經(jīng)歷了才懂的作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的經(jīng)歷了才懂的作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　“啊……”一聲尖叫，一股殷紅的'鮮血從我左手無(wú)名指上緩緩流出。捂著受同桌魔爪摧殘的手指，跑到正在檢查背誦的班主任面前|：“老師，我的手流血了，指甲斷了，扎進(jìn)手指里……特疼……”班主任淡淡的瞥了我一眼，說(shuō)：“疼，我有什么辦法？你去我辦公室抽屜里拿點(diǎn)衛(wèi)生紙擦擦。”一句話，班主任把我打發(fā)走了。我忍住眼眶里的淚，努力不讓它掉下來(lái)，這淚不是為手指的血而流，而是被‘世態(tài)炎涼，冷暖自知’吹疼了眼睛。

　　來(lái)到辦公室，政治老師正在收拾東西，我抽泣地說(shuō)：“老師，你能幫我拿點(diǎn)衛(wèi)生紙么？”她皺著眉看了我一眼，臉上帶著一絲不耐煩：“我看啊，我這有個(gè)創(chuàng)可貼，給你。”我接過(guò)創(chuàng)可貼，并沒(méi)有說(shuō)謝謝，轉(zhuǎn)身走到桌子前，打開(kāi)抽屜，開(kāi)始找衛(wèi)生紙。“唉，我這還有點(diǎn)衛(wèi)生紙，來(lái)，給你，夠么？”“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師抓起背包，就急匆匆地走了。我低頭擦拭著手上的鮮血，眼淚一滴一滴地落下，連成了線，落在手指上，帶著余溫，灼痛了我的心。腦海閃過(guò)一幅幅溫馨、愉快、幸福的畫面：那是我的家，是我小學(xué)的學(xué)校、我的親人，是伴我?guī)啄甑耐瑢W(xué)。

　　離開(kāi)家時(shí)，我不以為然，覺(jué)得到了學(xué)校不會(huì)想家，可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨，弟弟的吱呀；離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我滿不在乎，覺(jué)得以后我還會(huì)有朋友的，在這我沒(méi)有快樂(lè)過(guò)。可現(xiàn)在呢？我背井離鄉(xiāng)，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客啊，孤獨(dú)傷感甚至憤怒都要把我淹沒(méi)了。在這兒，我稍微有什么事做得不好就會(huì)招來(lái)一筐子的閑話；在那兒，有人會(huì)對(duì)我說(shuō)：只要你喜歡就好，只要你努力就行。這兩種現(xiàn)象，形成了鮮明的對(duì)比，勾畫成我現(xiàn)在的無(wú)助、悲痛。

　　有些事，疼了才懂。