受騙經歷作文

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的受騙經歷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

受騙經歷作文1

　　陽光明媚的星期天，在家閑著沒事干的我和兩個同學興奮地來到南寧動物園，想親近可愛的動物們。

　　我們的出發地點離動物園有十幾個站點，一個多小時的顛簸后，我們終于來到公園大門。公園周邊擺著各式各樣的攤位：吃的、玩的讓人目不暇接，但我們無暇顧及這些，直奔售票處。可是，畢竟我們已經和動物園“闊別已久”了，把票價錯認為30元，所以只帶了40多元，而實際票價竟是50元!

　　這對我們來說是天大的打擊，難道就這樣白費力氣千里迢迢來這里了嗎?不，我們不能坐以待斃!我沒有一絲放棄的念頭。于是我們腦海里浮現出解決的辦法——向動物園周邊的大人求助——但是別人會誤以為是“江湖小騙子”被人誤解的滋味可是不好受的，所以第一種方案又從我們腦海里“沉”了下去。打電話給家里人，來給我們送錢——但是他們都在上班，不可能來這里，所以第二種方案也以失敗告終。“天無絕人之路”這句話也該改改了。

　　我們互相嘆息著。在絕望中，我們來到一個攤點:由一張桌子與一個球組成，桌子上標有10-60的數字，共有六個格。攤主見我們來到，連忙說：“2塊錢一次，用彈弓彈球就得錢。”這種誘惑對于身處“絕境”的我們來說無疑是巨大的，因為只要得到30元我們就可以進動物園了。但是我曾經在報紙上看過一篇報道，就是述說這類騙局的.，我警覺起來，把同學拉到一邊堅定地說道：“這是個騙局!”可這兩位同學像中了邪似的，吧一張嶄新的十元錢徑直的“送”到她手上，攤主狐貍般奸笑，邊笑還邊用手偷偷地碰了碰桌子，奇怪的是那個球就一直過不去“得錢區”結果這兩位執迷不悟的同學只能屢戰屢敗了。不過他們還不清醒，一共四張白花花的十元錢“送”到了那個狡猾的攤主手上了，他們兩個還滿不服氣的說：“怎么會這樣呢?”不過冷靜下來后，他們終于知道自己被騙了。

　　我本想借用同學的手機來打給12315工商求助熱線，但轉念一想這會打草驚蛇，便叫同學先若無其事的假裝走開，再在暗處近觀其變。我們邊偷看邊打電話，但這時已獲利的攤主飛一般的逃走了，我們做什么都于事無補了。

　　這次受騙經歷讓我明白：賭博這東西不可信，踏踏實實才是做好人的硬道理。

受騙經歷作文2

　　我們的出發地點離動物園有十幾個站點，一個多小時的顛簸后，我們終于來到公園大門。公園周邊擺著各式各樣的攤位：吃的、玩的讓人目不暇接，但我們無暇顧及這些，直奔售票處。可是，畢竟我們已經和動物園“闊別已久”了，把票價錯認為 元，所以只帶了 多元，而實際票價竟是 元！

　　這對我們來說是天大的打擊，難道就這樣白費力氣千里迢迢來這里了嗎？不，我們不能坐以待斃！我沒有一絲放棄的念頭。于是我們腦海里浮現出解決的辦法——向動物園周邊的大人求助——但是別人會誤以為是“江湖小騙子”被人誤解的滋味可是不好受的，所以第一種方案又從我們腦海里“沉”了下去。打電話給家里人，來給我們送錢——但是他們都在上班，不可能來這里，所以第二種方案也以失敗告終。“天無絕人之路”這句話也該改改了。

　　我們互相嘆息著。在絕望中，我們來到一個攤點:由一張桌子與一個球組成，桌子上標有 - 的數字，共有六個格。攤主見我們來到，連忙說：“ 塊錢一次，用彈弓彈球就得錢。”這種誘惑對于身處“絕境”的我們來說無疑是巨大的，因為只要得到 元我們就可以進動物園了。但是我曾經在報紙上看過一篇報道，就是述說這類騙局的`，我警覺起來，把同學拉到一邊堅定地說道：“這是個騙局！”可這兩位同學像中了邪似的，吧一張嶄新的十元錢徑直的“送”到她手上，攤主狐貍般奸笑，邊笑還邊用手偷偷地碰了碰桌子，奇怪的是那個球就一直過不去“得錢區”結果這兩位執迷不悟的同學只能屢戰屢敗了。不過他們還不清醒，一共四張白花花的十元錢“送”到了那個狡猾的攤主手上了，他們兩個還滿不服氣的說：“怎么會這樣呢？”不過冷靜下來后，他們終于知道自己被騙了。

　　我本想借用同學的手機來打給 工商求助熱線，但轉念一想這會打草驚蛇，便叫同學先若無其事的假裝走開，再在暗處近觀其變。我們邊偷看邊打電話，但這時已獲利的攤主飛一般的逃走了，我們做什么都于事無補了。

　　這次受騙經歷讓我明白：這東西不可信，踏踏實實才是做好人的硬道理。