風景的作文集合4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的風景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
家，學校。學校，家。每天都是單調的兩點一線，重復走過無數次。可是，你可曾留心觀察過，路上的風景無時無刻不在變化。街角的指示燈紅了又綠，綠了又紅；路旁的鮮花開了又謝，謝了又開。似乎故事在不停地循環發生。也許在你不經意的一個瞬間，路上的風景已經成為記憶中的永恒。
路上的風景多美麗。寒冷的冬天，西北風呼嘯地吹過，一場大雪剛剛降落人間，世界被白色覆蓋，美得不可方物。白色的雪花結成了冰，像一面鏡子反射著這個世界的美麗。街道的盡頭出現了一位騎著自行車的老奶奶，可能是怕滑倒，所以車輪一直在緩慢地向前移動。然而車子還是不小心地滑了，老奶奶從車子上摔了下來。這時候，來往的人們都停住了匆忙的腳步，轉而跑到摔倒的老奶奶身邊，幾個人把老奶奶攙扶了起來。“您沒事吧？”“用不用去醫院看看？”溫暖的話語像一陣暖風，吹到了來往的人們身上。路上的風景是美麗的，即使是在寒冷的冬天，也會使你感到溫暖，冰冷的心也會被暖得火熱。行人的樂于助人，行人的善良，就是一道最美麗的風景線。
路上的風景多美麗。春日的早晨，太陽高高地掛在空中，白云像一團團軟綿綿的棉花，潔白得不摻一絲雜質。一家三口出現在街道上：爸爸抱著小女孩，媽媽跟在父女倆身后，小孩手里拿著一桶爆米花，滿足地吃著。過了一會兒小女孩拿起了一粒輕輕地喂到了媽媽的嘴里，同時女孩又不忘抱著自己的爸爸，又拿起一粒喂給了爸爸。三個人快樂地走在街上，伴隨著歡聲笑語。路上的風景是美麗的，家庭的溫暖，親情的洋溢，一家三口溫暖快樂，就是一道最美麗的風景線。
路上的風景多美麗。每天早晨，都會有穿著校服的學生從四面八方走來，盡管天還未亮，可是小孩子一陣陣清脆如銀鈴般的'笑聲似乎是在叫太陽公公起床。他們結伴而行，一起朝著那充滿希望與夢想的地方走去。路上的風景是美麗的，學生是祖國的花朵，他們在快樂中前行，他們昂揚向上、充滿朝氣與活力的笑臉就是一道最美麗的風景線。
路上的故事仍在繼續，路上的風景依舊美麗。所以，停下你的腳步，去欣賞路上的美麗，去感受路上的溫暖，去體驗路上的感動。也許不經意的一個片段，就會成為最美麗的風景。
風景的作文 篇2
夜深沉，我依然無眠，獨自走到窗前，輕輕地拉開窗簾，推開窗子，靜靜觀賞著窗外的夜景。夜晚的風有些涼，我不禁打了個寒顫。中天無月，只有幾顆星子灑落，此時的心中不禁泛起孤獨思念的漣漪，想起了家鄉那一道道留在心底的風景。
故鄉·母親
仍記得，小時候，伴著放學的鈴聲，校門口總會涌出黑壓壓的人群，而我，在其中拼命地往外擠，盼望著早點回家，因為，我知道，家里有為我做好了可口飯菜的母親。于是，每至放學，我總會輕輕地哼著歌兒，迎著落日的余暉，踩著樹影，歡快地踏上通往家里的那條鄉間小路。待回到家里，飯桌上已經擺好了熱騰騰的飯菜。但，放學的日子，匆匆；放學的日子，亦歡快。而令人最留戀的，是那噴香的飯菜；是那溫暖的被窩；是那滿懷期待的母親。
故鄉·祖父
仍記得，每至夏天的夜晚，祖父總會搬來一把藤椅，把小小的我放在腿上，握著我的小手，給我講那令人陶醉的.故事，我知道他的知識不多，他不能教我吟誦蘇軾“但愿人長久”的詩詞，但是她總能給我講“女媧補天”“嫦娥奔月”的奇妙傳說……農村的夜晚似乎真如詩中描述的一樣美妙，皎潔的圓月晶瑩剔透，靜靜地散發著迷人的銀光，陣陣晚風吹來，蛙蟲鳴叫聲在鄉間響起……而我，總會愜意地聽著祖父講的故事，隨即甜甜地進入了夢鄉。
故鄉·明月
仍記得，故鄉的月是那樣明，那樣亮，那樣美。而學校的天空卻總是灰濛濛的，仿佛被什么罩著，令人喘不過氣來。月亮那恬美的光總也透不過來，所以城市中很難見到好看的月亮。而小時候讀李白的，《靜夜思》只覺得可笑，“月”有何可“望”？“鄉”有何可“思”？唯有長大后才體會到“舉頭望明月，低頭思故鄉”的那份思念與真情，才會感受到“亂山殘雪夜，孤獨異鄉人”、“落葉他鄉樹，寒燈獨夜人”的那份孤獨與寂寞，才會懂得“月是故鄉明”。
