家鄉的作文（優）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的家鄉的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家鄉的作文 篇1

　　我的家鄉有著植物的“大熊貓”美譽的“活化石”——銀杏樹。

　　春天，這些銀杏樹吐出嫩芽，非常美麗，在這里，我的心情可以得到放松，學習的那種疲勞一下子消失了。這些美麗的銀杏樹給春天增添了色彩，使春天變得更美麗了。

　　夏天，這些銀杏樹變得郁郁蔥蔥而且葉子還變得更大更綠了，我就是喜歡這種原綠，特別美麗。

　　秋天，像扇子樣的葉子變得更大了，不久葉子漸漸變黃了，慢慢地落了下來。我站在樹下，葉子像流星一樣落了下來。我許下心愿，高興地躺了下來，睡在了用這些銀杏葉堆成的“床”上，開開心心地回憶起了童年。

　　記的小時候，我經常去那里玩，那時我還小，以為這是很多見的、我早以司空見慣的銀杏樹，沒有什么奇怪的，于是我就摘銀杏葉，將它當作我的玩具。長大以后，我才明白這是非常珍貴的野生銀杏樹，沒有幾個地方有的。在那里，很多銀杏樹都在幾百年甚至幾千年的都有，這僅僅十里的銀杏樹是多么珍貴，我開始注意它們了，開始保護它們了，讓它們在這里生活的更美好。

　　冬天，雖然樹上光禿禿的，但是還能看出銀杏的生命力頑強，怪不得它們在這幾百年、幾千年都能頑強地活下來。雪花飄飄，銀杏樹仿佛變成了一位白發蒼蒼的老人，日日夜夜守護著我美麗的`家鄉——長興。

　　銀杏樹不是很快就能結果的，而是經過很長時間；也不是很快長高的，有的二三十年也不過長出幾厘米，可想而知，現在又高又壯的銀杏樹要經過多少年的風風雨雨，到現在人們才將它們稱為植物界的“大熊貓”、“活化石”所以我們要保護它們。

家鄉的作文 篇2

　　雙休日，媽媽到菜場里買了三條田魚，每條田魚都有三四兩重，渾身桔紅色的，層層相疊的魚鱗，在陽光下閃閃發亮，美麗極了。它們的頭比其他田魚小些，一雙圓溜溜的'眼睛凸出來，真可愛。

　　田魚呼吸的時候，腮一掀一合的，仿佛兩把小扇子輕輕地扇動，嘴里還不時地吐出一串串泡泡。有時兩條小田魚象形影不離的好朋友，有時又像鬧別扭似的，背對著背互不搭理。突然有一條田魚浮了上來，一動也不動的。“啊！”我大聲地叫了起來，“不好了，有一條田魚死了！”我拍了一下塑料桶，小田魚忽地翻過身來游到水底去了。哈，小田魚還是個游泳高手呢！

　　最有趣的要數田魚吃食了。我從高壓鍋里拿出剩飯拋給它們吃。一條小田魚看到了米飯，連忙游過去，奇怪的是另兩條小田魚怎么都不游過來？原來它們是想試探著碰一碰有沒有危險，它們反復游過去，試探了好幾遍看沒有危險，就大膽地游過去吃。它們吃得津津有味。

　　我愛家鄉的小田魚！

家鄉的作文 篇3

　　我當了大老板開著法拉利回到了家鄉。

　　以前家鄉樹木非常稀少；如今我看到了郁郁蔥蔥的樹木。空氣清新甜潤，狹窄又不平的小土路如今竟然變成了寬闊又漂亮的柏油馬路。有一位人民百姓隨手扔垃圾，另一位人民百姓連忙去勸告；說：“先生；請不要亂扔垃圾。扔垃圾的那位百姓慚愧的撿起垃圾扔進了垃圾桶。公園跟以前相比是那么美麗、漂亮，公園里有一條小溪 。溪水清澈見底。如今的家鄉出乎我的想象，人民百姓都有自己的豪華房子，有自己的.豪車。

　　我四處尋找我曾經上過的實驗小學，我終于找到了；實驗小學不再像以前那樣。而是那高大寬闊的教學樓。美麗又漂亮的辦公樓，校園里種滿了花草樹木。我仿佛聽到了上學孩子們的讀書聲，聲音是那么清脆；聽了還想再聽……

　　如今的家鄉是那么美麗、漂亮。我會讓這美麗、漂亮的家鄉變的更美麗更漂亮！

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，鬧鐘響了，哦，原來這是一場夢。夢中的畫面真美啊！我要讓人們保護環境，把夢中的畫面變成現實！

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