堅(jiān)持的味道作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持的味道作文，歡迎大家分享。
堅(jiān)持的味道作文1
富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：唯堅(jiān)持者使能逐其志。是呀！只有堅(jiān)持才能取得成功！有一件事，讓我深刻地明白了這個(gè)道理。
暑假里，我參加了哈爾濱市“三獨(dú)比賽”。那時(shí)，距離正式比賽的時(shí)間并不多，練琴時(shí)間較少。當(dāng)我剛開(kāi)始練習(xí)參賽曲目的時(shí)候，那磕磕絆絆，吱吱啦啦的噪音此起彼伏，我簡(jiǎn)直不相信這是我拉出來(lái)的聲音。逐漸地，我喪失了信心。從一天拉兩個(gè)小時(shí)到半個(gè)小時(shí)，最后，我干脆就不拉琴了。媽媽看見(jiàn)了，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你怎么不好好練琴呢？”我沮喪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)依奶y聽(tīng)了，比賽時(shí)一定會(huì)出丑的！”“孩子，”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好不好聽(tīng)沒(méi)有關(guān)系，但是重要的`是堅(jiān)持練習(xí)。堅(jiān)持的過(guò)程是永久的享受，拉琴也是一種享受。如果放平心態(tài)，堅(jiān)持每天拉琴，你的琴聲一定會(huì)越來(lái)越好聽(tīng)的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：媽媽說(shuō)的對(duì)，拉琴貴在堅(jiān)持，我以后練琴時(shí)要放平心態(tài)，不能三心二意，要堅(jiān)持每天拉琴兩小時(shí)。于是，我按照媽媽說(shuō)的去做，不到兩周，音質(zhì)就變得好聽(tīng)了許多。在最后的比賽上，我獲得了哈爾濱市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我深信：堅(jiān)持就是勝利！
通過(guò)這件生活中的小事，我嘗到了堅(jiān)持的味道，使我明白了許多道理：世界上的事物都是互相聯(lián)系著的，如果堅(jiān)持，就可以拉好琴；如果堅(jiān)持，就可以唱好歌；如果堅(jiān)持，就可以寫(xiě)好；如果堅(jiān)持，就可以……我們做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，這樣才會(huì)取得成功！
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定干什么事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，這樣才會(huì)更上一層樓，取得更大，更好的成績(jī)！
堅(jiān)持的味道作文2
記得在我四年到時(shí)候，字寫(xiě)的非常難看，所以我每日都不想要去練字，因?yàn)槲覒械镁氉郑蠋熞步?jīng)常批評(píng)我，但是我還是不在一起好這破字有多重要。還記得那一次我作業(yè)的字寫(xiě)的很難看，老師特地把我叫到辦公室批評(píng)我一頓，這一批評(píng)我心中更惱火了，所以我就更不想去寫(xiě)好它，因?yàn)槲矣X(jué)得那沒(méi)有用，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
終于，我進(jìn)入五年級(jí)。那時(shí)，老師換了一位，我們班的人都很開(kāi)心。因?yàn)橐郧暗睦蠋煵辉诹瞬挥寐?tīng)他羅嗦了。但這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，那是因?yàn)橐淮慰荚嚒Ｎ易魑淖植缓枚嗫哿宋宸郑@直接影響我90分的.成績(jī)，可它卻丟了，我很傷心。于是，我下定決心，認(rèn)真練字，爭(zhēng)取把每個(gè)字都寫(xiě)得工工整整，可是我那時(shí)的字寫(xiě)的卻真的很難看無(wú)論怎么練都練不好，我又開(kāi)始煩了。可是我一想到成績(jī)，就努力起來(lái)。但我無(wú)論怎樣努力。本來(lái)就性子急躁的我，看到自己寫(xiě)的字一直沒(méi)有好轉(zhuǎn)，就更加不想練字。所以我就順手把它扔到一邊。但是想到，自己練好字是為了自己的好成績(jī)，所以我還是咬牙堅(jiān)持下去。功夫不負(fù)有心人，我的字慢慢寫(xiě)的工整。從今往后，我每天都在練字，連我的爸爸都大吃一驚，對(duì)我豎起了大拇指，我也很開(kāi)心。我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