寒風猛然吹過，這才使我回過神來，我關上窗子，輕輕地拉回窗簾，此時，我的腦海中還不時出現家鄉那一道道留在心底的風景。
風景的作文 篇3
清風陣陣，芳香幽幽。放眼望去，大片大片的油菜與稀稀散散的人相得益彰,構成了一副絕美的風景線。
又是一個春和日麗的下午，太放出柔和的光芒，碧空如洗，幾朵慵懶的云悠閑地飄著。一陣清風徐來，滑過我的臉頰，撲入鼻中，一股泥土翻新的氣息中夾雜著淡淡油菜花香。像那大片的油菜望去，那是一片花的海洋，像是給大地披上了一件金黃的衣裳。金黃的海洋中夾雜著點點碧綠，呼，有時一陣風吹來，花兒就隨之搖擺。金黃的是海，那么碧綠的就是浪，浪在海中舞動著，奔騰著，跳躍著，起此彼伏，高潮迭送。我的心仿佛也隨著這花海律動著。這花兒已經迷住了我的眼，讓我無法移開視線。
慢慢，慢慢走進油菜，這花是有靈性的，它搖擺著，就像是在向我問好。幾只蜂蝶在油菜花上空盤旋，在花叢中飛舞著。一只蜂蜜在花上貪婪地吮吸，隨后興奮地飛起來扭起了“字舞，怕是要與小伙伴一起共享這美食吧！又見一對蝴蝶雙雙起舞，在叢中交織，飛舞，又雙雙遠去這讓我想起了馮子震的“菜花間蝶也飛來，又趁暖風雙去&qut;。一陣兒童的嬉笑打斷了我的浮想，原來是一名孩童正追蝴蝶呢!蝴蝶飛舞著一下子鉆進了油菜，這不就是楊萬里的“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋&qut;嗎！我也繼續追尋著，只不過追尋的不是黃蝶，而是黃花。因為啊，這花兒已經迷住了我的腿，讓我無法遠離。
進入油菜叢中，濃郁的花香氤氳在我身旁。細看油菜，一根莖，幾片葉，和幾朵花。無法想象，是怎樣的魔力使這簡單的花那么有魅惑力？帶著疑問，我在叢中尋覓著，隱隱聽見奇怪的.聲音，一路尋源，原來是一位農民正在翻耕，鋤頭從高空揮下，深深地扎進土里，一使勁，將土翻了過來，一次復一次，那握鋤頭的地方已經發黑，那黝黑的臉上布滿了汗珠，一滴滴滴入大地。我諾有所思，那位農民好像注意到了我，對我樸實的一笑，就接著干活,哦，我知道了，這魔力就是農民的辛勤勞動啊！如果沒有他們的辛勤勞動，沒有他們的汗水澆灌，那怎么會有這片“海洋！再看看身邊的油菜，沒有牡丹的富貴，沒有梅花的妖艷，有的只是清新淡雅以及農民般平實。
不知不覺，太陽已經開始下山，落日的余暉灑在油菜上，這一幕迷住了我的心，讓我流連忘返。在這金黃的空氣中，我的內心不禁感慨:這邊的風景獨好......
風景的作文 篇4
人間世態形形色色，有丑陋的，骯臟的，當然也有美麗的。最美不過心靈美，心之美，皆勝萬物
我經常去拜訪我的老師，同時他也是我最尊敬的老師。烏黑的天仿佛要下一場不止的暴雨，是老天向我們展示著它的威武。果不其然，不一會便下起了暴雨，所謂天有不測風云。此時我正巧沒有帶傘。又因為我已經不小了，也不可能讓家長從那么遠的地方趕來送傘
此時，她走在我的身邊詢問我是否沒帶傘。我只能尷尬的點點頭，雨已下了許久，老師依然陪我等雨停。不久老師便脫下他的外套為我遮雨送我回家。一片朦朧雨中，本是仙霧的感覺，卻因為雨水太大，把路邊的'垃圾箱給打倒了，里面的一股腐臭味撲鼻而來，十幾米外都能聞到垃圾桶的酸臭味、不僅影響了居民。而且對水也有嚴重的污染。
隨后，老師把我帶到能擋雨的地方，自己竟淋雨把垃圾桶翻回去，在那無比惡臭的情況下，卻流露出一股務必溫馨的情景
老師抬起垃圾桶，拾起掉下來的垃圾扔進垃圾桶，最后把掃把掃去垃圾桶流出來的水。而這看是簡單的動作又有誰做到了呢？
老師那一幕深深地印在我的心里，形成一座無比美麗的精神支柱。而老師也一直在幫助更多人。這或許不是多么偉大，但在我看來，是那心中最美的風景
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