風(fēng)景作文6篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文 篇1

　　生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。

　　清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。

　　“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣?yán)世实淖x書聲飛出教室。但仔細(xì)看時，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。

　　生物實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。

　　“哎，我怎么看不到光圈呀！……”

　　“要轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋…… ”

　　調(diào)皮大王說：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”

　　“我來幫你吧!”他的同桌忙站了起來說。

　　哈哈，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)課上的精彩極了。

　　精彩課堂

　　語文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的.討論中。

　　只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……”

　　這時學(xué)習(xí)委員說話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…… ”

　　“老師，故事的結(jié)局為什么讓一個小孩說出了真相？……”

　　“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。

　　“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學(xué)們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。

風(fēng)景作文 篇2

　　仍記得小學(xué)時，無論是周記，日記還是什么小隨筆，開頭大抵都有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭，”時光過得真快，轉(zhuǎn)眼三四個月已然從指縫間溜走。

　　記得那是最燃的一天，中考百日誓師如期舉行。全年級近千名師生都來到了操場，陣勢龐大。我們明白即將結(jié)束初中一段美好的生活，卻迎接的是殘酷的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們并不懼怕。響亮的口號，好像是吹響了進(jìn)擊的青春號角，變化的勝利隊(duì)形就好像是點(diǎn)燃了奮進(jìn)的青春火焰，在同學(xué)們一起的加油，吶喊，助威聲中，即使我站在高高的看臺上，也依舊淪陷了。一個又一個活潑的身影，一句又一句激昂的誓言，一串又一串遠(yuǎn)大的夢想組合在一起，在學(xué)校里，在操場上，在我們每個人心中拉起一道又一道的風(fēng)景，那是青春的風(fēng)景。

　　其實(shí)，青春的風(fēng)景大多都不在一張圖上。我認(rèn)為青春是一張我還未書寫完的畫卷，在長長的卷軸中，我們都只是一個被記述的.主人公，我們在青春鋪滿荊棘的這條路上，穿梭前行，我們當(dāng)中有人受傷，有過痛苦，流過眼淚。我們不會放棄，因?yàn)槲覀兊哪樕险宫F(xiàn)著奮進(jìn)的精神。拼搏的勇氣與必勝的信心，共同繪造了青春的風(fēng)景。

　　青春的風(fēng)景，與其它的景象不同，他沒清泉流水的秀麗，也沒有名山大川的雄偉，更沒有大漠戈壁的奇麗，但是它用獨(dú)有的歲月年輪紀(jì)錄了生命長河中的歷史詩篇。

　　光陰似箭是火箭，日月如梭是太空梭。光陰還是似箭，箭箭穿心；光陰依舊如梭，梭梭滴血。青春的風(fēng)就是在這似箭如梭的歲月里描繪，三四個月已然過去，初中生活已是歷史，我的青春風(fēng)景依舊高歌猛進(jìn)，繪出更活色生香的青春。

風(fēng)景作文 篇3

　　我們校園就像很大很大的花園，校門外有幾棵橡樹，那橡樹的葉子很大，夏天還可以把橡樹的葉子當(dāng)做扇子。

　　橡樹的左邊是草的海洋，那些草是那么綠，是那么長，長到可以捉迷藏。校里有一個池塘，里面還有許多魚，池塘里的水干幾到可以看到底，里面的`金魚自由自在的游蝣，池塘中間有一個噴水管，有是你在看魚，那條噴水管就噴出

　　水來池塘前面有一個假山，假山上面寫著：春色滿園，假山后面有許多花，一陣微風(fēng)吹過來，那些花就翩翩起舞。教學(xué)樓后面還有許多花比于：菊花和

　　荷花.......等等等。這些花都是香又美。啊！這里就是景色吸引我的地方

風(fēng)景作文 篇4

　　我們走在路上，我在前面，父親在后面。

　　低著頭，習(xí)慣性步履匆匆，一手拽著行李箱，在開朗的風(fēng)中首如飛蓬，也不管不顧。三月天是個嚴(yán)肅的怪老頭，揪著冬天尾巴死也不放手，額前因步調(diào)太急掛上薄汗，風(fēng)一撣，如刀刺骨。

　　飛速輪轉(zhuǎn)的心思越過一道數(shù)學(xué)題，碾過接下來幾天的課程安排，忽然腳步一頓，回身問：“我要的厚衣服和課本帶來了嗎？”隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又重復(fù)一遍，他艱澀地點(diǎn)頭，迎著風(fēng)向我走來。

　　一顆不解與不耐煩的心，乍然開朗起來，父親近來肩胛受了風(fēng)，疼得厲害，做什么也不方便，短短幾分鐘路，許是我行得太急，父親定是勉力去跟著，風(fēng)吹卷著，他的衣衫獵獵，顯現(xiàn)愈發(fā)薄的'樣子，手里提著我很重的書包，用力地一步步向我走來，漸漸近了，才看得清鬢發(fā)間猶如落雪星星點(diǎn)點(diǎn)，面?zhèn)妊劢前櫦y深刻堆疊，這是我的父親的樣子。