經(jīng)過(guò)這次練字的事情，我知道了堅(jiān)持成功的奮斗與付出也是很快樂(lè)的事
堅(jiān)持的味道作文3
星期六早上，當(dāng)我還在呼呼大睡的時(shí)候，爸爸的一聲喊把我從夢(mèng)中驚醒。“蘇珺，起床了，我們?nèi)ヅ懿健！卑职肿叩介T(mén)邊，敲了敲門(mén)。“啊！這么早，現(xiàn)在才五點(diǎn)啊！”雖然眼睛還沒(méi)睜開(kāi)，但我還是迷迷糊糊地起來(lái)了。
我和爸爸媽媽來(lái)到芙蓉山莊銷(xiāo)售中心，這里比我們學(xué)校的操場(chǎng)還要大。一開(kāi)始我跟著爸爸跑了四圈，后來(lái)當(dāng)我累得不行想要停下來(lái)休息的時(shí)候，爸爸竟然對(duì)我說(shuō)：“不行，超過(guò)你媽媽才可以停下來(lái)。”我用驚訝的.眼神望著爸爸，他一臉嚴(yán)肅的表情不好讓我拒絕，我就默默地答應(yīng)了。媽媽在我前方大概50米處，此時(shí)我想借點(diǎn)力氣，便讓爸爸拉著我的手跑，爸爸同意了。又跑了一圈，還沒(méi)追上媽媽?zhuān)冶话职掷氖炙崃耍胱尠职炙墒郑砂职衷趺炊疾凰桑f(shuō)：“我松了之后，你會(huì)掉隊(duì)的，再堅(jiān)持一會(huì)。”可我真的很累，腳重如千斤，手酸如麻，想把手抽出來(lái)，爸爸居然握得更緊了。“我不會(huì)掉隊(duì)的，我想自己跑，行不行？”我用哀求的眼光望著爸爸。爸爸好像有些不忍心，就說(shuō)：“你向前跑，我在后面追。”說(shuō)著便松了手。
這時(shí)，媽媽就在離我不滿(mǎn)十米的地方。忽然，我想起了體育老師說(shuō)過(guò)“跑步時(shí)手臂前后擺動(dòng)起來(lái)”，爸爸說(shuō)過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”。我便一鼓作氣，向媽媽沖去，不過(guò)十秒便超過(guò)了媽媽五米。
我停下來(lái)休息，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我豎起了大拇指，夸贊道：“我女兒真厲害，不過(guò)如果能再堅(jiān)持得更久的話(huà)，那就更棒了。”“嗯，我下次會(huì)堅(jiān)持得更久的。”我開(kāi)心地說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這一次，我明白了，其實(shí)做任何事只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，才能擁有成功。這就是堅(jiān)持的味道。
堅(jiān)持的味道作文4
有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)事情件快樂(lè)的事情。還有些同學(xué)反駁說(shuō):“學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不快樂(lè)，課程這么多。多緊張啊！”不同的人有不同的想法、不同的觀(guān)念。
有的.人認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的。因?yàn)樗麄儚慕嵌扔^(guān)察的不同。細(xì)細(xì)出的自然是苦的味道。當(dāng)然。有些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。品味出來(lái)的是甜的。因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)。學(xué)習(xí)就是快樂(lè)。快樂(lè)可以從書(shū)中體會(huì)出來(lái)。
