【實(shí)用】激動(dòng)人心的作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的激動(dòng)人心的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激動(dòng)人心的作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了20xx年，北京的奧運(yùn)會(huì)開幕了。這一天，國家奧林匹克中心成了全世界注目的焦點(diǎn)，觀眾席上的加油聲，歡呼聲一浪高過一浪，整個(gè)賽場猶如大海的浪頭一樣，十分壯觀。每一位觀眾的心都在燃燒，期等那激動(dòng)人心時(shí)刻的到來。這是一場中國和美國的足球賽。
我們隊(duì)有兩名非常有名的隊(duì)員就是王桂龍和啞鈴。美國隊(duì)也有兩個(gè)出名的隊(duì)員叫阿德雷和阿夫雷特。
比賽開始了，有很多中國人在喊：“中國隊(duì)必勝，中國隊(duì)必勝。”還有人在喊：“中國隊(duì)
加油：”美國隊(duì)也有拉拉隊(duì)助陣只是陣容不及中國。中國隊(duì)發(fā)球了，王桂龍首先接住球向美國隊(duì)的球門沖去，阿夫雷特來不及了，王桂龍的“龍之球”進(jìn)了。阿主夫雷德特注意到了他們倆，王桂龍和啞鈴互相傳球，以為美國隊(duì)都來不及防他們倆了。他們心里正洋洋得意之時(shí)，正當(dāng)要射門的時(shí)候，沒想到美國隊(duì)形成了他們的'防衛(wèi)層，阿夫雷特在后面，阿德雷在前面剩下的幾個(gè)隊(duì)員排成了一行。王桂龍的球被搶了，阿雷德使用了“雷電四射”，射進(jìn)了一球現(xiàn)在已經(jīng)是1：1了。中國隊(duì)的王桂龍直射了一個(gè)“龍之球”，2：1了，啞鈴?fù)皼_，被阿德雷擋住了，啞鈴使用了它的必殺技，“鈴之球”，把阿德雷繞了一圈，然后直接進(jìn)門了。現(xiàn)在是3：1了，一聲哨響，現(xiàn)在是半場休息。在休息期間王桂龍和啞鈴跟隊(duì)員們商諒要怎么拿下這一局，他們叫隊(duì)員如何掩護(hù)他們使用平時(shí)練的“龍鳳旋風(fēng)球”來勝這場比賽，“龍鳳旋風(fēng)球”他們經(jīng)過了堅(jiān)苦很堅(jiān)苦還有他們倆的默契才練成了“龍鳳旋風(fēng)球”，他們要一展身手。讓中國隊(duì)揚(yáng)眉吐氣。。隊(duì)員們個(gè)個(gè)信心十足。
下半場開始了，中國隊(duì)員被美國隊(duì)撞倒了，美國隊(duì)被罰下場了3個(gè)人，而中國隊(duì)已經(jīng)被打傷了5個(gè)人。這時(shí)，阿夫雷特要準(zhǔn)備給中國隊(duì)來個(gè)措手不及，他使用了他的“大腳旋風(fēng)球”連進(jìn)了2個(gè)球。這時(shí)已經(jīng)平分了，王桂龍著急了，他和啞鈴一起合作使用了平時(shí)苦練的“龍鳳旋風(fēng)球”，在隊(duì)員的掩護(hù)下，也進(jìn)了兩個(gè)球。這下場下的觀眾立刻風(fēng)狂叫了起來，那場面沒法用語言來表達(dá)。終于，哨聲響了，比賽結(jié)束了5：3，中國隊(duì)勝了。場下的歡呼聲象雷鳴一般響亮。
激動(dòng)人心的作文 篇2
周四上午，太陽時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正好適合戶外運(yùn)動(dòng)。而我們檀楓小學(xué)首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就在此時(shí)拉開了帷幕。
首先是開幕典禮，運(yùn)動(dòng)員代表、裁判、副校長逐一致辭、宣誓，然后由校長正式宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
