精選描寫風景的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的描寫風景的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫風景的作文 篇1
最后走到了山頂。我貪婪地呼吸著山頂的新鮮空氣，感嘆道：“這是我見過最美的風景！”只見她微笑地說：“最美的風景，遠在天邊，近在眼前�！�
你的微笑，讓時光倒退回一年前。剛來到六中的我，沒有一個朋友，所以個性期望能夠借助一次考試使我的形象在老師和同學心里提升。盼著盼著，最后盼來了我初中生活的第一次月考�？荚囍埃铱偸腔孟胫晕胰〉靡粋�不錯的成績，有越來越多的同學喜愛和我做朋友。可是，現實卻不如幻想那么完美。初中的第一次月考，我的成績并不是那么盡如人意，尤其是數學，我只考了105分�？粗鴦e人手上拿著110多分的卷紙，望著別人臉上開心滿足的笑容。坐在一旁的'我，幾度想控制住眼淚，但眼淚最后還是如洶涌的洪水一般，迅速浸濕了我的眼眶。我趴在桌子上痛哭起來，我多么期望在這時刻能有一個人來安慰我。可是，那個人存在嗎？我明白，不存在。可就在這時，一個清亮，動聽的聲音在我耳邊響起：“李想，別哭了�！闭f完，一雙溫暖，細膩的手輕輕地撫摸著我的后背。與其說她是在撫摸我的后背，更不如說她是在安撫我那顆受傷的心。我個性想起來看看她是誰，因為只聽聲音，我真的辨別不出她究竟是誰。好奇心促使我抬起頭來，一睹她的真容。抬起頭向上看，一張如同花一樣的面孔，陽光般燦爛的笑容展此刻我眼前，我還能夠隱隱約約地看見她那雙可愛的虎牙。竟然是她！我沒做夢吧？！我萬萬沒想到是她，她是班里的尖子生，人長
得還漂亮，許多同學都想與她交朋友(包括我在內)。她看見我一臉驚訝的表情，笑得更開心了�！皠e哭了，不就是一次月考嘛！以后有的是機會。有啥困難跟我說，我幫你！“真的？”我真感到不可思議�！班�！”她點頭道。從那時起，我們倆互幫互助，成為了形影不離的好朋友。“喂！想什么呢？”“哦，沒什么，你剛才說的那句話真好！”是呀，你的微笑，是我心中最美的風景！
描寫風景的作文 篇2
大自然如同一位神奇的魔術師，用鬼斧神工的巨筆，在蒼茫的天宇間，在遼闊的大地上留下他豐富多彩的足跡。從莽莽高原到險峻的峽谷，從千年雪山到茫茫草原，從渾黃一體的沙漠到蔚藍的大海，無不令我們贊嘆、稱奇!這種美我們要定格，這種情我們要抒發!
一、抓住特點
寫景最忌千篇一律。現實中的景物千差萬別，它們都有自己固有的特點，但是同種景物，因地點、季節不同，風景也各不相同。因此，要寫好景物，首先要仔細觀察，然后抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等方面的特征作細膩的描繪，才能使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。這是寫好景物的關鍵。
二、條理清楚
自然景物種類多、層次多，如果東寫一句西寫一句，勢必會造成混亂，影響景物的整體感。因此，同學們在觀察時要有一定的順序。首先，寫景物要把景物所在的位置交代清楚，可以根據自己的觀察點，用左邊、右邊、四周等方位詞語，把景物中不同部分所處位置交代清楚。其次，要按觀察的順序來寫，這樣寫起來才會有條理，讓人讀著感到清楚明白。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。
1.空間順序。可由近及遠或由遠及近，由上而下或由下而上，如課文《長城》，按照由遠到近的觀察順序，依次描述了長城的“長”和“高大堅固”。
2.時間順序。如課文《美麗的小興安嶺》，就是按照春、夏、秋、冬的季節時令描述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產。
3.地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。
4.景物分類。如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓、閣等。
三、生動描繪單從結構、大小、顏色等方面直接描述景物，很難將景物的美真正體現出來。我們在寫景的過程中，要展開豐富的想象和合理的聯想，盡可能做到多用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，賦予靜態的景物以生命，刻畫出動態景物的發展變化，給人以身臨其境的感覺。此外，還可以加入一些人物的活動來為畫面增添動態和人文氣息。
四、動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態，而且要寫出它的動態，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣，你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。如寫校園花壇里的小草既可以寫靜態：“小草綠油油的'，軟綿綿的，露出尖尖的腦袋�！币部梢詫憚討B： “一陣風吹來，小草隨著風兒翩翩起舞，好像顯耀自己婀娜多姿的身材……”動靜結合，景物一定會生動形象、躍然紙上。
五、融入情感要寫需要抒情的文章，情景交融是寫景作文常用的方法。情因景而生，景因情而顯得更美、更有特色。那么，怎樣借景抒情呢?
