一次震撼的經(jīng)歷作文
有的時候，只要一句話，就足以讓人震撼。
學(xué)校讀書節(jié)在快樂、無奈、不甘中落下了帷幕。我在各項活動中收獲頗豐，一連斬獲了兩個獎項，不禁有些飄飄然，低垂了好一段時間的尾巴，就像坐火箭似的翹到天上，畢竟我可是全年級收獲最多之一嘛！
我翹個二郎腿，坐在椅子上，悠然極了。忽然臺上任老師報的獲獎名單中，一個耳熟的名字引起了我的注意。曹笑笑！又是她？我皺皺眉，仔細(xì)思索了下，這才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)上來三次了，這樣想來，她也有三張獎狀，比我還厲害哇。不過這也不能打壓我那不可一世的氣焰，畢竟她才幾年級，我都畢業(yè)班了，活動自然比她少些，獎項也比她少些，要拿我和她比，那和讓一個年輕氣盛的小伙子和老態(tài)龍鐘的老年人賽跑的道理是一樣的。
果然她的成績也被老師注意了。任校和藹地問她，她一年可以讀幾本書，她倒也不懼怕，大大方方地回答，說起來我還真有點自愧不如呢，畢竟前幾天我還怯場了。而后，她漫不經(jīng)心報出的數(shù)字更令人驚嘆“一百多本吧。”這是什么概念？相當(dāng)于她不到四天就讀完一本書，她不會是在讀繪本吧！隨后，這一想法又被我否定了——四年級時我只用了兩天就把一本300多頁的書讀完了。
正當(dāng)我大腦在思考著，掌聲乍起。這掌聲也不知是為小女孩驚人的.讀書效率而響，還是為她那傲人的成績，這陣掌聲如此之響，超過前面任何一陣，它如春雷一般，震撼著我的心靈。以前我的作文讀起來活潑有趣，充滿想象力。現(xiàn)在雖然文筆比以前好了許多，但再也沒有了“我多想，多想和春天交朋友”那種活潑。以前作文是因興趣而寫，現(xiàn)在是為完成作業(yè)而寫。
掌聲未停，思考先無。我已無需思考，我很清楚，無論在哪個角度來看，我都敗了，敗給了小女孩的好學(xué)，敗給了以前專注的自己。
那一句平凡的回答，那一陣熱烈的掌聲，雖再也未聞，但震撼著我。
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