堅持的作文

時間：2023-12-28 07:55:25 堅持我要投稿

堅持的作文3篇[精華]

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的堅持的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅持的作文3篇[精華]

堅持的作文篇1

　　一個炎熱的下午，我悠閑地喝著冰鎮可樂，坐在書桌前做暑假作業。窗外的知了唱著歌，一切都顯得那么生機勃勃，我絲毫感覺不到酷暑的炎熱。

　　筆“刷刷”地在作業本上飛揚，流暢而又輕快。突然，我的筆在一道幾何題前面停下了，讀了一遍題目，我沒有一點思路。但是，我并沒有緊張，不緊不慢地又讀了兩遍。完了，還是沒有任何思路。我慌了神。不久，我冷靜了下來，靜靜地思考起來，時間一點一滴的過去了，十多分鐘后，我的大腦還是一片空白，我再也冷靜不下去了！我如坐針氈，窗外樹上的知了強聒不舍，我更加心煩意亂，頭上不知什么時候有了一層細密的汗珠。半個小時過去了，大腦還是像剛粉刷過的墻一樣——什么東西也沒有。

　　“吧嘀”，豆大的汗珠順著我的臉頰滴在了書桌上，我感到酷熱難耐，好像整個房間就是一個大蒸籠，我快要熟了，“實在太熱了！”我的心在吶喊，順手抓起書桌上的可樂，想讓它帶給我一絲清涼，“咕嘟，咕嘟”兩口下去，大半瓶可樂就進了肚，可是，不知為什么這可樂卻像熱茶一般，不但沒有給我帶來清涼反而更加燥熱了。頓時，我覺得我的身體和心臟都如那滿鍋的開水在沸騰。

　　“算了，不做了。”我心想，“反正一道題沒作也不會怎么樣。”正當我要放棄的`時候，腦袋里突然閃出了老師的話：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”“是啊，堅持就是勝利嘛！”我自言自語地說道。于是就繼續與那道難題抗爭。發尖的汗珠又一滴滴地落在了作業本上，紙張都被我的汗水浸濕了，我仍在與那道題死磕。忽然，我的眼睛停留在“垂直”這個字眼上，“咦？先用垂直證全等，再證……”我在心中寫著草稿，然后拿起筆飛快地再本子上寫下了過程，這一切一氣呵成，中途絲毫沒有停頓。我松了一口氣，看了看手表，費時52分鐘。

　　我拿起桌上汗漬斑斑的作業本仔細端詳，心中充滿了自豪感。窗外的知了仿佛在為我歡呼：“你贏了！你贏了！”是的，我贏了，我贏在了堅持上！

堅持的作文篇2

　　有一種精神，讓你在困難面前，不會低頭，再失敗面前，不會氣餒，再成功面前不會止步。

　　有一種精神，在你失意的時候，它教你學會堅強。在你受到挫折的時候，教你學會面對，在你受打擊的時候，教你學會站起。

　　它，就是堅持的精神。

　　人生漫漫，經受著幾番的浮浮沉沉，如果，我們沒有或是缺少堅持的精神，末了，我們終將一事無成。

　　學布魯諾，堅持日心說，用生命的堅貞換的一個真理；學貝多芬，堅持在困苦中前進，用一世滄桑寫盡輝煌；學張衡，堅持在別人的置疑聲中信奉自己的真理，用堅實的腳步探索未知；學陶淵明，堅持不為五斗米折腰，寧擇園田，種下不朽的詩篇。

　　在堅持中，雖然不能復生，但布魯諾為科學真理而奉獻的精神在烈火中永生；在堅持中，貝多芬在黑暗和靜謐中創造了自己的音樂世界；在堅持中張衡終于成為了偉大的科學家；在堅持中，陶淵明的高貴品格照耀了千秋。

　　誠然，我們在堅持的時候，會失去很多。這，就需要我們坦然的去面對。我們都有那失去的經歷——失去工作，失去財物，失去朋友，失去親人，失去自尊，失去獨立。當我們把我們所擁有的東西看作是一件禮物的時候，我們所擁有的就變成了一個奇跡。而最終，當我們回憶過去的時候，我們就不會因堅持而后悔，我們的感激會多于悲痛我們就會從失敗中找到令我們堅持的力量。

　　在堅持之中，我們學會了面對痛苦。而人生中的'痛苦時常如一座黑暗的牢籠把我們囚禁。然而，我們每一個人都不缺乏那一束光明。那時，我們不妨激勵自己堅持用心去尋找那一束光明。黑暗消失了，留下的將是令人驚嘆的奇跡！