比賽項(xiàng)目有很多，譬如壘球、跳遠(yuǎn)、跳高、六十米、二百米······
我所觀看的第一個(gè)比賽就是男子跳高。不一會(huì)兒就輪到我們班的方羿陽了。只見他助跑、蹬腿起跳、收腳，一氣呵成，越過了欄桿，成為了小組第二，并且在之后的總決賽中以優(yōu)異的成績榮獲第一名。
周芷亦是我們班的跳遠(yuǎn)健將，只見她先以利箭一樣的速度進(jìn)行助跑，然后起跳，最后以3。55米的成績讓對(duì)手落下一大截，并取得了第一名的好成績。
第二天進(jìn)行的八百米決賽，我們的長跑健將陳帥宇和周軼承雙雙參加。隨著“呯”地一聲槍響，比賽開始了，所有運(yùn)動(dòng)員都像一匹脫韁的野馬，竄了出去。陳帥宇首當(dāng)前沖，一下子就領(lǐng)先了，可周軼承因先前二百米沖刺時(shí)失誤而與冠軍失之交臂，還沒從剛才的陰影中走出來，大失水準(zhǔn)地在第三和第四名間徘徊。四圈過后，陳帥宇得了第一，二周軼承卻得了第四，咱們班的同學(xué)憂喜參半。
當(dāng)然，最精彩最激烈的還數(shù)接力賽了，參加4＊100比賽的`四名隊(duì)員不負(fù)眾望，為我們班又摘得了一個(gè)桂冠。
短短一天半的時(shí)間讓我們明白了運(yùn)動(dòng)員取得名次的艱難，也再次詮釋了“團(tuán)結(jié)就是力量！”這一道理的深刻內(nèi)涵！
激動(dòng)人心的作文 篇3
我們班要舉行最后一場比賽了，激動(dòng)人心的一刻即將開始了……
轉(zhuǎn)眼間，我們來到了操場左側(cè)邊，第一局是別的班對(duì)別的班，我們蹲在場內(nèi)的界限外，過了一會(huì)別的'班終于比出來了！我們班才開始了與別的班的最后一站。對(duì)手是10班。個(gè)子稍微比我們班的籃球隊(duì)隊(duì)員高一點(diǎn)點(diǎn)。我就擔(dān)心啦假如比個(gè)子的話是10班占到了優(yōu)勢(shì)吧，但仔細(xì)一想，不用擔(dān)心~我們班的籃球隊(duì)隊(duì)員可是很厲害的，最之前的2場，我們都是14比0呢！
哇，開始啦！開始啦！全場歡呼起來！10班喊：“10班加油！”我們聽到了肯定生氣。于是許多女生喊了：“8班加油，8班必勝！”明顯出了我們班啦啦隊(duì)的聲音可是比10班大一倍呢！比賽開始時(shí)，我們班發(fā)球，籃球隊(duì)隊(duì)員腿快速的奔跑著……“耶！耶！耶！”沒錯(cuò)，這喊聲當(dāng)然是代表了我們班投進(jìn)了！每次投進(jìn)+2分，10班的人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，明顯著他們已經(jīng)變成了我們籃球隊(duì)隊(duì)員的步奏來打了。三個(gè)隊(duì)員一個(gè)投過了，另一個(gè)就接著投。10班當(dāng)然沒辦法！10班的傳球讓我們大家想笑。當(dāng)然這不走可真快，10班一分沒有得到我們班的到了14分，我們班個(gè)個(gè)高興的跳了起來，歡呼著，興奮著！~
激動(dòng)人心的作文 篇4
星期二上午，老師把我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起對(duì)我們說：“周四學(xué)校邀請(qǐng)了梅子涵教授來我們學(xué)校，我們班級(jí)選你們?nèi)⒓用方淌诘淖x者見面會(huì)，你們好好準(zhǔn)備，一定要為班級(jí)爭光�。 蓖�！太棒了！
回到家里，我的心久久不能平靜。梅教授是我喜愛的兒童文學(xué)作家，我看過他寫的許多小說，每次都被文中幽默的語言逗得哈哈大笑。這次居然可以見到梅老師，這是一件多么光榮的事情��！我是多么的幸運(yùn)��！我一定要好好表現(xiàn)讓梅老師記住我，為班級(jí)爭光！
