愛的堅強(qiáng)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛的堅強(qiáng)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛的堅強(qiáng)作文1
每天梳頭的時候，鏡子里總會出現(xiàn)一個非常可愛的小姑娘。她身高一米三，小巧玲瓏的。一張瓜子般的臉蛋上嵌著一對小小的而且非常明亮的眼睛，里面的眼珠像是兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來就露出兩排整齊的牙齒。我的鼻子小小的，高高的，但是特別的靈敏。
我很堅強(qiáng)！記得有一次，我一不小心把頭摔破了，媽媽非常著急的把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生用酒精棉花給我留著鮮血的傷口消炎后，用細(xì)長的針戳向我的皮膚。站在一旁的媽媽，急得留下了眼淚。可是在這個過程中，我都沒有哭。媽媽摸著我的腦袋說：“真是一個堅強(qiáng)的好孩子！”
我特別愛跳舞，只要聽見音樂就會翩翩起舞。可是學(xué)舞蹈一點都不輕松。課上我們一會要踮腳尖，一會要下腰，一會又要劈叉，累得我腰酸背痛，可是我還是堅持了下來。我的理想就是當(dāng)一位著名的舞蹈家，給大家?guī)韮?yōu)美的舞蹈。
這就是我，一個堅強(qiáng)又愛跳舞的.小姑娘——龔敏嫻。
愛的堅強(qiáng)作文2
我是一個生活在幸福家庭中的 女孩，并沒有受到任何傷害。我的空氣里只有幸福的滋味，我從來沒有感到傷痛。只是偶爾覺的孤單。
這次四川大地震，給我一次機(jī)會真正體會愛的真正含義。在救援的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多的偉大的愛。我看了一個片段，是講幾個救援人員在救援過程中發(fā)現(xiàn)一位女人，跪著彎著腰，當(dāng)時救援人員確定她已死，便沒管她，轉(zhuǎn)身去救其他受害者。就當(dāng)走的時后，從那女人那里傳出嬰兒的哭聲，救援人員又回到女人那，發(fā)現(xiàn)她下面有一個用布包好的嬰兒，救援人員小心翼翼的把嬰兒抱出來，當(dāng)救護(hù)人員為嬰兒檢查時，發(fā)現(xiàn)布里有手機(jī)上面有一條短信，救護(hù)人員打開看，上面寫著：“寶貝，如果你還活著，記得我愛你。”
我看到這里，每每都哭，我每次都會想，那個媽媽是怎樣忍著痛使自己的孩子安全。這位母親給予這個孩子堅強(qiáng)的愛，我想這個孩子長大后，肯定會記得他有一個他母親死之前的堅強(qiáng)的愛。
愛的堅強(qiáng)作文3
寒假期間，我去莊河市圖書館借了一本書，名叫《云上的奶奶》看完后，我深受感動，于是，我想把這本書推薦給大家，希望大家也沉浸在這當(dāng)中。
《云上的奶奶》這本書的作者是陳媛。她剛出生不久就被查出患有腦癱，險些被父母放棄，但她的奶奶堅持提前退休，從陳媛小時候開始就盡心照顧她。因腦癱，5歲才開始學(xué)說話，7歲開始走路，12歲才踏進(jìn)小學(xué)。雖然語言學(xué)的晚，但陳媛堅持文學(xué)創(chuàng)作，在寫《云上的奶奶》這本書時，她卻被確診為肌張力障礙綜合征。只用一個手指頭打出了這本長達(dá)274頁的書，這時多么驚人的毅力啊！比起我們這些四肢健全的青少年，我們沒有理由不好好生活，沒有理由不堅持。
書中講了陳媛和奶奶生活的點點滴滴。既有奶奶叫她寫字算術(shù)，又有奶奶陪她練習(xí)跳、學(xué)自行車。還有陳媛想輕生的奶奶的安慰、鼓勵、嚴(yán)格教育，又有奶奶跪求校長讓她上學(xué)，以及奶奶臨終前祖孫二人的戀戀不舍，依依惜別陳媛的經(jīng)歷算不上美好，她用她的文字讓我聲淚俱下、感到不已。