首先，應尋找適合自己表達感情的景物，一個風景點的景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，將它們全寫進去。應該根據感情表達的需要，選擇能寓情的景物來寫。
其次，把由景物所引起的聯想也寫出來，并恰當地運用擬人、比喻、排比等修辭方法，使描繪的景物形象化，帶有人的特點、人的感情，這樣就能做到文章情中有景，景中有情，情景有機地融為一體。
描寫風景的作文 篇3
廈門真是個美麗的海濱城市��！來廈門玩過的游客們都會豎起大拇指稱贊。廈門美麗的風景很多，比如名勝古跡鼓浪嶼，風景優美的白鷺洲等，不僅如此，廈門的佳肴更是不少。除此之外廈門還享有“文明城市”的稱號。
廈門的鼓浪嶼真是游客們旅游的好地方��！那兒的風景美，小吃多，還有一片金色的沙灘。海面上波光粼粼，好像撒了無數顆珍珠在海里似的，亮得讓人睜不開眼。沙灘上人山人海，有的在堆沙堡，有的在柔軟的沙子上散步，有的在玩耍，那里的沙子細細的，軟軟的，走在上面，(.)那感覺真叫人舒服。瞧，那兩個小女孩在沙灘上你追我趕，玩得多開心啊。游客們每個玩得都笑逐顏開，對美麗的鼓浪嶼更是贊嘆不已。
廈門不僅風景美，佳肴更是美味得讓人贊不絕口。鼓浪嶼的餡餅很有特點，那兒的餡餅吃起來外皮很酥，口感很好，很受歡迎。還有韭菜盒，韭菜盒是廈門、閩南和臺灣民間的傳統佳點。廈門的`韭菜盒早以頗負盛名。制作成的韭菜盒是螺旋狀，表皮層層酥脆，內餡鮮美，吃起來香脆可口。還有薄餅，薄餅又稱春餅。它的皮薄而柔韌，鮮美可口，油而不膩。每逢佳節，許多地方
都有吃薄餅的習俗。如果把卷好的薄餅油炸就會成為“炸春卷”，吃起來更是另有一番味道。
廈門啊，你真是一個美麗的好地方！
描寫風景的作文 篇4
傍晚，吃過晚飯，我和媽媽去天橋上看日落。我們行走在寬闊的的大道上時，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，像一把大傘，給過路的行人遮陽、擋雨。當太陽的光輝透過樹葉射到地上時像是給大地撒滿了碎金一樣。
在寬闊的天橋上，我看到太陽這時正放射著萬道金光，像個燒透的火球，慢慢向下墜落。這時，它旁邊的云朵被染成玫瑰色，還夾雜著金黃色，顯得非常美麗、壯觀。
不一會兒，夕陽就像一個害羞的小姑娘，已經把半邊臉藏了起來，而它那金色的余輝為大地上的'每一個東西和每一個人都鑲上了一道光亮的金邊。同時，這半邊“臉”正放射著萬道霞光，把碧藍的天空和旁邊的云朵染得紅撲撲的。
此時，眺望整個美麗的汾州城，好象是被一層薄薄的紅紗籠罩著。這種瑰麗的壯景看了都不會忘記的。正在這時，我一看太陽，太陽卻已經剩下小半邊‘臉“了。天地似乎比剛才更黑了一些，可它周圍的云似乎又比剛才紅了些，使整個天幕構成一幅美麗的圖畫。
慢慢地，太陽一縱一縱地向西邊落下去，這時，天已經快黑了，遠遠望去，剛才太陽落山的地方那塊云，現在成了暗紅色的了。我覺得日出的景色雖然很美，可是，日落的景象更為壯觀。
��！我愛美麗的日落！
描寫風景的作文 篇5
每一座雄偉的高山都是一道風景線。每當海拔上升一千米氣溫就會下降六攝氏度，即使山腳是炎熱的熱帶，山頂也會是寒氣逼人，所以自然山頂的條件會異常艱苦，但只有登上山頂的人才會領略到那種無與倫比的美麗。
最令我難忘的就是中考之后的黃山之旅了。踏著七月的酷暑本以為上山是一件再舒服不過的事了，可還沒到山腳我就有了一絲后退的想法。那種近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滾，手心已經滲出了汗珠。終于在一番折騰后我們來到了山腳，有兩種上山方式：徒步;或先坐索道再徒步，當然我比較聰明的選擇了第二種。剛坐上索道我就徹底被黃山的風景所征服：連綿的山川，穿梭在其中的是茫茫的云海，但是由于下雨的緣故這幅山川水墨畫顯得有些模糊。不過接下來的徒步就顯得有些不順利了。一下索道迎接我們的就是連綿不盡的階梯，一級一級的，像是要綿延到山頂。因為山上下雨天氣顯得格外憋悶，外套早已黏在身上。一段的筋疲力盡后我們到達了迎客松所在的位置，這時天公似乎更加的肆虐了，又下起了雨，風力也漸漸加強，我們不得已把黏糊糊的外套又重新過緊在身上。雨下得愈來愈大，簡單的.午飯充饑后山上竟然打起了雷，轟隆隆的雷聲在空蕩蕩的山谷回蕩，走在這樣的山路我時刻都覺得會被雷公給劈了。就這樣我們在經歷了無數次的淋雨后我們終于到了旅店。
第二天天還沒有亮我們就又啟程了。漆黑的山路，又是綿延的階梯，我拖著疲憊的身軀行走在這山林中。一股股的酸痛感從身體的各個部分涌上心頭，我大口的喘著氣，想要馬上坐下休息，可是想到導游所說的日出我又不得不加快腳步，就這樣有疲憊更有期盼，我到達了光明頂，也見證了“五岳之首”山頂的美麗。那種大自然神奇的力量讓我感到了自己的渺小，山川，天空，空氣，山風，它們仿佛融為一體。我抬頭大口呼吸著山林里的空氣，頓時清新之感貫穿全身，一切的勞累與付出都是值得的。
沒有到達山頂的人永遠不會懂得山頂的美麗。無論是山麓的鳥語花香?鳥鳴嚶嚶，還是山腰的tū鷹盤旋，松樹林立都無以匹敵山頂的藍天四垂，那種置身于廣博天地間的感受是無法用言語形容的。那時的一切都不在存在，只有你自己，只有自己被放在天地間的渺小感。大自然的美妙如果不身臨其境是永遠不能體會的。
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