再沒有機會作文（通用6篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的再沒有機會作文，希望對大家有所幫助。

　　再沒有機會作文 1

　　上午第三節(jié)課上課，剛走進教室，就有學生大呼：“老師，小月哭了！”“她從第一節(jié)課下課就開始哭了！”……我的天哪，哭了這么長時間，那不早就淚流成河啦？

　　我走到她身邊問她為什么哭，她依然淚流滿面，哭得說不出話來。周圍同學七嘴八舌，紛紛告訴我：“她是因為考試沒考到90分才哭的！”問明白后，我立馬覺得這孩子太要強，就因為沒考到90分哭了這么長時間，是不是“小題大做”了呢？于是，便安慰她：“沒關系的，不要難過，下次再努力！”沒想到我的話剛說完，她倒“哇”的一聲放開喉嚨哭起來了。我更覺得莫名其妙。小月邊哭邊說：“沒有下次了！這……已經……是下次了，我……上次……也……沒考到90分。爸爸上次說過……如果……我再考不到90分……就……和我……斷絕……父女關系！”接著，哭得近乎悲慘！

　　哦，我終于明白孩子哭的真正原因：是怕爸爸把她逐出家門，從此與她斷絕父女關系。

　　唉，看來這一條著實把她嚇得不輕。怎么辦呢？看來光安慰是無濟于事的。于是，我想到了一招，“這樣吧，馬上我評講試卷，你認真聽，再仔細訂正，如果訂正對了，我就把分數給你加上去，你看怎么樣？”沒想到這一招還真管用，小月一個急剎，立馬不哭了！

　　這節(jié)課又回到了正常狀態(tài)。我也如約如實地給她加了她應得的分數，孩子喜滋滋地把試卷收進了書包里。

　　作為家長或是老師，我們平時對孩子說過的話太多，也許你根本就沒有在意哪些話會對孩子造成一定的`影響。從小月身上，我感到今后說話，特別是對孩子說話一定要“三思而后說”。否則，我們的一句“玩笑話”或“嚇唬人的話”會給孩子帶來不必要的心理壓力。我想，這些都不是我們的初衷，對嗎？

　　再沒有機會作文 2

　　沒有機會報答您，是我終身的遺憾，更遺憾的是我還沒了解您，沒能讓您好好地抱一下……

　　您知道嗎？在我還是個不知天高地厚的搗蛋鬼時我多么恨你。恨你總是無緣無故地闖進我的小世界，然后強行把我押上車。我對你產生了極大的恐懼，糊里糊涂地憎恨著你。殊不知您是為了一個承諾，為了給我治病才隔三差五來到我去一個不知道什么地方，反正很遠，每一次您都是連哄帶騙，使盡全身的計數才把我這個軟硬不吃的搗蛋逮住。而我更是張牙舞爪對你又抓又咬。一路上只有我連吃奶的.力氣都使完了您才得以喘口氣，就這樣一次又一次越演越烈，你成了我咬牙切齒的敵人。

　　每次回想起兒時殘留下來的模糊的記憶，我多么想和您一起談談這段你我之間的“戰(zhàn)爭”。這場“戰(zhàn)爭”是我贏了，但不是你輸了，而是因為我這病是治不了的。如果可以的話，我希望是我輸了，這樣也許您能與我多待上一些時間。那樣我們也就多一些回憶了。這事的終止后，你我很少見面了，我還曾為此高興過。

　　終于，也許這就是老天對我的懲罰吧！那一次的別過竟成了永別。可惡的病魔奪走你年輕的生命，奪走了我回報你的機會，只留下遺憾陪伴我這一生。可更為遺憾的是我沒能見你最后一面，好好看著您總是笑著的臉。只能在家里哭喊著，傻傻地希望你能向電視里的人一樣可以復活歸來。

　　隨著年齡的增長和不斷地回憶，我明白了你為我付出之多，而我欠你的又是那么多。然而一切都晚了，太晚了，我還來不及報答您，你已經悄然地走了。雖然我們不是父子關系，卻似“子欲養(yǎng)而親不待”般的遭遇。

　　沒有機會報答您是我的遺憾，而更遺憾的是想你時不知道該朝哪個方向，而似乎那里都不是，因為您就在我的心中，您的笑容就是您……

　　再沒有機會作文 3

　　抽屜最深處壓著張泛黃的生日卡，燙金的 “生日快樂” 已經磨成了淺金色。那是小學四年級時，我在文具店挑了半小時的禮物，準備送給住院的爺爺。

　　那天放學路過醫(yī)院，消毒水的味道從半開的窗戶飄出來。我攥著卡片在樓下徘徊，看見護士推著爺爺去做檢查，他花白的.頭發(fā)貼在額頭上，比上周瘦了好多。“等爺爺好點再給他吧，” 我這樣告訴自己，轉身跑回了家。我想等他能坐起來聽我讀卡片上的字，等他像以前那樣笑著揉我的頭發(fā)。

