一路風景一路情初二作文

時間：2021-07-30 14:11:24 景色我要投稿

一路風景一路情初二作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一路風景一路情初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一路風景一路情初二作文

一路風景一路情初二作文1

　　旅程多了，見過的風景也就多了。有的人感到惋惜，因為他們錯過了。有的人流連忘返，因為他們內心還未到到滿足。但有些風景值得你再返途細細欣賞嗎？再次見到的它還和之前一樣嗎？行人，別被迷惑了。

　　一簇花叢足以構成一道風景，它們可能有瑰麗的花瓣，妖嬈的姿態，奇異的香味，或者是這旅途中最獨特的一道風景，而吸引了你，致使你去接近它，摘掉它。其實它的外表已經提示你它是有毒的，但此時它與你只有咫尺之隔。你摘了，心滿意足，卻發現毒刺已扎破了你的皮膚，花卻因你的血綻放得更加嬌美。一次的教訓還不夠。之后，你遇到了第二簇，它生長在一片綠草地中，你踏上草地，一步步靠近它，卻發現雙腳已陷入了沼澤中，你想回頭，但晚了。旅程還未結束，前方還有比它更令你著迷的誘惑等著你，不過，我希望你已想好如何對待這些風景。

　　旅程繼續。天邊的夕陽預示著夜晚即將來臨，它安靜的、毫不夸張地展示著自己的美好，用它的色調溫暖每一個行人。你用相機拍下，記錄在回憶中。之后，你每天都在這個時間等待它的降臨，關注它最美的時刻。你發現它每天都是不同的顏色，一樣的紅，深淺不同，卻一樣的溫暖。此時一群大雁飛過，整齊有序，掠過你的頭頂，越飛越遠，只留給你越來越小的黑點，你試圖尋找它來過的證據，但找不到任何痕跡。是的，雖然每一樣事物都在展示自己的美好，無論是有生命的，還是沒有生命的，但再美好也會時間的變化而更新或是消失。過去了就是過去了，不會再回來，如若你為錯過昨天而嘆息，那么你也將失去明天。

　　在人生這段旅程上，風景太多了，誘惑也太多了，不要被誘惑，不要迷失自我，第二次教訓往往需要付出慘痛的代價。不要為錯過的風景感到惋惜，人要向前看。也不要總感嘆別人的美好，自己的風景才是最美的。

　　一路風景，一路誘惑；一路風景，一路情感；一路風景，這邊獨好。

一路風景一路情初二作文2

　　每一次背誦唐詩宋詞，閉上眼睛，細細地品讀著這些意境深遠的字句時，我腦海中便浮現出了那些或悲慘凄涼、或興高采烈、或小橋流水、或壯志凌云的影像，細細琢磨，意味深長。

　　壯麗之景，豪邁之情

　　古人多以山河之壯闊來抒發自己的遠大抱負。正如孟德的《觀滄海》所言：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”在描繪滄海吞吐星月的奇觀的同時，表達了自己要一統天下的高遠志向和英雄氣概，實為亂世中不可多得之詩人與定海神針。

　　平常之景，悲痛之情

　　曹操、曹丕、曹植史稱“三曹”。三人都極具才華，而最有名的，莫過于曹植了。相信大家都聽說過他寫下的《七步詩》：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”吧。他用這短短的三十個字，將一幅日常生活片段展現在大家眼前，同時，他又傳神地將豆子人格化，借以表達自己對手足相殘的悲傷、嘆息之情。

　　凄冷之景，不舍之情

　　王國維先生曾說：“一切景語皆情語。”這點被詩人們反復運用，堪稱經典。白居易的《草》，李白的《送友人》，哪一個不是通過細致地描繪景物，從而烘托出將要離別之時的氣氛呢？李白所著的《渡荊門關別》堪稱一絕，詩中頸、頜兩聯通過描寫一路上的景色的差異與想象，透露出了詩人對大好山河的贊美，暗含了下句“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的不舍之情。