　　父親極輕淺地嘆口氣，說：“你走，我跟得上。”

　　奪過他手中的書包背上，溫柔地牽他的手，步調(diào)很緩很慢，心里小鹿雀躍沖撞，我和父親貼得很近，可以聽到他極力壓抑的喘息，時而牽扯到痛處低低嘆氣聲，我聽到他說：“你總是走得太快，也許不是壞事，有時你不是很像我。”

　　我輕合目頷首，母親的面容就在面前。“你很像我，太要強(qiáng)了，我希望你優(yōu)秀，但你爸爸過于擔(dān)心你。孩子，走得太快，是看不到風(fēng)景的，他只想你高興。”舒展眉頭，母親寫給我的信字跡清晰可辨：“偶爾慢下來，看路兩邊的樹，還可以，看天空。”

　　睜眼，仰頭看，不知何時變藍(lán)了的天。路還是那一條，但見得到路旁清崛綻芽的樹木，足邊是小心翼翼探頭張望的綠。路盡頭一株囂張的花樹，磅礴而盛大。我緊握父親的手。

　　讓步子，慢下來，聽一朵花，如何開，風(fēng)景在心里，我們都終將學(xué)會珍惜。

風(fēng)景作文 篇5

　　人民幣作為在全國流通的貨幣，設(shè)計(jì)和印制十分精美，體現(xiàn)著中國自然.社會.歷史.文化的特點(diǎn)。今天我給大家介紹第五套人民幣20元背面的風(fēng)景名勝。

　　第五套人民幣20元背面的風(fēng)景名勝是桂林山水。看哦！一條猶如明凈的小河向遠(yuǎn)方緩緩流去，一座座山就像一個個調(diào)皮的孩子戲弄著猶如薄紗的霧。在那像一面明凈的漓江上，有一葉小舟，上面站著一個年老的漁翁，只見他旁邊那個小魚簍里已裝滿了活蹦亂跳的魚兒，但老漁翁已被這猶如畫卷的美麗風(fēng)景吸引住了，忘記了回家，仍在這蕩著他的小漁船，欣賞這美麗的風(fēng)景。山下面蒼勁挺拔的.竹子，直插云霄。寒來暑往，它們?nèi)匀挥⒆孙S爽，頑強(qiáng)的屹立在那風(fēng)雨中，那不正是我們革命戰(zhàn)士的風(fēng)格嗎？不正是我們中華民族不屈不撓.自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)美德的真實(shí)體現(xiàn)嗎？

　　第五套人民幣20元背面，一張無比美麗的圖畫，你那山讓人陶醉，你那水讓人陶醉，你那竹讓動物陶醉。你永遠(yuǎn)為我們展示著你那迷人的風(fēng)采！

風(fēng)景作文 篇6

　　天漸漸有些涼意，這個夏天在悄悄地溜走。沒有了荷葉的盛放，沒有了蟬的鳴叫，也沒有了孩子們追逐打鬧的身影，可我依然清晰的記得這個夏天。

　　七月的盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云，火紅的太陽高高地懸在空中，耀眼的陽光直射大地，這時每走一步，都感覺像是踩在火爐上，讓人忍不住加快了腳步。倏地周身一股涼意撲面而來，抬頭望去，滿是郁郁蔥蔥的樹葉，宛如一把巨大的遮陽傘。陽光透過縫隙星星點(diǎn)點(diǎn)地落在我的臉上、肩膀上、還有鞋尖上……仿佛回到了幾年前的夏天，那時還爭著跟小伙伴踩光點(diǎn)。

　　路旁孩子們的追逐打鬧聲不絕而耳，還時不時地夾雜了些清亮的笑聲，那么純凈，那么有感染力，讓人聽了嘴角也不自覺地上揚(yáng)。他們每個人手中都拿著冰棍兒，滿足地咬一大口，任由濃濃的.奶香在口中蔓延，待味蕾上的最后一絲奶味消失再狠狠地吸上一口，清涼一下子沁入心底，撫平了夏日的所有浮躁，也將這份舒適留在了內(nèi)心深處。

　　再走幾步，便是荷花池了。正所謂“夏日賞荷正當(dāng)時”，池中的水清澈見底，拋下一顆小石子兒，“撲通”，水面頓時泛起了一陣陣漣漪。池中的荷花婀娜多姿，有的含苞待放，有的已熱情盛放，還有的正在沉睡……微風(fēng)輕輕佛過，葉伴著花，盡情地?cái)[動時不時還飄下幾片花瓣兒，浮在水面上，隨著池水的蕩漾也不禁搖擺著，儼然一幅夏日嬌荷圖。耳邊盡是蟬兒此起彼伏的鳴叫聲，在這詩意的渲染下竟也不覺得吵鬧，留心聽，頗有一番逸趣。

　　這個夏天讓人懷念，一如童年日子讓人不舍。

　　我想——留住這片風(fēng)景。