【精華】高中經(jīng)歷作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的高中經(jīng)歷作文3篇，希望對大家有所幫助。

高中經(jīng)歷作文 篇1

　　我是一名普通高中生，我身份比較特殊我在孤兒院長大，我長大后想當(dāng)一名老師，可我現(xiàn)在不太想去上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校我總是收到排擠。在學(xué)校有一名女生她總是被別的女生欺負(fù)，在有一天我真的看不下去了，我走上前幫助了那位女生，從此以后，她們再也不欺負(fù)那名女生了，不是因?yàn)槲夷敲磪柡Γ�而是她們轉(zhuǎn)移對象，將對象轉(zhuǎn)移成我了。

　　有一天，我被莫名其妙帶到學(xué)校的小巷里，她們抓著我不放，我開始大叫起來。我看到三個(gè)女生走過來，中間的女生閉著眼睛。旁邊兩位正在說著生日快樂，過了沒多久便走到我身邊。我身邊的兩位女生是在力氣太大抓著我根本不放，我無奈大叫，問他們要干什么！

　　旁邊女生說做蛋糕的第一步，就是要撒面粉，他們將早已準(zhǔn)備好的面粉灑在我的`身上。第二步就是雞蛋，說著就向我砸向雞蛋，還倒了特制的醬料。那女老大開心的大叫起來。

　　我有個(gè)雙胞胎姐姐，我們的性格大不相同。她非常的霸氣。她將這件事公布于校園內(nèi)，讓那女孩得到了應(yīng)有的懲罰，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我的生活總算過得安穩(wěn)了。我也轉(zhuǎn)學(xué)了，開始了新的生活，在新的環(huán)境里過著正常的生活。

　　校園欺凌真的會給孩子帶來巨大傷害，我希望社會能關(guān)注校園暴力問題，正確看待校園暴力。給孩子們伸出援助之手。

高中經(jīng)歷作文 篇2

　　不知不覺之間，我已經(jīng)走過了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長的意義也在不知不覺的生活

　　之中體現(xiàn)出來，或許成長之中一直伴隨我的，是奮斗！

　　詮釋著奮斗的意義的正是我們的成長，人從降生到衰亡，都伴隨著奮斗的過程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語，到現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)。這一切都伴隨著奮斗的過程，滲透著奮斗的腳步。似乎人成長的歷史，就是一部奮斗的歷史。

　　小時(shí)候，奮斗似乎是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)繞著奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無從說起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠(yuǎn)，只是在腦海中不知不覺印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的剪影，沒有更深刻的含義。后來，或許年齡的增長使得我和奮斗的關(guān)系拉近了許多，過去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠(yuǎn)。但卻沒有切實(shí)的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無的接近了我們，體現(xiàn)在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。

　　而現(xiàn)在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲?cè)肓宋覀冃闹校�表現(xiàn)得也更加真切。或許奮斗正是生命的含義，詮釋著生命的.意義。奮斗的過程是滲滿著汗水的路，一條需要堅(jiān)持走到底的路。

　　人的一生，是奮斗的一生，是夢想的一生。之所以長久的奮斗是因?yàn)橛幸簧�的夢想。人都是因�(yàn)榛蛟S偉大或許渺小，或許很近或許很遠(yuǎn)，或許簡單或許困難的夢想和目標(biāo)而生存的。而動力，正是我們不懈的奮斗和努力。

　　奮斗伴隨著我們的長大而成長，他緊跟我們走過的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，而是我們努力和奮斗的過程。奮斗需要我們用內(nèi)心去感悟去聆聽。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。

高中經(jīng)歷作文 篇3

　　今天，老師上課時(shí)提到了去年學(xué)校的三位低年級同學(xué)在蓄水池，不幸溺亡的往事，“看!這就是因?yàn)樗麄儾欢�得自救，沒有安全常識，所引發(fā)的令人心痛的后果，可見，在危急時(shí)刻，冷靜、智慧是多么重要啊!”聽到這里，我心頭微微一震，想起了那次難忘的'經(jīng)歷……

　　那是三年級的一件事了。剛走進(jìn)教室，就看見同學(xué)們手中都拿著許多小蝌蚪，用透明塑料瓶裝著，十分可愛，我不禁瞪大了雙眼。 “哇!你們怎么有這么多小蝌蚪啊?” “你還不知道哇?咱們學(xué)校后面的小河里有很多啊，也不知道是別人放養(yǎng)的還是野生的。” “哇塞!那今天下午你們跟我一起去抓一些唄?”我向她們投去了祈求的目光。 “好吧。那你今天下午可早點(diǎn)兒來呀。” “嗯!我滿心歡喜的回到了自己的座位上。

　　下午，我們早早的一起到了小河邊。水很清，貌似是死水，沒有流動的痕跡。水剛過膝蓋，能看清水底厚厚的黑淤泥。我們蹲在一塊水邊的大石板上，用手伸下去撈小蝌蚪。“呀!那個(gè)好大呀!”“跑的真快，我還沒下手呢!”“快看快看!那兒有一群!”我們抓到了好多，過了一會兒，我的周圍蹲滿了沉浸其中的同學(xué)，不免有些擁擠，怕一頭栽下水去，我向后退了退，站在岸邊觀看著我捕獲的“戰(zhàn)利品”，忽然一聲“哎呀”嚇到了我，急忙循聲望去，原來是一位男同學(xué)跌入了水里，那位男同學(xué)一只腿踩了進(jìn)去，正慌忙向上拔腳，我們也都顧不得抓蝌蚪了，趕忙伸手拉住他，把他拽上來，他的腿上沾滿了淤泥，不得不先回家換衣服。來到學(xué)校老師教育了我們：“弄臟褲子是小事，萬一有危險(xiǎn)了呢?你們在一起擠什么，怎么能拿生命開玩笑呢?”我們一個(gè)個(gè)沒了起先那股興奮勁兒，像霜打的茄子，低著頭，不敢吭聲。

　　從這次令我難忘的經(jīng)歷中，我懂得了：在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要冷靜想辦法，要互助，量力而為的救助同伴，更重要的是要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

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