描寫家鄉美景作文教學設計

　　教學內容：本次習作的內容是── 寫一寫家鄉的景物

　　教學目標

　　1．培養自己熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

　　2．能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什么特點，并展開想象。

　　3．學會按一定的順序描寫景物，一個內容寫好了再寫另一個內容，做到條理清楚。

　　4．要做到語句通順，不寫錯別字。

　　教學重點：

　　寫出家鄉的景物的主要特點，把自己觀察和發現家鄉的美和可愛之處表達出來。 教學難點：

　　按一定的順序描寫景物，做到語句通順，條理清楚。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、奇思妙想，開啟心路：

　　1、 師：同學們，今天我們上一節習作課。等會兒我們可得好好表現。

　　2、 今天我們說說景呀，先來說個簡單的吧，我們都對自己的學校比較熟悉，那就先說說學校的景物吧(板書：景物) （生用1—2句話說）

　　3、 同學們還真能說！我要加點難度了，現在我們擴大一點范圍說，我們每個人都有家鄉，我們能不能再來介紹介紹自己家鄉的景物呢？（能）（板書：家鄉的）你的家鄉在哪兒？都有哪些景物？來說一說吧！（生說）

　　4、 從剛才的介紹當中我發現，同學們的家鄉都在涼州，那我們就以涼州為題來說。說之前，請隨著老師的鏡頭再一次來欣賞一下涼州美麗的風光。

　　5、出示課件2——7

　　6、好，看完圖片，同學們有什么感覺？（哇，涼州真美呀）哈，老師就給你出一個說的難題（什么難題？）那你們說說涼州哪兒最美呢？

　　7、課前老師已經要你們搜集有關涼州的資料，你們可以自由交流一下。組成組

　　討論，然后選出最能說的那個同學，來參加比賽。開始討論吧

　　8、好，同學們討論完了，那我們開始說吧！說的同學要說清楚，其他同學仔細聽，聽完以后大家評一評。誰說的景色就最美！哪組同學先說？、

　　9、 指明說。覺得涼州哪兒最美？啊，天馬湖老師這里有圖片，可以給你來個畫。

　　10、同學們說得一個比一個精彩，真是讓人大飽耳福呀。聽完同學們的介紹，你們有什么想說的嗎？

　　文曉彤：我覺得王文鵬同學說的西郊公園很漂亮，因為那里有各種各樣的花，五顏六色，非常好看！（老師補充：她能抓住景物的特點來說，所以說得很好。）（板書：抓住景物的特點）

　　王喜：南城門廣場的噴泉我們大家都很喜歡，我和爸爸、媽媽夏天的時候經常去那里看看。

　　張樂樂：我覺得文澤華同學說得好，他寫了象湖水的特點，而且他的那些優美的句子讓人一聽，就知道他很喜歡象湖。

　　（老師補充：他喜歡湖，更熱愛自己的家鄉。）（板書：表達熱愛家鄉的感情） ??

　　還要按照一定的順序來寫

　　教師隨機板書：

　　抓住景物的特點

　　按照一定的順序

　　表達熱愛家鄉的感情

　　11、同學們，剛才你們說得很成功。同時老師也被你們深深地感動了，是呀，涼州這幾年來，越變越漂亮，越來越有活力了，沒法比較出哪里最美，在大家的眼中，涼州處處是美景！光說已經不足以表達我們對家鄉的熱愛之心，用筆來記下這份激情和感悟，我們把它寫下來，好不好？（好!）

　　二、寫作提示

　　出示課件9

　　三、佳作引路，章法導寫：

　　今天，我們以家鄉的天馬湖為例，寫一寫家鄉的天馬湖。

　　（一）、開頭怎樣寫。先寫天馬湖的位置或特點，可以這樣寫。

　　暑假，我來到城東的天馬湖游玩。站在湖邊，望著寬闊的湖面，我由衷地發出贊嘆：“好美的湖啊！”