　　可爺爺再也沒能等到那張卡片。葬禮那天，我把卡片塞進他的西裝口袋，指尖觸到冰冷的布料時，突然想起他教我疊紙船的樣子。那時他的手掌還很溫暖，能把我的小手整個包起來。上周整理舊物時，我在爺爺的病歷本里發(fā)現半塊水果糖 —— 是我某次去醫(yī)院時塞給他的，他總說自己不愛吃甜的，卻一直留在口袋里。

　　現在每次經過那家文具店，我都會盯著櫥窗里的生日卡發(fā)呆。玻璃倒影里的我已經比當年高了一個頭，卻再也沒機會把那句遲到的祝福，說給那個總在路口等我放學的老人聽。

　　再沒有機會作文 4

　　鋼琴蓋上的漆皮剝落了一小塊，像塊沒愈合的傷疤。那是初三下學期的某個傍晚，我用拳頭砸下去的痕跡。

　　那天鋼琴老師第三次嘆氣：“這首《月光奏鳴曲》，你還是沒找到感覺。” 窗外的晚霞紅得刺眼，我看見樓下的同學背著書包去打球，他們的笑聲像碎玻璃扎在我心上。我學琴十年，指尖磨出的繭子比橡皮擦還厚，可每次比賽總在復賽被刷下來。“放棄吧，” 我對著鋼琴怒吼，“反正我永遠彈不好！”

　　第二天琴凳空了。我把樂譜塞進床底，換成了厚厚的習題冊。直到去年搬家，工人抬鋼琴時碰掉了琴罩，我才發(fā)現琴鍵之間積了層薄灰。陽光斜斜地照進來，在黑白鍵上投下長長的影子，像被時光剪斷的五線譜。

　　上周在音樂廳聽演奏會，當《月光奏鳴曲》的旋律響起時，我突然想起某個夏夜。十歲的我坐在琴前，媽媽舉著蒲扇給我扇風，蟬鳴和琴聲混在一起，竟格外和諧。那時我的.手指還夠不到八度音，卻能把最簡單的曲子彈出甜味。散場時路過后臺，看見穿白裙的女孩在調音，她指尖劃過琴鍵的樣子，像在撫摸某種珍貴的寶藏。

　　我悄悄退了出來，晚風掀起我的衣角。原來有些機會就像琴鍵上的泛音，錯過了那個瞬間，就再也找不回同樣的音色。

　　再沒有機會作文 5

　　頂樓的鴿舍已經空了三年。生銹的鐵絲網纏著幾根羽毛，是去年春天被風吹進去的。

　　以前每天清晨，林爺爺都會提著竹籃上來喂鴿子。他總穿件洗得發(fā)白的藍布衫，撒玉米粒時的動作很輕，像在給每只鴿子打招呼。“這只叫灰點子，” 他曾指著只灰羽鴿子給我看，“去年飛過百公里，回來時腳上還纏著根紅布條。” 我總在放學后來看鴿子，看它們繞著樓頂盤旋，翅膀掠過太陽能板時，會驚起一串細碎的光。

　　六年級的某個雨天，我看見林爺爺蹲在鴿舍前發(fā)呆。他養(yǎng)的二十只鴿子，前一晚全被偷了。“它們認得回家的路啊，” 老人聲音發(fā)顫，指縫間漏下的玉米粒滾進積水里，“怎么就不回來了呢？” 那天我把攢了半年的零花錢給他，想幫他再買些鴿子，可他只是搖搖頭：“養(yǎng)鴿子要講緣分的.。”

　　后來林爺爺搬走了，鴿舍的木門再也沒開過。去年冬天雪下得特別大，我爬上頂樓掃雪，發(fā)現鴿舍角落里有個破蛋殼。陽光透過雪層照進來，蛋殼上的紋路像幅褪色的地圖。原來有些告別是悄無聲息的，就像那些再也沒飛回樓頂的鴿子，帶走了某個夏天的全部聲響。

　　再沒有機會作文 6

　　同學錄最后一頁還空著，留給同桌的位置始終沒人動筆。塑料封面被摩挲得發(fā)亮，像塊被海水洗了多年的鵝卵石。

　　中考前的最后一節(jié)自習課，我把同學錄推到小雨面前：“記得要寫滿哦，特別是你最討厭我的三件事。” 她正埋頭演算數學題，馬尾辮隨著寫字的動作輕輕晃動：“等考完試再說，我要把這道大題解出來。” 窗外的玉蘭花落了一地，我們約好考完試就去拍大頭貼，要選帶閃粉的邊框。

　　可小雨沒能參加中考。畢業(yè)典禮那天，她的座位空著，桌角的.綠蘿蔫得打卷。班主任說她爸爸工作調動，全家搬到了南方。我握著那張空白的同學錄，突然想起她總在我走神時，用鉛筆頭戳我的后背；想起她把最甜的橘子糖分給我，自己吃酸得皺眉的檸檬味；想起暴雨天她把傘塞給我，說自己家離得近，其實要繞三條街。

　　上個月在短視頻里刷到個熟悉的身影，女孩在海邊撿貝殼，馬尾辮還是那樣晃呀晃。我猶豫了很久，終究沒敢點開私信。有些機會就像夏天的雷陣雨，來得快去得急，等你想起來要珍惜時，雨早就停了，只留下滿地濕痕，提醒你曾經有過那樣酣暢淋漓的相遇。

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