【實用】堅強作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的堅強作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅強作文 篇1
“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”這是馬克思的名言，我覺得，如果在“人”后面加上“事物”這個詞也沒有關系。
物與人都應該堅強，只有這樣，才能應對生活的挫折。比如，風雨中仍然堅挺著的小草。小草，面對的正是風雨。那天，風，在哭號；雨，在怒吼；電婆婆用她那長而尖的針劃破天空；雷公公用力敲著大鼓。我趴在窗前，目睹了外面發生的一切。我最心愛的花正在外面，被風雨摧殘著，被雷電恐嚇著，她低著頭，彎下腰，豆大的雨點打在她身上，讓她的腰越彎越低，小臉似乎都快要貼到地面了。風使勁撕扯著她，她的花瓣一片一片地飄落，她被雷電嚇得膽戰心驚，將頭垂到了地上。可我發現眼前一直默默無聞的小草卻挺著胸，抬著頭，好像在喊著：“任你風雨如何撕，任你雷電如何吼，我小草永不低頭。”風雨雷電惱羞成怒，更加兇狠，小草一次又一次地彎下腰，但卻一次又一次地抬起頭。最后，風雨雷電累了，小草還依然挺立著，臉上不知是雨珠還是淚珠。
小草堅強，人，又何嘗不是呢？那次，我與媽媽去放風箏，不料，風箏線突然斷了，那時我還小，非要媽媽再買一個，媽媽被我軟磨硬泡，只要答應了。我們一起來到一個小鋪，發現這里的風箏質量好，價錢也便宜，便立馬買了一個蝴蝶。在攤主幫我們安線時，我發現他走起來一瘸一拐的，還扶著臺階，我覺得很奇怪，再仔細一看，才發現這位叔叔是一個殘疾人。我很可憐他，在媽媽給錢時，我也掏出自己僅有的五塊錢，想要幫助他。叔叔收下媽媽的錢，把我的錢退給我說：“小妹妹，你的好意我心領了，雖然我腿瘸了，但其他部位很健全，我不要你的施舍。”說完，他走上臺階，打算回到自己的鋪子。他剛走一步，跌倒了，走第二步，也跌倒了。我去扶他，叔叔擺了擺手：“不，我能行，不要你幫忙。”“可是……”“不用。”他走了一步，又跌倒了，但他仍一次又一次站起來，終于，他上了臺階。
小草，頑強不屈；人，身殘志堅。生活是一道又一道的坎，一個又一個的挫折，只有堅強的人，才能跨過。
堅強作文 篇2
樹影婆娑，漁歌高揚，多少游子仰月思鄉；枯藤昏鴉，流水人家，隱隱的從古道深處走出一匹迷途的瘦馬。親愛的學子呀！請不要迷茫，何不重新審視自己，發現自身的堅強！
那是我傍晚歸家之時隨手在沙土中扔下的幾粒草籽，它們只是在漫無邊際的大地上留下幾個黑黑的小印跡，然后不見了蹤影。像我一樣，被父母拋棄在這座只有我自己的孤獨城市中，充滿了單調與不安。沒有人來陪伴，心里充滿了憂愁，仿佛是被上帝隨手棄置的棉花糖，軟弱到一碰就癟的程度。
自然，路旁的花花草草就成為我發泄的工具：把它們的種子踩出漿汁；把它們的'花葉胡亂摘下等情況已不在少數。往往它們最終的結果與我一樣，垂頭彎腰而郁郁不得意，心里總感覺空空落落的，像什么丟失了一樣，黯然神傷……
如此軟弱頹廢的我上課時自然心不在焉，成績像百米沖刺一般直線下降。每次經過回家必經的沙土路時，總要抱頭大哭一場。我恨自己的軟弱，恨自己的不堅強。因一直從未培養自主生活能力的我遇到了無與倫比的挑戰，揭露了我的軟弱。
也許那是一次偶然，更是必然。我在夏季最炎熱之時發現臭名遠揚的沙石地上生出了一抹綠色，我真不敢相信我那天隨手棄置的草籽竟在我淚水的澆灌下生根發芽，頑強的挺直了脊梁！看啊！它們柔嫩的根依稀可見，草葉像鋼鐵鑄成的長矛一樣直直地指向了太陽。那葉子是多么的綠呀！似乎只要我一觸碰，就會流出它們的血液，但堅韌的葉柄卻在告訴我它們有多堅強！