　　我的家鄉在甘肅涼州，這兒有一個美麗的天馬湖，也是一個人工湖。它是由楊家壩河改建而成。現在，這里的環境越來越美，人氣越來越旺，我們的心情也越來越好。

　　（二）、主體-抓住特點，按順序具體寫。（出示課件9）

　　1、先寫藍天、白云: 藍天藍的像一塊藍寶石，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點綴在天空中，天顯得格外寧靜。

　　2、寫湖面湖、湖水 、湖底。（出示課件10）

　　平靜的湖面真像一面大鏡子，倒映出藍天、白云、綠樹、橋……湖水變得更美了，

　　湖水真清呀，晶瑩可愛,如“錦緞似的”。

　　湖水真清呀！清的可以看見湖底的青褐色的石頭，可以看見.....

　　3、寫湖里有什么（有假荷花，橋、走廊等）（出示課件11、12）

　　寫一寫假荷花的形狀，顏色等，要有想象力。可以仿照課文《荷花》來寫。

　　4、寫河道兩岸有什么（草。樹、等小路）

　　5、寫晚上天馬湖的美景：（出示課件13、14）

　　晚上，人們紛紛涌往天馬湖畔，爭睹天馬湖蓄水盛況。欣喜的人們或在湖邊拍照留影，或沿堤散步，放飛心情，或靜心享受霓光瀲滟、霞映湖面的城市新景。

　　到了晚上，路上的燈火金碧輝煌，倒映在水中，五光十色，會使你覺得不像在人間，而是在天堂呢！

　　（三）、結尾-表達熱愛家鄉的感情：

　　天馬湖真美呀！，我為家鄉有這樣的美景而感到無比自豪！

　　例文一（出示課件15）

　　美麗的天馬湖

　　暑假，我來到城東的天馬湖游玩。站在湖邊，望著寬闊的湖面，我由衷地發出贊嘆：“好美的湖啊！”

　　近處，一簇向水面伸出的枝條，宛如少女在對著湖面正在梳妝打扮，在微風吹拂下，又像許多仙女在隨風舞蹈。平靜的湖面真像一面大鏡子，倒映出藍天、白云、綠樹、橋??湖水變得更美了。湖的兩岸長著許多 蔥蔥郁郁的樹木，像無數的戰士在守衛著自己的領土。湖水真清呀！清的可以看見湖底的青褐色的石頭，可以看見.....

　　遠處，有一座橋，如同一條巨龍橫臥在水面上。又像國王一樣守衛著自己的邊疆、保護著自己的子民。

　　湖的兩邊是用瓷磚鋪成的小路，到了晚上，路上的燈火金碧輝煌，倒映在水中，五光十色，會使你覺得不像在人間，而是在天堂呢！

　　天馬湖真美呀！，我為家鄉有這樣的美景而感到無比自豪！

　　例文二（出示課件16）

　　家鄉的橋

　　在涼古公路九公里處,有一座水泥橋,這座橋建成已經有十年了，河叫清水河,所以這座橋得名叫清水橋。它是一座水泥橋，這座

　　橋橫跨在清水河上。

　　遠看清水橋，橋整體給人的感覺是雄偉，氣勢不凡，好像有許許多多的忠實的白色衛士站在橋上。近看橋面，會令人贊嘆不已，橋面有機動車道和人行道。來來往往的車流，人流穿梭而過，非常繁忙，非常熱鬧。橋面兩邊的白色護欄桿，大約有一百多個，均勻地站立在公路兩邊，不管風吹日曬，不管春夏秋冬，它都默默無聞的保護著公路上的行人、車輛平安的走過。橋身高約三米，橋下有許多橋墩。偶爾發大水時才能體會到這座橋的作用。平時橋下是干枯的，可見水在我的家鄉是多么寶貴。站在清水橋上，抬頭仰望藍天，欣然高歌。它裝點著鄉村，給人一種美的享受；更給農村平添了一份浩然坦蕩的現代化氣勢??

　　美麗、雄偉的清水橋誕生于改革開放的年代，她是涼州清水鄉路橋事業發展的象征，她將鼓舞人民在改革開放中闊步前進。

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