這本書，沒有多華麗的語句，但卻讓我感受了奶奶對陳媛的愛，通過陳媛對自己的心里活動描寫，我更感受到了陳媛對奶奶的愛。希望大家都來讀一讀這本書！
愛的堅強(qiáng)作文4
我們每個人都有自己喜愛的花，特別是女孩子更是如此，我也是一樣。但我喜歡的卻有點特別，她沒有鮮艷的色彩，也沒有舒適的環(huán)境，但她卻在寒冷的冬季，綻放她獨特的笑臉。這就是梅花，迎風(fēng)怒放的梅花！我鐘愛的梅花！
冬天來了，美麗的雪花紛紛落下。雖然美麗，但氣候卻更加惡劣。那些嬌嫩的花兒都沒有了往日的風(fēng)采。而我家門口的那株梅樹，在沒有綠葉的陪襯下，更加將她那美麗的身姿展現(xiàn)，美麗的花兒盡情開放。讓路過的人們總是流連忘返，看著她贊嘆不已。
美麗的梅花雖然讓人們喜愛，但我更愛的卻是她那頑強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。在這個寒冷的冬季，大雪紛飛，寒風(fēng)呼呼，可她卻毅然站在風(fēng)中雪中。環(huán)境雖然惡劣，但她挺直腰桿，沒有被困難壓垮。還是一如既往的為了給人們美麗而努力開放。
梅花啊，梅花！你那可貴的品質(zhì)讓我贊嘆！我們要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你頑強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。我愛你堅強(qiáng)的梅花！
愛的堅強(qiáng)作文5
5月12日，四川，汶川，發(fā)生了7.8級大地震。瞬間，所有大地震所在的地方全部倒塌了。眾多人被掩埋在廢墟中，但還有許多人被求助。
地震 無情，人有情。
在我們不斷的挖掘不斷的求助，死亡，傷亡不斷的增加。我們沒有放棄沒有哭泣因為我們知道他們還活著，一定活著！
不想看到他們死去的面貌，但誰又怎能不看呢？我們的愛在以前都會留給他們，但現(xiàn)在又要留給誰呢？地震奪走了我們的生命但奪不走我們中華民族的精神！
為了紀(jì)念四川，汶川，死去的人民我們中國把每年的5月19到5月21日三天為全國追悼日。
5月19到5月21日無數(shù)人的低頭哀悼，無數(shù)的落淚，無數(shù)的思念，在我們心中縈繞！我們雖然不能搬離壓在他們身上的磚石，但我們可以給他們最深的祝福！！
再小的祝福乘以13億變得空前強(qiáng)大，在大的災(zāi)難除以13億，變得可以承擔(dān)！
讓我們?yōu)樗麄冏返浚?/p>
愛的堅強(qiáng)作文6
小時候，有一次，我和小伙伴一起玩，玩的是搬包子子。游戲結(jié)束了，我們贏了，他們不服氣就罵我們。我回家跟爸爸說：“爸爸，我們玩游戲，他們輸了不服氣，就在外面罵我們。”爸爸聽了，馬上起身，走到他們那兒，眉間形成了一個“川”字，眼睛瞪著他們好像要把他們吃了:“你們?yōu)槭裁匆R他們，小小年紀(jì)就學(xué)會罵人。”……
八九歲時，我們一起去滑旱冰，他們嫌我滑的慢，托他們后腿，就罵我。我回家對爸爸說：“爸爸，他們嫌我滑的慢，托他們后腿就罵我。”而這此爸爸確沒有馬上起身去教訓(xùn)他們而是教訓(xùn)我：“你每次都說是別人的錯，你自己就沒有錯嗎?”“每次你都想讓我去教訓(xùn)他們，我不去了。”我再也受不了了，我沖出客廳，跑到自己的房間，把門上鎖，撲到床上泣不成聲地哭起來。
現(xiàn)在，我長大了，我明白父親為什么在我小時候幫我出氣，而長大了就教訓(xùn)我。因為我小時候根本處理不好事情，而長大了就應(yīng)該自己處理事情了。
我認(rèn)為，父愛就像一道菜，無論它是酸的，是甜的，是苦的，是辣的，它都是我的父親把愛放到里面，即使味道上不好吃但是我的心感受到了，那一個偉大的父愛。
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