　　中華民族的詩詞歌賦就是這么一路景、一路情的起來。在這不留痕跡的情景交融之中，中華民族形成了自己獨有而且聞名世界的寶貴文化遺產，如唐詩，宋詞，元曲，清明小說等等。

　　讓我們一起走過這兩條交錯相通的路，并在這兩條古老的路上留下自己嶄新的印跡吧！

　　一路景，一路情……

一路風景一路情初二作文3

　　一壺水、一個書包，我踏上了回家的旅程。

　　我已選擇走著回家，就面對漫長枯燥的行程吧。

　　我抓緊書包帶，慢慢穿過人來車往的路上。

　　不得不說，除卻車子的喧囂聲外，小路上的.景色是十分淡雅的，樹直立立地站著，又彎彎地鞠了一躬，滑稽又不失風度。寒風也稍稍減緩，在大道上平息了，一旁的酒店住所燈紅酒綠，霓虹燈的光芒閃爍在低矮的小丘上，下面的迎賓人四處招攬，給這冬天平添一份溫暖。

　　我有些發冷，如嬰兒般對未知的恐懼而顫抖似的。

　　緊緊衣服匆匆走過這些屋舍，踏上到了堅硬的石磚路上。

　　環顧左右，車仍舊呼呼地帶出風聲，只不過左邊搭起了樓閣，圍住了樓房，順便涂上金黃的漆料，修飾在點點斑斑的花紋，艷麗的公寓就筑好了。或許這并沒有什么值得欣賞的地方，我佇立了一會兒，轉過身繼續前進。

　　太陽緩緩灑在云上，集成了一條條熱流，又灑在了人們身上。我猶如待春的種子勃然開出了一絲生機，那一絲一縷很小，但有一種奮發向上的力量。

　　我的每一步踏得更夯實，繞過了那棟房子。

　　繞過路口，遠遠望去，才發現無人與我同行，我有些失望，平靜地往前走，沉默的石壁噤著聲，鳥在我身后出現，又倏然地飛走，整條街道落寞著，連車也不再來往。

　　只有我一個人了。

　　這條路仿佛再也沒有盡頭，盡管走再久也只是徒然。我累得喘不上氣，疲倦涌上來，我望著天空，太陽縮了回去，看到的只有云。

　　我忽然感悟到了什么，卻又一時無法想清，似乎這條路只是萬千中的一條，我只是在渡過屬于我的這一條，這條路沒有人，沒有風景。

　　我回過神來，終于明白：這只是歲月的磨煉罷了。

　　我抖擻著精神，整裝上路，盡力望去，遠處的人影稀疏零落，這條路，鮮少有人。

　　一路風景陪伴，一路成長相隨。

一路風景一路情初二作文4

　　總是渴望終點的鮮花與掌聲，于是忽略了途中的明媚風光；總是急于目的地的光輝與奪目，于是忽略了路上的鳥語花香；總是好奇前方未知的路途，于是忽略了身邊的溫暖與感動……一路上，最美的風景，總是因為有最暖的情。

　　回家的路，很長，很長。前方總有一燈如豆，在夜風中輕輕搖曳，照亮前方的路。枯黃的燈光，雖然微弱，但在黑漆漆的夜晚，為我的前行，指明了方向，歸途也因此不再寂寞、迷茫。因為有了家人為我點的燈光，回家的路，不再感到害怕和孤單，回家的路也因此變得很短，很短。黑夜中的燈光，是親人等待回家人期待、急切的目光，是一道最暖的風景。

　　學習的路途遙遠而艱辛，但，失敗時，我不會灰心，成功時，我不會驕傲，因為一路上有最純真的友情陪伴左右。草地上，有著我們奔跑的身影；樹林中，有著我們歡笑的回聲；陽光下，有我們一起努力的背影。完成作業時的熱烈討論，考試成績上的你追我趕，激烈辯論中的唇槍舌劍……時光荏苒，學習的路上，不舍的友誼，成了最亮的風景。

　　成長路上，老師與我們一起度過。“深宵燈火是您的伴侶，因為它大開光明之路，漂白了的四壁”，描繪的是老師忙碌的影子。老師惜寸陰、分陰，固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃，日復一日中，歲月染白了黑發，時間壓彎了脊梁，然而，老師卻笑了，靜靜等待春天的嫣然。是老師的一次次引導，讓我們不再迷茫，找回了屬于自己的夢想；是老師的一次次教導，讓我們繞過一條條人生道路上的歧途；是老師的一次次指導，讓我們蛻變成更好的模樣。成長的路，我們從懵懂無知走向風華正茂，老師的付出是最美的風景。

　　一路上，風景美好無限，我們應該細細領略。人生的路，風景錯雜，風輕柔，讓它們隨風飄舞；雨綿綿，讓它們在雨中磨煉，雨中成長。我想，我以后的路上，我不會一味地只顧埋頭向前沖，我要停下匆忙的腳步，欣賞這一路風景，陶醉于這一路的情。

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