堅持的作文精選4篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的堅持的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持的作文 篇1
有一天，小動物們正在說關(guān)于葡萄的事。“聽說再過幾個月葡萄就成熟了！”“是呀，葡萄是很好吃的！”
正好蝸牛也在場，他一聽這件事，心想：“葡萄樹那么高，而我爬得那么，要爬到頂端得花好長時間，那我現(xiàn)在就開始爬吧。”于是蝸牛就慢慢爬到了葡萄樹下。蝸牛看看葡萄樹，葡萄樹又高又大，藤條纏繞著枝干，葉子全都長在樹頂。蝸牛暗暗對自己說：“只有爬到最頂端才能吃到葡萄，加油！”
蝸牛奮力蠕動自己的'身體，想快點爬上葡萄樹。面對酷熱的高溫，蝸牛的速度漸漸慢了下來。這時，從遠處飛來了一只黃鸝鳥，她看到森林中的慢大王，不禁嘆了口氣，說：“以你的速度上葡萄樹，葡萄早爛了！”
“只要我堅持，一定會吃到葡萄的！”蝸牛沖著黃鸝鳥大喊。
“那你就慢慢浪費時間吧。”黃鸝鳥笑著飛走了。
蝸牛依然堅持著，繼續(xù)往上爬。夏天的太陽火辣辣地烤著大地，透過枝葉射在枝干上、蝸牛身上。蝸牛仿佛要被烤焦了，但好像又有一種力量鼓舞著他：“爬起來，你一定行的！”
爬呀爬呀，三天，五天，十天，半個月過去了，蝸牛終于爬到了葡萄樹頂端，吃上了葡萄。葡萄酸酸甜甜的，十分好吃，這就是堅持不懈的果實啊！
堅持的作文 篇2
“舞蹈”，仿佛是五年前我心中最熟悉的陌生人，我當時還沒有能力領(lǐng)悟它，卻那樣不停段的一直練習了五年。在毫無理解下練習的五年。讓我不得不思考一個問題，為什么，我一定要堅持學舞蹈這么多年？這，就是堅持嗎？
在五年前，我在印一個人生大坎而猶豫再三，使年僅八歲的我迎來了人生的第一場舞蹈比賽。為了體驗這樣的一次考試。雖是體驗，但也不能有任何馬虎。比賽前五個月我便開始準備這場比賽了。但這五個月竟成了我曾七歲到九歲，這三年間最累的日子。每天一放學我就飛到練習的舞蹈室——一間空空如也的小房子里面只有一面鏡子，一個人來壓腿的矮椅子和一個連整間屋子都無法點亮的小燈。每天在這樣的環(huán)境下一遍又一遍的生硬地重復(fù)著相同的動作。每周只有周日可以休息一下，也就讓我變成現(xiàn)在周日完全起不來的樣子。再這樣無法輕松的日子中，我越來越想，但跟媽媽說后，卻因為她口中的“大道理”而不得不放棄那樣輕松的選擇。在熬過了五個月后，我終于不負自己的期望，有了很好的效果。
伴隨著音樂中的“旋轉(zhuǎn)，跳躍，我閉著眼，”我也一直地跟著單腿轉(zhuǎn)，跳躍，轉(zhuǎn)圈……不過這一次，這最后一次我閉上了眼，這并沒有讓我感到任何緊張與不知所揭，反而使我發(fā)現(xiàn)了舞蹈中的美，閉著眼時，接下來的動作好像走馬燈似的在我腦海中閃過，而身體卻成習慣性的做出了下一個動作，沒有讓舞蹈發(fā)生任何錯誤。
終于迎來了這次比賽，本以為我會十分緊張與不安的，但這次我錯了，這回我并沒有任何緊張，只剩下第一次比賽的興奮，輪到我了，上場時每一個動作都很到位，指尖的'力度，眼睛的視線臉上的微笑，無一不讓我感到心滿意足。
一曲終，我向觀眾席望了過去，并成功地捕捉到了人群之中那一只小小的大拇指。
第二天老師告訴我了成績。雖然是想象中那樣“豐滿”的冠軍，但好歹也是并不骨感的季軍。這依舊是我十分開心，這并不是因為排名而是因為我努力過了，我堅持過。
舞蹈，是一類讓人一定需要堅持的項目，不堅持就無法體會努力過的快樂而努力過就會有收獲，這種收獲或許并不能帶來什么物質(zhì)領(lǐng)域的東西，卻一定可以給予一個努力過的人快樂，感動和驕傲。同樣，一顆堅持的心會讓人明白許多，也能帶來一樣的自豪與快樂。
堅持的作文 篇3
古時有人買櫝還珠，現(xiàn)時有人將沉香化為木炭。有人不識真理，失去珍寶，有人難以堅守，錯失良機。有時候，面對別人的質(zhì)疑，我們需要聽心所向，無問東西。
堅持自我，不為人所動。
和氏璧，天下所共知得寶物，當初獻此物者遭斷雙手，斷雙腳的酷刑，仍憑借愛國與堅持的毅力繼續(xù)上獻，終將寶玉得以現(xiàn)世。若他聽聞旁人所言，再不上獻，那么美玉也終將淪落為凡石。
