實用的風(fēng)景作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
“祿口途中好風(fēng)景，土豪路上亮金金，奇石園里石頭怪，高樓大廈插金星。” 去祿口嘍！去祿口的途中可是有許多好風(fēng)景的！
從東山出發(fā)，出了江寧開發(fā)區(qū)，首先映入眼簾的是被網(wǎng)友稱為“土豪路”的寧溧路紫金科創(chuàng)路段。為什么叫“土豪路”呢？因為這條路路旁配有高大的行道樹，綠草茵茵。車流在大樹和綠地之間穿行。特別值得一提的是：花島使用大理石鑲嵌路牙，在陽光映照下金光閃爍、美麗迷人，就連大樹都被裝點的更美麗了。那可不僅僅是晃眼哦！
車窗外突然出現(xiàn)一座“奇石園”！從名字里就知道這里的石頭不一般。它們一個個婀娜多姿、千姿百態(tài)。有幾塊石頭堆在一起，宛如一座小山坡；有幾塊石頭聚在一起，好似一個個士兵，保護著姿態(tài)萬千的石頭們；有幾塊石頭橫躺著，猶如一個個愛睡懶覺的大豬……石頭們這奇怪！還沒等我看仔細，“奇石園”便從我的眼前消失了。
車行著行著，一座座高樓竄入我的眼簾。它們整齊劃一，富有科技感。每當夜幕降臨時，天空上掛滿了小星星。高樓大廈的避雷針把這些小星星一個一個的“插”到了長“棍子”上了，成了一串串香噴噴的“羊肉串”。遠遠望去，分不清哪個是燈光，哪個是星光。
“祿口途中好風(fēng)景，土豪路上亮金金，奇石園里石頭怪，高樓大廈插金星。”去祿口的途中一路好風(fēng)景，真美！
風(fēng)景作文 篇2
那是一個寒冷的傍晚，我站在校門口，瑟瑟寒風(fēng)吹來，凍得我的臉生疼。我急忙登上一輛公交車，找到座位坐下。車上的人并不多，空氣依舊和車外一樣寒冷，沒有一絲熱氣。
可能是因為我有些太無聊了，我望著窗外的風(fēng)景，將整個心神都投入了外面的世界。雖然已經(jīng)臨近冬天，可還是別有一番風(fēng)味。熱鬧的小攤，嘈雜的人群，似乎都襯托了它的美好。這時，“咚”“咚”的聲音響起，我身邊走來一位中年人，看了看周圍沒有座位，就站到了我身邊。車廂內(nèi)的人越來越多，他把大衣掛在胳膊上，表情似乎嚴肅的望向窗外。我閑來無事，又把注意力放向窗外。
這時，忽然一聲“同志”，嚇得我趕忙回頭。這是一個抱著孩子的削瘦婦女，神情有些緊張，臉上神滿了汗珠，似乎欲言又止，嘴唇微張了張想說些什么。我似乎明白了，立刻起身相讓：“您坐……”“其實，不，不需要了……你能幫我拿一下這個包嗎？”婦女手上提著一個包看上去并不太重。雖然我有一些疑惑，但還是接過了包，順手放到了胸前。
我身旁的男人突然嘟囔著走開了，眼睛不再望向窗外，而是惡狠狠地瞪了婦女一眼，此時婦女則是兩眼靜靜的望向窗外。
下車時，我把包還給了婦女。她報之以微笑，本以為她會謝謝我，可她卻反問道：“你是第一次出來吧？”我答：“不是。”“那請看看你的口袋吧。以后可要小心點！”聞言，我大驚，趕忙伸手去找自己的錢。只見我褲子口袋上的拉鏈已被拉開，我伸手一摸，錢還在里面。一瞬間，我明白了：那個男人用大衣?lián)踝∥业囊暰�，試圖偷走我的錢，卻被婦女及時發(fā)現(xiàn)，用包擋住我的口袋。
我再次抬起頭時，婦女已消失在人群之中。盡管空氣依舊寒冷，可我卻感到陣陣溫暖。
那公交車上的一幕將是我心中無法忘記的一處風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣朗朗的讀書聲飛出教室。但仔細看時，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。
生物實驗室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉(zhuǎn)動細準焦螺旋…… ”
調(diào)皮大王說：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”
“我來幫你吧!”他的同桌忙站了起來說。
哈哈，同學(xué)們的實驗課上的精彩極了。
精彩課堂
語文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺，加入了我們熱烈的討論中。
只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說：“皇帝回宮后，肯定會抓回騙子重罰……”
這時學(xué)習(xí)委員說話了，“也許皇帝以后會改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…… ”