我震撼了，它們同我一般被父母拋棄，不同的是我還可以與父母再相遇，而它們不能。我像上帝一樣緊握它們的生命，但它們卻敢用柔弱的身軀與命運抗爭，用失敗來滋潤自己的堅強！
我似乎明白了什么，其實每個人都可以像小草一樣頑強，只是不想罷了。天依然澄澈，云飄散了，風兒吹拂著大地。在陽光下的我逐漸走向堅強，走向更光明的未來！
堅強作文 篇3
晚上，天氣非常不好，外面狂風大作，震得窗戶嗞嗞作響，大樹似乎都承受不了這么大的壓力。真擔心搖擺的樹枝不知什么時候會突然斷裂。
我就要睡著了，突然一陣輕微的哭聲把我驚醒了。我仔細一聽，原來是弟弟背著我在哭。他一定是被外面呼呼的狂風嚇著了。弟弟是個乖巧的孩子，他是我姨媽的孩子。因為姨媽、姨夫工作很忙，就一直寄居在我們家里。我和他相處得和好。
弟弟的哭聲越來越大了，我聽著非常著急，連忙從背后輕撫著弟弟，說：“弟弟，別害怕，這大風一會兒就停了。”
弟弟輕輕地說：“哥哥，我想媽媽了。”
我突然愣住了，一時不知說什么好。是啊，雖然我們大家都很愛他，可他還是媽媽的孩子呀！我把弟弟拉到我身邊，說：“弟弟，沒關系，想哭就哭吧。盡管你的爸爸媽媽不在身邊，但你身邊還有我們呀，不要忘了，我們很愛你的，你是一個最堅強的孩子！”
弟弟聽了，緩緩地轉過身來。他不哭了，臉脹得紅紅的，眼睛里還噙著淚水，一聲聲地抽泣著。“別哭了！”我一把抱住弟弟說。弟弟向我點了點頭，把眼睛閉上。
外面的風聲小了，夜靜靜的，弟弟在我的懷里慢慢睡著了。
我一定要保護好弟弟，不讓他傷心哭泣，讓他感覺到我的家就是他的家，是一個和睦而又溫暖的家！
堅強作文 篇4
這次又考砸了。他對他的同學說。
為什么要加“又”呢？
考試前，他曾天真的對班上第一名說要考過你；考試前他曾面帶微笑的問他在一班的朋友這次能否考過他；考試前他曾揚言那第一的位置他要取而代之……但考試后，他仍然笑著，一種苦笑。用他的一句話說，叫“悲極生樂”。從他的身上，也許找不到難過的臉了。
開考前，他也從未看過書，自信他能考得很好，說這時候看書是沒有用的。誠然，那些看書的只是想盡自己努力而不讓自己閑著罷了。他是唯一在考試之前不看書而睡覺的。他的放任讓人受不了，誰見了都想揍他。
他對考試的過程向來無所謂，但對考試的結果卻十分重視，連他自己也很矛盾。考試成績出來，他一臉茫然，好像收了沉重打擊——不能哭，不該哭。
今年是——來高中的第一個學期。他想起三年前的那天，也就是初一的第一次期中考試。太像了！那次考試同樣失利。猛然一驚，為什么？兩次？如此相同？
初一考完試后，班主任大發雷霆。他從第三排調到了第七排，以示懲戒。和他做好朋友，就相當于和班主任做對，那便是那時同學的想法。于是他在班里消沉了半年，終于在期末考試前趕了回來。如今情況又此相同，他該怎么辦？
從得到消息后，他消沉了很多。愛唱歌的他也只是在沒人的時候悄悄的哼幾句比較悲傷的歌曲，他快樂不起來。他開始拒絕別人喊他的外號——不禁要問，值得嗎？
值得。他說。
快樂是他一貫形象，難過的時候也只是平靜的臉，沒有表情。如果看到他目光暗淡，則說明他正撫慰受傷的心靈。堅強些，沒人為你哭泣。
他又在那里消沉了。我一把抓過他的衣領，“你以為你是誰啊！這么一點挫折就能打敗你嗎？這一點失敗值得你傷心難過嗎？你知道你現在應該做什么嗎？”
他沒理我。迷惘的反而是我了。
從現在起，他在我心中，已經死了。
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