（必備）難忘的經歷作文4篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的難忘的經歷作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的經歷作文 篇1

　　有一次爸爸出差了，而媽媽很晚才能下班。我的肚子早奏起“饑餓交響曲”了。何不乘機自己動手做頓飯菜，讓媽媽也高興一回呢！

　　我心里這樣想著。打好了算盤，我就開始行動起來了。我先從米袋里舀出兩碗大米，淘洗干凈后，倒進電飯鍋里，然后學著媽媽的樣子添上水，再接通電源，打開按鈕。啊，過不了一會兒，那香噴噴的米飯就要做出來了！只有飯沒有菜怎么行呢！平時，我經常看媽媽做菜，但見得最多的是炒雞蛋，就做這道菜吧！我從冰箱里取出三個雞蛋，分別在碗沿上輕輕一磕，然后順著裂開的.縫兒把蛋殼掰開，蛋清蛋黃便流進碗里。加入些鹽和蔥花后，我就拿起筷子，小心翼翼地把雞蛋攪拌成糊狀。我把炒鍋放到火上，倒入油。等油熱了以后，把雞蛋倒進鍋里。

　　“呲啦”一聲，雞蛋一下子膨了起來，我連忙用鏟子把它翻了過來。只一會兒的功夫，炒雞蛋出鍋了，金黃金黃的，還散發著誘人的香味，飯饞得我直流口水。這可是我第一次做飯啊！我正津津有味地欣賞著自己的勞動果實，門“吱呀”一聲響，媽媽回來了。當她看到桌子上的飯菜時，不假思索地就問：“你爸爸回來了？”我歪著頭說：“沒有，這飯菜是我做的。”媽媽驚訝地看著我，然后將信將疑地來到桌前坐下，拿起筷子夾了一塊雞蛋送進嘴里，細細咀嚼著，然后笑著說：“行啊，什么時候學會的？”

　　我頑皮地回答：“平時悄悄偷藝唄！”一句話把媽媽逗樂了。

難忘的經歷作文 篇2

　　學校組織了一次講故事比賽，每個班派一位選手，樊老師選中了我。我既高興又緊張，高興的是我能替班級爭光，緊張的是我講故事并不好，我得比別人更努力才行。

　　回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽說：“好呀，我們得好好珍惜這次機會，認真準備。”于是她給我聯系了一位“金話筒”少兒藝術主持培訓中心的老師，讓她給我輔導。

　　老師幫我選好故事，讓我背熟，再教我怎么讀，接著教我表情的運用，然后把動作給我配上，最后把這些都連在一起。就這樣每天反復練習。

　　到了星期五，比賽開始了，我緊張極了。看著正在打分的評委，心怦怦直跳。我前面一個選手是九班的`，講得很好，有聲有色，表情非常豐富，聲音很好聽，動作也做得很恰當，我心里更慌了。

　　輪到我了，我深吸一口氣，努力讓自己那顆慌亂的心平靜下來，然后才走上去。

　　“尊敬的各位評委老師，大家好，我是……今天我要講的故事的題目是《信心的力量》……”慢慢地，我不慌了，平時練習的臺詞、動作、表情都有秩序地排在我的腦海里，我似乎就是這個故事的主角，我已經投入到這個故事中去了。

　　后來，比賽成績出來了，我是第七名，不錯的成績，雖然我很高興，不過我也不能驕傲，希望能在下次比賽中做得更好，取得更好的名次。

難忘的經歷作文 篇3

　　生存，多么熟悉的一個詞。有些同學聽到會發笑，誰不會生存呀，哪怕是自己長大以后，打工也能掙到錢，但生存不僅僅是這樣的，我們要學會自立，遇難不慌張，遇事要鎮靜的。一切對生活有用的事情，都可講成生存。

　　在五年級的暑假，我到樓下廣場去玩，突然看到幾個熟悉的面孔，原來是幾個好朋友在這里賣書和玩具，旁邊還有許多的圍觀的人，他們讓我加入，一起來賣玩具和書。于是我將我一些還好著的玩具和書拿到廣場上，賣了起來。

　　剛開始，我旁邊還沒有圍觀的人，我看我的朋友在那里大聲的'叫賣，我就學著他們的樣子，一起大聲地叫了起來，于是圍觀的人漸漸多了起來，在那天下午，我居然賺了32.5元，在這以后，只要有時間，我都會到廣場上賣玩具和書。

　　現在的小孩，都過著衣來伸手，飯來張口的生活，有的孩子居然花錢如流水。是因為他們不知道父母掙的錢，是用他們的血汗換來的。通過在廣場上賣玩具和書，我知道了掙錢是不容易的，讓我學會了自立。我還會嘗試更多，讓爸爸媽媽覺得我真正的長大了。

難忘的經歷作文 篇4

　　清晨六時，我換上校服，背著書包，走出家門，前往學校對面的便利商店購買早餐。

　　正當我走進便利商店的時候，突然，一位小男孩年紀約小學三、四年級，手里握著一包零食，急忙的往門外的方向沖，一不小心撞上了我，并對我說：“走開！”我嚇了一跳，但我還來不及反應時，耳里傳出了一陣“逼逼聲”，店員大喊：“有小偷！”頓時大家的目光往我身上移，我驚訝的東張西望，不知道該怎么辦。

　　店員走到我身旁嚴肅的問我：“你是不是做了什么壞事？”我結結巴巴的將事情經過向店員娓娓道來，但店員仍然不相信我，所以調出監視器，調查完畢后，店員牽著我的手帶我走到學校的行政室，他用溫和的口氣，向我道歉，并要我將事情的來龍去脈說明給老師聽，我也將男孩的.大約年紀、長相告訴老師，接著老師也看了監視器，并將男孩的學號牌記得一清二楚，再通知男孩的班主任。

　　自從發生了這件事后，老師、校長經常在學生晨會上提醒大家千萬不能偷竊，班級老師也教我們如何面對這些問題。自從那次被誤解的經驗，我對便利商店產生了一種恐懼感，每當我走到便利商店時，雙腳就會發軟，不知道哪一天，又會發生一些莫名奇妙的事，但我希望再也不要發生了呀！

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