有許多時候，成功不是一次就可實現(xiàn)的，失敗是必經(jīng)的，而此過程中，總會有別人的質(zhì)疑與內(nèi)心的動搖，但最終只有堅持下去的人才獲得了成功。要相信，艱難險阻只是一時，是金子總會發(fā)光。
不明己心，終隨波逐流。
曾有一人，跨千山，涉萬水，歷盡艱辛去尋找寶物，終得一木，有芳香，能沉水，懷此物歸，然無人問津，望木炭銷量好，盡焚此木為木炭，然不知此木為沉香。一屑可抵一車木炭。此人甚悔，卻也終究無濟于事。
社會上總是有許多人，經(jīng)歷了艱難險阻卻在成功的曙光來臨之際選擇了放棄。這些人的內(nèi)心與頻頻跳槽的.年輕人是相似的，他們不知道自己的內(nèi)心究竟想要什么，他們的漂泊不定也注定了他們隨波逐流的結(jié)果。
本性不改，可收獲成功。
勞動楷模楊善洲，本心不改，多年來堅持植樹，終將荒漠變綠洲，創(chuàng)造奇跡。南仁東，堅持不懈，將青春年華盡獻工作，終建成天眼。林聰投身于潛艇事業(yè)，本心不改，終實現(xiàn)蛟龍入海。袁隆平院士，研究雜交水稻半生，至退休仍投身稻田，致力研究。
多少成功人士的背后是汗水與堅持，不顧他人看法，堅持自我的選擇，縱風雨肆虐，然砥礪前行，聽心所向，無問東西。
正值青春美好年華的我們，渴求著成功，但在走向成功的路上，我們當不畏艱難，砥礪前行，不因他人的質(zhì)疑而改變自己的本心，堅持理想，不受他人干擾，受得住風雨侵蝕，挺得住狂風暴雨，不擔心害怕，聽心所向，無問東西。
堅持的作文 篇4
課上，小朋友滿懷激情地寫下自己宏偉的夢想——擁有一座占地十余頃的莊園以及園內(nèi)齊全的娛樂設(shè)施。然而，老師卻批評他的夢想是空想并打了個大大的“e”，令他重寫。然而小朋友決不妥協(xié)，多年后，他竟真的實現(xiàn)了夢想，令那位老師自責不已。是什么讓這個小朋友不顧不解與批評最終圓夢？是他對夢想的堅持。因此，我們要堅持自己的夢想。
我們不禁去想，是什么讓這位小朋友的夢想免于被成績改掉，讓他成為唯一一個保留自己夢想的人？堅持夢想，論其本質(zhì)，源于他對現(xiàn)實有樂觀與自信，在追夢途中有堅定的信念。正因為他對現(xiàn)實的樂觀與自信，使他不同于保守地看待現(xiàn)實，看低學生潛力的老師，敢于堅持夢想切合實際；正因他對追夢的堅定信念，使他不顧老師的批評與否定，敢于堅持夢想執(zhí)著追尋。正如茅盾所說：“對于現(xiàn)實保有清醒的理解的人，自然對于將來也不會失卻信心。”我們比小朋友經(jīng)歷了更多的失敗與挫折，自認為對現(xiàn)實抱有更清醒的認識，其實我們應(yīng)審視自己，我們相比之下是否缺失了樂觀看待現(xiàn)實的態(tài)度？缺乏樂觀的心靈不會對現(xiàn)實保有真正清醒的理解，自然會放棄那些看似不切實際的夢而趨于平凡。堅持自己的夢想，需要有樂觀自信的心態(tài)。
前面還說過，小朋友追夢的堅定信念也是他堅持夢想的重要因素。歷史長河中多少人的成敗印證了他的正確。徐霞客不畏旅程艱險與人們的勸阻，堅持研究地理，終成卓越的地理學家；凡爾納不顧出版社接連不斷的退稿，堅持自己的風格，終成現(xiàn)代著名科幻作家。正是他們的堅定信念使他們不覺人言可畏，不顧追夢艱辛，不顧困難羈絆，堅持自己的夢，在各自的領(lǐng)域取得了非凡的成就。追夢的`堅定賦予他們堅韌的毅力和強大的內(nèi)心。培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”缺乏堅定信念者會因小的不如意而唉聲嘆氣，心灰意冷，終究難以堅持夢想，培根的格言便是他們一生的真實寫照。
聯(lián)系實際，我們也要辯證地看問題。堅持夢想需要樂觀也不能盲目樂觀，我們需仔細地考慮現(xiàn)實，如空想屬實，就得放棄。這就好比在高考的前幾天成績與分數(shù)線相差甚遠還執(zhí)意要考清華北大，最終名落孫山的結(jié)局也可想而知了。
然而，更多的時候，我們的處境并不是那么悲觀，仔細考慮現(xiàn)實，帶上樂觀與自信，懷揣堅定的信念，堅持自己的夢想，走出自己的無悔的人生！
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