大的年齡往返于海拔一千多米的山上，我不禁被他的體力所折服，更為他保護(hù)環(huán)境的毅力所感動(dòng)。正因?yàn)橛辛死蠣敔斶@樣的環(huán)境守護(hù)者，才使這美麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在我們的面前。我彎下腰撿起了自己剛剛?cè)酉碌奶O果核。相信，老爺爺?shù)倪@份守護(hù)會(huì)感染更多的人。

　　下山了，聽到遠(yuǎn)處一位母親的呵斥“不要往山下扔垃圾，這樣是不道德的。”孩子紅著臉，把手中的'雜物扔進(jìn)了垃圾箱，微風(fēng)吹著紅葉，沙沙作響，仿佛在說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”

　　陽光灑在下山的路上，我覺得分外輕松。此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出的不僅是對面山上美麗的心形的紅葉區(qū)，更有老爺爺?shù)膱?jiān)守和年輕母親言傳身教的斥責(zé)。如果說紅葉是美麗的風(fēng)景，那么老爺爺愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)就是一道亮麗的風(fēng)景線。

風(fēng)景的作文 篇2

　　有些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為心中最美麗的風(fēng)景。有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動(dòng)作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們心中最美麗的風(fēng)景。

　　心靈深處的風(fēng)景，是豆豆的“精彩”表演。小豆豆站在電視機(jī)前，學(xué)著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說：“下面有請藍(lán)豆豆同學(xué)表演節(jié)目。”于是她開始跳她的“扭屁股舞”。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學(xué)著蠟筆小新的語氣，說：“不好意思哦，純屬意外。”豆豆的這幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。

　　心靈深處的風(fēng)景，是操場上啪嗒啪嗒的腳步聲。那次，為了800米考試能考出好成績，我與幾個(gè)好朋友相約，放學(xué)時(shí)，來到了操場上跑步。紅色的塑膠跑道，一路灑下了我們的汗水與歡聲笑語。

　　心靈深處的風(fēng)景，是校園里的朗朗讀書聲。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道……”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲……”“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生……”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春……”清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園，就會(huì)聽到瑯瑯的讀書聲，有的在背誦古詩、英語單詞，有的在朗讀課文……

　　心靈深處的風(fēng)景，是教室里嘻嘻哈哈的說笑聲。課間，大家都在興奮地談?wù)撝�。旁邊的兩位同學(xué)正興致勃勃地交流著，只見其中一位興奮地說：“我周末要去爬山了！”另一位略帶羨慕地回答：“哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸白蛱焱砩希�我……”“我可苦了，考試沒考好，只好天天做練習(xí)……”

　　心靈深處的風(fēng)景，是噼里啪啦的鞭炮聲。那一掛掛“大地紅”像一條巨龍，舞動(dòng)著身上得金鱗片，又像一朵朵五彩斑斕的菊花在空中綻放。瞧，“鉆天猴”拖著長長的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打著轉(zhuǎn)，“銀龍”呼嘯著游向天空，“閃光雷”亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的如盛開的'鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！

　　心靈深處的風(fēng)景，都充滿著溫暖的回憶。無論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂。作文

風(fēng)景的作文 篇3

　　人生路漫漫，歲月不回頭。笨重的時(shí)鐘伴著我們青春的腳步走過，一路上留下那么多美麗的風(fēng)景，等待我們?nèi)ゲ烧�。我不知道人生的高度有多高，但我明白人生的高度需要我登上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，那樣才會(huì)離完美更近一步。

　　曇花·怡然

　　曇花。一現(xiàn)。

　　不喜歡人群觀賞，不需要蜂圍蝶擁，她只想靜靜的綻放。她輕盈地展開自己纖細(xì)柔嫩的手臂。默默地獻(xiàn)出生命中所有的芳香和色彩。短短幾分鐘，曇花便走向了她生命的盡頭，枯萎凋落，只有夜空欣賞她的美麗，為她歌唱。

　　可曇花并不寂寞，那短暫的一瞬，是她期待和積蓄以久之后的綻放。她怡然自得的享受自己絢爛的青春，享受自己的美麗和生命。沒有陽光，但她有心靈之光，照耀著自己；沒有贊賞，但他自得其樂，快樂的開放。花朵兒轉(zhuǎn)眼間“零落成泥碾作塵”，但是曇花知道自己開過了，來過了，美麗過了，那份充實(shí)足以彌補(bǔ)自己短暫的生命。即使沒有“香如故”，但我卻記住了曇花，記住了她耀眼的一瞬，美到極致。

　　荷葉·柔韌

　　最喜歡觀察雨中的荷葉。雨滴不斷打在荷葉上，越積越多，就在纖弱的'莖要折斷時(shí)，葉卻輕輕一側(cè)，雨水便流入湖中，而荷葉則繼續(xù)昂起頭承接雨滴……

　　就像世界上沒有無緣無故的愛與恨一樣，在壓力和挫折前也沒有理由低頭和彎腰。荷葉外在的柔只是骨子里的韌，只因心中那不肯屈服的信念，看似無奈的低頭，卻蘊(yùn)含了偉大的生存智慧。試想，如果司馬遷面對腐刑的奇恥大辱而了結(jié)了生命，又怎能著下流傳千古的《史記》，生命之中沒有不能承受之重，這是荷葉帶給我的啟示。

　　不是所有勇敢都值得推崇，柔韌的荷葉承受住了水的重量，才成就了“接天蓮葉無窮碧”的美景。有一種隱忍蘊(yùn)涵了無限力量，有一種堅(jiān)定不移要暫時(shí)低頭，在隱忍的掩飾下努力再努力，就能實(shí)現(xiàn)靈魂的升華。荷葉的智慧，讓我看到貌似懦弱下美麗的光環(huán)——隱忍之美。

　　成長是緩緩流淌的溪流。在感悟美麗之中，我們不斷成長，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾。作家劉墉說，成長是一種美麗的痛。徜徉其中，我們何愁尋不到美呢？

　　感悟生命之美，留住心底的風(fēng)景。

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