終于盼到了周四，我和同學(xué)們來到了多媒體教室，我的心撲通撲通的跳著有些小緊張，終于見到了梅老師，一位衣著樸素頭發(fā)斑白的慈祥老爺爺！
我們和梅老師的提問環(huán)節(jié)開始了！這個(gè)可是我最盼望的。大家都把手舉得高高的，俗話說“近水樓臺(tái)先得月”，我就坐在梅老師前面，所以他第一個(gè)就點(diǎn)了我！我拿起話筒，先問候了梅老師，然后再向他提問：“您為什么想把老牛這樣的人物寫進(jìn)您的作品里的呢？他對(duì)于您有什么特別之處嗎？”沒想到我的問題一說完他就對(duì)我開了個(gè)玩笑：“我也可以把老羊老馬寫進(jìn)我的作品中。”看來梅老師還真是有一顆童心��！我立馬沒有了前面的緊張。我接著問：“那你能不能寫得像老牛一樣真實(shí)呢？”梅老師笑著說：“當(dāng)然也可以哦。”
接著梅老師深情說：“老牛其實(shí)是我兒時(shí)的一位同學(xué)，他比我大好幾歲，每天我去上學(xué)他都跟著我，回家也是一樣�！比缓笏艺f：“謝謝你，讓我再次想起了老同學(xué)。”說完這句話，他特意走到我面前鄭重的`對(duì)我說：“我能和你握手嗎？”我受寵若驚，趕忙站起來，伸出手與梅老師來了一次親密接觸！我真沒想到，既能與梅老師見面并且提出自己的問題，而且梅老師會(huì)主動(dòng)和我握手，一直到現(xiàn)在想到那一刻我都覺得好興奮！
其實(shí)我要問的問題還有好多好多，希望梅老師以后多寫出我們愛讀的文章，也希望自己以后還有這樣的機(jī)會(huì)接觸更多的我喜歡的作家！
激動(dòng)人心的作文 篇5
力牽動(dòng)我們的心，運(yùn)動(dòng)燃燒我們的激情。多少年來，人們都把運(yùn)動(dòng)視為神圣的，因此才會(huì)出現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天，我從那一刻感受到它帶給我的激動(dòng)。我是義工隊(duì)的成員，就在跑道上的終點(diǎn)工作。高中男子200米賽跑開始了，大家各就各位，等待著選手沖刺。
“加油！加油！”�。砹耍I(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員像一只展翅的雄鷹，向終點(diǎn)“飛”來。他跑得十分拼命，頭仰天，緊閉雙眼，咬著牙跟，手腳迅速擺動(dòng)著，在他后面緊跟著另外一名選手。也許真的是太快了，身體不協(xié)調(diào)，很不幸的，他摔倒在跑道上了，雖然如此，但身后的選手仍無情地超越他，看來他要與冠軍失之交臂了。但他仍然吃力地爬起來，即使臉已經(jīng)通紅，喘著氣，腳也擦傷了.
突然，我想起來了，在以往的`奧運(yùn)會(huì)中，也有一名馬拉松參賽選手曾負(fù)著腳傷跑完了全程，當(dāng)他最后一個(gè)跑進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，掌聲熱血沸騰，“重在參與”的宗旨實(shí)在是讓人可敬啊。如今，在我們學(xué)校里，也出現(xiàn)了有著這種精神的人，在他們胸前我看見了熊熊燃燒的圣火，那是堅(jiān)強(qiáng)、永不言敗的。
運(yùn)動(dòng)把堅(jiān)強(qiáng)的門推開了，堅(jiān)強(qiáng)把不敗的門推開了，不敗把陽光的門推開了，陽光把輝煌的門推開了。運(yùn)動(dòng)把五環(huán)湊在一起，他以獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們……
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