有關鄉村經歷作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的鄉村經歷作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉村經歷作文 篇1
今年過年，我與父母一起返回仙居老家新年，貼對聯、吃年飯、看春晚，許多 事兒要我印象深刻，令人難忘！但印像深刻的，還是一次瀏覽山區學校的歷經。正月初三那一天，聽父親說，我們要去參觀考察叔叔工作中的山區學校，一路上我不斷費盡心思：貧苦山區學校的工程建筑一定很歷史悠久吧？課桌椅陳舊么？學員的日常學習環境如何？帶著這么多疑惑，我迫不及待地盼望公布回答。
從縣里考慮，父親開過一個半小時的車，踏過了一段又一段坎坷不平的盤山路，大家總算趕到了這所山區學校——仙居縣溪港管理中心學校。這兒隨處是山，學校就建在山坡上，從狹小的學校大門口進來，就看見一個小小籃球賽操場和兩幢三層的簡易房子，左側是學生公寓與老師寫字樓，右側是教學大樓。走入課室一看，里邊僅有簡易的桌椅板凳和質樸的墻面教室黑板，遠沒有大家學校的標準好。越過兩幢房屋正中間的操場，迎著階梯拾級而上，大家趕到了建在峰頂上的操場。操場運動場上鋪裝了顯眼的鮮紅色塑料，可能是這兒最智能化的設備了，但操場正中間卻凹凸不平，爬滿了野草。叔叔跟我說，現階段學校里一共有兩百多名學員，從幼稚園到中學，每一個班級的學員從十人到二十多人不一。由于位于偏僻，交通不方便，這兒的教育資源十分比較有限。可是，這里的同學們都很勤奮、很努力，在教師的領著下，用勤奮好學勤奮填補硬件配置標準上的不夠，持續在磨煉中吸取專業知識與營養物質，使她們的學業成績不比城內的同學們差是多少。
聽了叔叔得話，眼睛潮濕了。我好像看到了班里學生們認真學習的模樣，瑯瑯的讀書聲索繞我耳旁。想起自身以前由于不想學習而鬧脾氣，我猛然羞漲紅了臉。我深深感受到，大家優異的學習環境得來不易，暗自下決心，要更為勤奮地學習培訓，不負老師和爸爸媽媽的期待，做一個對社會發展真實有效的人。
此次瀏覽山區學校的歷經，就是我人生道路發展路面上的一筆精神財富，它要我意識到：大山里的孩子們面對困境行遠必自這般勤奮，相比而言，有著優異的日常生活學習培訓標準的我更必須加倍愛惜，努力學習，勤奮成材！
鄉村經歷作文 篇2
我七歲那年，全家人都回老家電白過春節。
到了奶奶家，我看到一群農村孩子，雖然穿得沒有城里孩子那么光鮮，但打扮大方得體，善良又純樸。農村不僅人美，景色也很美。在田野的夜空中，能清晰地看見許多星星，閃閃爍爍的，深邃而美麗。大概是大城市的繁華和五彩繽紛的燈光映襯之緣故，在深圳的夜空里，卻很少看見那么多閃爍的星星。農村早晨的空氣很清新且帶有一種清甜的味兒，但是在深圳的早晨卻是霧蒙蒙的，令人感到有點窒息。
有趣的是，那天我跟奶奶一起去拔蘿卜、摘青菜！奶奶教我摘青菜時要把它的所有根都拔出來，要不然會傷到青菜本身。哇！摘青菜還有這么多講究呀！在深圳家里，我只管吃青菜，沒想到摘青菜還有那么多學問呀。
第二天下午，明明哥哥對我說，我們來玩個新花樣吧。我帶著好奇心爽快地說：“好呀，明明哥哥，玩什么呢？”明明哥哥笑而不答，一臉神秘莫測的樣子。不一會，明明哥哥叫了偉志叔叔，帶我到一片空曠的稻田里。我正疑惑時，明明哥哥和偉志叔叔很快用土塊搭成一個小窯，先將一些紅薯放進窯內，再找一些干草和樹枝點著火放進窯里面，頓時，窯里便燒起熊熊的火焰，三十分鐘后，火焰漸漸熄滅了，明明哥哥和偉志叔叔便用粗樹枝將土塊擊倒，再把雞蛋放進土塊里，等土塊的溫度冷卻后，便小心翼翼地用樹枝將雞蛋和紅薯刨出來。這時候我已經等得急了，但是雞蛋和紅薯很燙，過一會兒才能吃，真是考驗人的時候啊。夕陽西下時，天空一片暗紅，大家開始剝雞蛋殼、紅薯皮，吃起來真香啊……
假期結束了，我們回到深圳。雖然我現在不經常回電白，但是我還是非常想念爺爺、奶奶及那里的一切。
鄉村經歷作文 篇3
今年春節，我和爸爸媽媽一起回到仙居老家過年，貼春聯、吃年飯、看春晚，很多事情讓我印象深刻，難以忘懷！但印象最深的，還是一次訪問山區學校的經歷。正月初三那天，聽爸爸說，我們要去參觀叔叔工作的山區學校，一路上我不停地想：貧困山區學校的建筑一定很古老吧？課桌破舊么？學生的'日常學習環境怎么樣？帶著這么多疑問，我急切地盼望著揭曉答案。
從縣城出發，爸爸開了一個半小時的車，走過了一段又一段崎嶇不平的盤山公路，我們終于來到了這所山區學校——仙居縣溪港中心學校。這里處處是山，學校就建在山坡上，從狹窄的學校大門進去，就看見一個小小的籃球操場和兩棟三層的簡易房子，左邊是學生宿舍和老師辦公樓，右邊是教學樓。走進教室一看，里面只有簡單的桌椅和樸素的墻壁黑板，遠沒有我們學校的條件好。穿過兩棟房子中間的操場，迎著臺階拾級而上，我們來到了建在山頂上的操場。操場跑道上鋪設了醒目的紅色塑膠，可能是這里最現代化的設施了，但操場中間卻高低不平，長滿了雜草。叔叔告訴我，目前學校里一共有兩百多名學生，從幼兒園到初中，每個年級的學生從十人到二十多人不等。因為地處偏遠，交通不便，這里的教學資源非常有限。但是，這兒的同學都很上進、很勤奮，在老師的帶領下，用刻苦努力彌補硬件條件上的不足，不斷在磨礪中汲取知識與養分，使他們的學習成績不比城里的同學差多少。
聽了叔叔的話，我的眼睛濕潤了。我仿佛看到了教室里同學們努力學習的樣子，朗朗的讀書聲縈繞在我耳邊。想到自己曾經因為不想學習而鬧情緒，我頓時羞紅了臉。我深深地感受到，我們優越的學習環境來之不易，暗暗下定決心，要更加努力地學習，不辜負老師和父母的期望，做一個對社會真正有用的人。
這次訪問山區學校的經歷，是我人生成長道路上的一筆寶貴財富，它讓我意識到：山里的孩子們面對困難尚能如此努力，相比而言，擁有優越的生活學習條件的我更需要倍加珍惜，好好學習，努力成才！
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