（精品）堅持的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的堅持的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
同在藍天中飄飛，風箏與鳥的不同，就在于它永遠都離不開那根支持自己“高飛”的線；如果風箏想像鳥兒一樣“自由”一下，好日子就此到了盡頭。看來，風箏必須清醒地牢記，不可奢望原本不屬于自己的，而只能保持自我，做好自己。其實，人也一樣，要懂得堅持本真的自我、原味的自己。
晉代陶淵明秉承自己的初衷，不受官場世俗的污染，毅然辭官歸鄉(xiāng)，采菊東籬，種豆南山，過起了閑逸的隱居日子：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，就是他的原味生活；“此中有真意，欲辨已忘言”，正是他原味的情感。在亂時濁世中堅守自我，使陶淵明名留青史。
為了心中信仰，文天祥甘愿用生命來詮釋“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。如今，雖然英雄作古，但是青山依舊，他的忠心英魂彪炳千秋。文天祥所堅持的，是他對由心底而生的信念——對國家的忠誠。
為堅守原味的自己，居里夫人不畏世人的嘲笑，在忍耐中奮進，于是，鐳被她發(fā)現(xiàn)了；為詮釋原味的自己，莫言默默筆耕幾十載，書寫著自己對人生最樸實、最真誠的理解與感悟，于是，他征服了那些頒發(fā)諾獎的人們；為提升原味的自己，龔琳娜不再漂泊，選擇回到祖國，一首《忐忑》，唱響在人民大會堂里，令人們不得不仰視傾心……
無論是智者賢哲，無論凡夫俗子，都得尋求適合自己的發(fā)展、有尊嚴的活法，走好自己的'路，做好自己事。
其實，對于一個國家、一個民族來說，更要堅持個性發(fā)展、特色發(fā)展。
中華民族、中華文明，走過了漫長的崢嶸歲月，積淀了五千年的燦爛文化。我們面對來自異域的外來文化，理當敬畏，但，不可迷失自我，更不能盲從；既要虛心學習別人，又要自信地堅持自己的優(yōu)勢，走出符合自身條件的、具有自身特色的民族復興之路。
幾十年的改革開放，國人自豪，世界贊嘆。說到底，我們最大的成功就是既學了人家的，又保持和傳承著自家的；中國，既學會了制造世界，又學會了創(chuàng)造未來。
無論是個人、家庭，還是社會、民族，國家，在前進發(fā)展的道路上，都得學會遠離各種誘惑與牽絆，不迷失，不盲從，懂得吸納，學會堅守自己。
人啊，剛出生的時候都是原版的自己。可是后來，有的人漸漸地沒了章法，亂了方寸，活得越來越不像自己，變成了別人的復制品——盜版。
亂花漸欲迷人眼的，也許不是那些花花草草，而是自己心中沒有了定力——信念。如果不想做別人的復制品，不肯做盜版，而要堅持原味的自己，最關鍵的是心中要有遠大的理想和崇高的信念。
為了中國夢、我的夢，我心依舊。
堅持的作文 篇2
"哎喲喂！五分鐘還有多久？”我們今天和梁老師做了一個有趣的游戲叫“我能堅持五分鐘”。大家一聽，都高興地歡呼起來。
老師先舉起在左手，跟肩平排，然后用右手把筆輕輕地放在左手腕上，堅持五分鐘，筆不掉下來，就算贏，如果中途筆掉下來，就是失敗。
我們先分為兩隊，在墻角邊進行游戲，老師一喊開始，我們小心翼翼地把筆放在了抬起的左手手腕上，我想：這么簡單的游戲，對我來說就是小菜一碟，輕而易舉就能完成。對手們也若無其事的.像一棵大樹挺立著。一會兒后，我的左手立刻麻了，時間好慢啊！手越來
越麻。“一分鐘到了。”我心頭震：啊？才一分鐘，我要繼續(xù)堅持到最后，決不能輸。
時間一秒一秒過去了、“兩分鐘了、到了三分鐘時你們要“金雞獨立。”這下，有一個同學大吃一驚，筆從他的腕上滑了下來，他被淘汰了。又過了一會兒，又有兩個同學被淘汰了。其他同學仍然穩(wěn)如泰山，我一下感到腰酸腿麻，手腳快廢了，我還是挺著一只腳堅持著。“還有十秒，十、九…四、三、二、一！恭喜你們成功了。”老師喊道。我終于呼了一口氣，感覺手已僵硬，似乎放不下來了。
這個游戲又緊張，又累。但我從中明白了一個道理：無論做什么，無論時間多漫長，只要堅持就能成功，堅持就是勝利。
堅持的作文 篇3
上學期末，我參加了學校詩詞班。我經歷了無數(shù)次的切磋和比賽，那些一起奮斗過的隊友們，讓我懂得了什么是勤能補拙。那時我們都是同一起跑線，為了不被詩詞班淘汰掉，暑假兩個月我沒有休息，我每天堅持打卡背古詩，一個假期背完了八本“春夏秋冬風花雪月”，八本飛花令，背詩的過程中，它磨練了我的意志力，讓我改掉懶惰喜歡玩游戲的惡習，并愛上了古詩詞，也就是因為這樣，我成了詩詞班精英中的佼佼者，一路過五關斬六將，殺進了是決賽。