“老師，故事的結(jié)局為什么讓一個小孩說出了真相？……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語文課在不只不覺中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，歡快的節(jié)拍響起來了，同學(xué)們齊刷刷的動作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇4
卷席而來的秋潮將酷暑的炎熱揮之而去，轉(zhuǎn)眼間，大自然飛逝的時針已經(jīng)轉(zhuǎn)入金秋。秋，雖然沒有春那樣綠意盎然，沒有夏那樣枝繁葉茂，也沒有冬那樣冰凍三尺。但它卻擁有落葉的祝福和豐收的喜悅。
春，有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，那是因為它生機勃勃，綠水青山；夏，有蘇軾的“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。”，那是因為它枝繁葉茂，荷花盛開；冬，有李白的“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。”，那是因為它大雪紛飛、冠氣沖天；而秋天，含蓄又奔放，所以讓人不禁衷心贊美。
秋的白云，如同峰巒疊嶂的群山，穩(wěn)穩(wěn)地扎根于地下；秋的喜悅，如同草原上剽悍的駿馬，飛馳起來揮動長長的鬃毛；秋的豐收，如同蘇特街的夜市，繁華而熱鬧。秋的豐收，使千萬畝肥沃的土地，像五彩斑斕的海洋一般涌動著。秋風(fēng)吹過，成熟的高粱穗，把大地染得鮮紅；秋雨點點，黃澄澄的大豆，如耀眼的金子一般潮水般涌來；秋陽照耀，雪白的棉花瓣，有如激起的潔白浪花和一串串晶瑩剔透的珍珠，不斷觸及著金色的海洋；金色的落葉和鮮血般的楓葉，鋪砌了一條條不規(guī)則的道路，像大手般伸向遠方。
如果說將四季比喻成人的一生，那么春就是頑皮的'孩童，夏就是強壯青年，秋是打拼的中年人，而冬天就是白發(fā)蒼蒼的老爺爺。四季，有如五顏六色的染料，有起伏，有生命。而人生，也同樣是一桶染料，有失敗，有成功，有軟弱，有剛強。功成名就的人宛如一年四季的太陽，而昏庸無能的人，只能是四季中再微小不過的菜芽。起點同樣，終點不樣，只有不斷地升華自己，才能夠同秋天一樣絢麗多彩。
秋天，有綿綿的秋雨，有彌漫的秋霧，有深濃的秋意，有飄香的秋蘭，有如火的楓林，有習(xí)習(xí)的秋風(fēng)。讓我們贊美金秋，贊美這位善良的“中年人”吧！
風(fēng)景作文 篇5
我們這的錦繡川四季都很美，但我覺得春天的錦繡川是最美的。
初春，冰雪融化、河流復(fù)蘇，大地冒出了小芽，樹又長出了小葉子。
立春，小芽變成小草，樹木茂密，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。
錦繡川的樹很多，如：桃樹、櫻花樹、杏樹、迎春樹、柳樹、玉蘭樹……，錦繡川的花也很多，如：梅花、水仙花。、迎春花、牡丹花……
春天的錦繡川是人們休閑的地方，人們從樹陰下下象棋、練唱歌、習(xí)舞蹈，還有學(xué)畫畫的呢！
春天的錦繡川像一幅美麗的連綿不斷的畫卷，我愛我們的錦繡川。
風(fēng)景作文 篇6
人生路上的我，踏過了十四個春秋，十四串腳印還是歷歷在目……
七歲那年，老師在黑板上畫了一棵樹，樹下畫滿了落葉，老師要求我們當中的一員把我們昨天學(xué)過得課文背誦一下，我毫不猶豫的舉起了手，因為這篇文章我昨天在家已經(jīng)倍的是滾瓜爛熟，當然，老師叫了我，我一字不漏的吧課文能給備了下來。當老師說把課文的第三自然段給默寫在黑板上的時候，我暗自在慶幸，因為我昨天晚上不僅把文章給備了下來，還把文章的字里行間都記住了，當我把每一個字按順序的寫在黑板上的時候，同學(xué)們都投來羨慕的眼光，當我寫完的時候，老師說：“恩，默寫的不錯，但是就是這些字，真是龍飛鳳舞啊！”雖然老師說的只是一句玩笑話，但是卻深深的印在了我的心里。
十歲那年，我憑著三年的書法功底，順利的當上了班上的宣傳委員，老師也推薦我去校里比賽，要知道，當時一個班只有一個名額，老師叮囑我要好好練習(xí)，我卻不以為然，自已三年的功底而自以為然。當張貼榜的地方貼出了我們書法比賽獲獎名單是，我傻了，連優(yōu)秀獎都沒有得到，真的有一種想哭的感覺。
十四歲這年，我以沉醉于再書法的世界里，看我專注的神情。老師說了一句：“有志者事竟成！”我在書法的世界里盡情的翔。
夜深人靜，看窗外燈火闌珊，在宣紙上天馬星空，我在內(nèi)心中升起了幸福的炊煙。回首多年的生活，我要感謝書法，在我人生的每一個腳印里，都有他的鼓勵與氣體，是他，讓我的生活變得如此快樂而富有情趣！
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