　　堅持著前進吧！我們不求我們的人生有多么豪邁，多么輝煌，至少，當我們在回憶人生的時候，不會因為沒有堅持而后悔。活著，是為一個無悔的人生！

堅持的作文篇3

　　“不容易，太不容易了。陳翔很幸運，我們沒想到，他能在23萬參賽選手中脫穎而出，晉級20xx‘快樂男聲’全國總決賽五強。”家住麥積區的張豐盛老人面對湖南衛視、天水各媒體的采訪，他激動萬分。

　　陳翔的外公張豐盛老人告訴記者，陳翔今年剛剛20歲，他的父親陳榮、母親張曉春都是普普通通的工人，兩人早已下崗。迫于生計，陳榮前幾年在外地打工，張曉春在麥積區的餐廳、火鍋店打工。而陳翔從小就和他們老兩口生活在一起，他們對其疼愛有加，陳翔也很懂事，生活自理能力較強，對父母也很孝順。

　　由于父母打工掙錢，經濟上并不寬裕。孩子上小學時，沒有像其他孩子一樣，業余時間參加繪畫、樂器等特長班。一次偶然的機會，他看見陳翔趴在地上寫呀、畫呀，上前問道，你在干什么?孩子說在“譜曲”，當時的這一幕不僅令他啼笑皆非，更讓他看到陳翔在音樂方面的天賦。后來孩子的一些舉動，讓他堅信，日后孩子會在音樂方面會有所作為，他發現，陳翔只要一聽到鑼鼓聲就會手舞足蹈起來，對鼓點的節奏感把握非常準確。

　　從此以后，一有機會他便帶著孩子去看文藝節目。回家后，孩子就拿著手電筒當話筒，為家人表演起來。大家都覺得這孩子表演得有板有眼。鑒于這種情況，他就常給孩子買來一些樂器，在這期間陳翔學會了葫蘆絲、豎笛、二胡等樂器的演奏。

　　上初中時，陳翔仍舊酷愛音樂。據音樂老師講，每節音樂課上，陳翔都聽得非常專心。他對音樂的感覺和悟性很強，學什么都比較快，老師告訴張豐盛老人，這孩子在音樂方面會有很好的發展。老師的鼓勵給了陳翔莫大的勇氣和信心。

　　20xx年，陳翔參加了“唱響天水——20xx”天水青年歌手大獎賽，進入決賽后只獲得了優秀獎。看完比賽后，他覺得孩子的成績雖然不太理想。但還是得到了鍛煉，孩子變得更加自信了。

　　同年4月，聽說在西安有“快樂男聲”的報名點。于是，陳翔便對母親撒了謊，稱同學沒有伙食費，想借100元錢暫度難關。從母親手里拿到100元后，孩子獨自一人踏上了前往西安的列車，當時，西安賽區報名人特別多，排了一天隊，輪到陳翔報名時，卻因年齡只差2個月而被拒絕。當時陳翔身上只有100元錢，除去往返的路費后，100元錢就所剩無幾了，只夠他吃一頓飯。在返回的列車上，陳翔又渴又餓，在列車上向同車的一位素不相識的老人借了半瓶水，大口大口地喝了起來……說到這兒，張豐盛老人心情非常激動，眼淚奪眶而出，他說：“這孩子為了追求自己的理想，遭受的苦太多了!”

　　在填報大學志愿時，陳翔經過深思熟慮，最后決定報考四川音樂學院綿陽分校。當孩子把自己的`想法告訴家人后，不料卻遭到了父母的極力反對，只有他比較支持孩子的選擇。為此，他將孩子的父母及親友叫來商量。最后，大家還是統一了思想，盡管經濟上存在問題，但大家還是你兩千，他三千湊齊了學費。

　　從小到大，他對陳翔一直很嚴厲。上大學后，每次放假回家，他都要讓陳翔將在校期間表演碟片拿來觀看，現場考察陳翔的表演水平，并帶陳翔到街上的MP4音樂廳練習。當看到陳翔唱歌很投入時，張豐盛老人非常欣慰。

　　終于，陳翔如愿以償，參加了20xx年“快樂男聲”的角逐，對此，全家人都非常支持。張豐盛老人更是每天守在電視機旁，時時刻刻關注著陳翔的一舉一動。從屏幕上看到陳翔一次又一次地成功晉級，并取得了非常優異的成績，他激動之余還是祝福陳翔，希望孩子能走得更遠一些。

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