決賽前夕，為了不掉隊，我晚上推遲一個小時默背古詩，早上提前起床復習，最后因為搶答題而惜敗。雖然詩詞大賽沒能獲得冠軍，可幾場比賽下來，讓我深深體會到了什么是真正的高手對決！它讓我明白“人外有人天外有天”的真正含義，更讓我知道，“勤奮”對一個莘莘學子是多么重要！
五年級的第一節(jié)課，班主任孟老師就給我們定下了班級口號：挑戰(zhàn)自我，堅定信念，腳踏實地，奮勇爭先。他給我們每個人制定了寫作目標，為了拿到第一塊習作之星獎杯，我開始練習寫作。現(xiàn)在，我已經發(fā)表了20篇作文并拿到了寫作明星獎杯。我在創(chuàng)作中尋找樂趣，現(xiàn)在的我喜歡文字，每發(fā)表一篇作文，我都覺得很有成就感。我相信我只要堅持寫作，我應該很快可以完成第三個目標，成為“少年作家”！
寒假就要到了，“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，我們現(xiàn)在必須勤奮努力學習，不能消極虛度光陰，不要總想著以后再來。如果你有目標，那么你就從現(xiàn)在開始行動吧！
在寒假里，我打算在英語方面多加練習，平時多做一些英語短文練習，多讀一些繪本。語文方面堅持寫作文，多看一些名著。數(shù)學方面多做些培優(yōu)題，拓展思維，同時多鍛煉身體。
天才都是一滴滴勤奮的汗水凝結而成的，成功可不是憑先天的聰明，而是后天的'努力和勤奮！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，只有在勤奮的道路上堅持走下去，才能做更好的自己！
堅持的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，同學們翹首期盼的“六一”兒童節(jié)終于又來臨了。今年的兒童節(jié)與往年又有不同，我們全校的學生都將參加在省青少年活動中心舉行的“為夢奮進，快樂成長”——湖南省第五屆體驗式兒童節(jié)。
早晨，六月的清風悄然拂過活動中心的前坪，也輕柔地撫摸著一個個興致勃勃的`小孩子們的臉龐，但忙碌的我們實在無暇回應，布置展板，擺放“商品”，吆喝顧客，今天的重頭戲——跳蚤市場在緊鑼密鼓中正式開張了。因為準備充分，我們小組出師就頻頻告捷，先后賣出了好幾件商品，收獲頗豐。為進一步擴大戰(zhàn)果，我和張蔚松決定各帶幾件滯銷商品，主動出擊，上門推銷。
我拿了兩朵玩具花，張蔚松拿了只玩具熊，兩個人雄心勃勃地出發(fā)了。一開始我們把目標定在了那些帶孩子來參加親子活動的爸爸媽媽身上，主打“親情牌”。我們逢人就問，見人就吹，把幾件玩具都捧得“車見車爆胎”了，可這些家長們根本不為所動，硬是一口回絕“家里不需要！”“孩子有了！”“太貴了！”我們一次次出擊，又一次次被拒絕，大半天連根玩具毛都沒有賣出去。
“看來，我們得改變策略，問問那些小孩子們去！”兩人說干就干，追著那些滿坪亂跑的小朋友推銷起來。這招果真有效，立馬就有一大批小朋友被我們吹得天花亂墜的玩具迷得死死的，可是好景不長，他們挑剔的大人及時出現(xiàn)了，“太舊了！”“太臟了！”“走，家里有，買什么買！”我和張蔚松只能眼巴巴地看著自己的顧客被他們的家長生拉硬拽走了。
望著流動的人群，攢動的人頭，我兩一籌莫展，但誰也不想放棄。“走，我們找老師去。我們說得可憐點，老師一同情，肯定會買。”這次我們決定主打“同情牌”。對了，先去找徐老師，聽說她已經買了特別多的東西，出手也特別大方，或許她會買我們的。我們連忙跟上正準備走的徐老師，一看到她滿抱物品“大腹便便”的樣子，頓時信心倍增，“徐老師，您再買朵花吧，我們跑了半天了，實在沒人買，徐老師，很便宜的！”可當徐老師無奈地告訴我們她已經沒錢了時，我們的斗志立刻茫然無存了。“等下，體育劉老師不是剛有了一個小寶寶嗎？我們去問問他，說不定會有所收獲。”可劉老師平時實在太嚴了，我們兩都有點怕他，兩個人麻著膽子，互相推推搡搡來到了劉老師面前。“什么事？”劉老師一反平時上課時的不茍言笑，主動問起了我們。我兩一看機遇來了，也一掃先前的緊張，流利地推銷起來。“劉老師，聽說您有了小孩，這個小熊仔買回去吧，5元錢。”“看在你們這么積極地推銷，我買了”劉老師很爽快地答應了。我兩高興得直蹦，主動出擊的第一桶金終于到手了。
這次推銷，我嘗到了苦盡甘來的甜蜜，體會到了成功的快樂和喜悅。它不僅使我學到了知識，更重要的是使我懂得了：機會，總是給堅持不懈的人。
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