每次上數(shù)學(xué)課。感覺(jué)數(shù)學(xué)就是我的上帝。因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它太簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲乙呀?jīng)從中找到了樂(lè)趣。老師準(zhǔn)備提問(wèn)時(shí)，我就積極發(fā)言。和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。爭(zhēng)先恐后地舉手。唯恐被別人占了上風(fēng)。每次上數(shù)學(xué)課。我們都爭(zhēng)先恐后地舉手。記得那次……老師布置了一個(gè)作業(yè)。作業(yè)太難寫(xiě)了。我開(kāi)始覺(jué)得煩了。我拿起筆。左晃右晃。怎么也想不出來(lái)。后來(lái)。我想用我的手機(jī)拍。這樣就能寫(xiě)出答案了。可是。我仔細(xì)想了一遍。決定打破砂鍋問(wèn)到底。于是我就想問(wèn)老師。可是現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，老師肯定已經(jīng)休息了。
如果用手機(jī)拍的話(huà)，那又有什么用呢？我仔細(xì)琢磨了三個(gè)時(shí)辰。想了好幾個(gè)了可能性。但終究還是沒(méi)有成功。后來(lái)。我開(kāi)始放棄用手機(jī)拍的時(shí)候。突然。這道題的過(guò)程和答案，突然涌到了我的腦海里。我連忙把作業(yè)寫(xiě)好了。我從中不僅體會(huì)到了快樂(lè)的味道。更體會(huì)到了堅(jiān)持的味道。
堅(jiān)持的味道作文5
升入中學(xué)，我體會(huì)到了作業(yè)的豐富。但是，我不會(huì)放棄，因?yàn)槌踔腥辏瑫?huì)為我的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
開(kāi)學(xué)前兩周，我們體會(huì)著中學(xué)的美好，所有的自習(xí)課都讓我們寫(xiě)作業(yè)。但是好景不長(zhǎng)，在第三周，我們的自習(xí)課突然消失了，作業(yè)也增多了，同時(shí)練習(xí)冊(cè)也增多了。現(xiàn)在，不論上學(xué)，還是放學(xué)，所有的學(xué)生都背著鼓鼓的'書(shū)包，拎著裝滿(mǎn)書(shū)的手提包，甚至有的同學(xué)直接背上了旅行用的背包。
一天語(yǔ)文課下課，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)多。”同學(xué)們趕忙說(shuō)：“不多不多，老師您留吧！”結(jié)果，語(yǔ)文作業(yè)是把兩本兒練習(xí)冊(cè)的第八課寫(xiě)完，這可是四頁(yè)啊。剛下課的時(shí)候，沒(méi)有覺(jué)得很多，心想：還沒(méi)有我小學(xué)的作業(yè)多呢。可是，接著我迎來(lái)了數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)，歷史作業(yè)，政治作業(yè)……雖然每一科的作業(yè)并不多，那也招架不住七科啊！我頓時(shí)頭腦清醒了，我覺(jué)得這才是真正的初中生活。我被前兩周的假象蒙蔽了雙眼。我看了看課程表：下午有兩節(jié)自習(xí)課，我的心突然就有了希望。中午放學(xué)，同學(xué)們幾乎都把作業(yè)帶回了家，可我兩手空空，只想回家好好休息。更讓我崩潰的是，自習(xí)課，老師居然給我們上英語(yǔ)課！就這樣，我失去了自習(xí)課。
回到家，我開(kāi)始狂寫(xiě)作業(yè)，用上我最快的速度，在晚上快十一點(diǎn)的時(shí)候，才寫(xiě)完作業(yè)。不禁感嘆道，這才初一，我以后的三年得多么的不容易啊。但是，聽(tīng)所有的師哥師姐們說(shuō)，只要熬過(guò)初一這一年，接下來(lái)只要堅(jiān)持住，就一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。我也是這么想的，我要堅(jiān)持努力，無(wú)論過(guò)程多艱難，也要向目標(biāo)靠近！
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也想過(guò)要放棄，可是當(dāng)我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅，是堅(jiān)持帶給我的美妙味道。
堅(jiān)持的味道作文6
堅(jiān)持，無(wú)非就是把一件事繼續(xù)做下去。但卻從來(lái)沒(méi)有人去細(xì)細(xì)品味它？
記得有次夜晚，墻壁上的時(shí)針已指向十了。燈光照在我的習(xí)題本上，讓我感到有一絲不安。桌上的筆和本子全部堆在一起，此時(shí)的我非常焦慮，并沒(méi)有時(shí)間去整理它們。
那是的我，咬著筆頭在那思考一道數(shù)學(xué)題，仔細(xì)地在草稿紙分析著題目，但卻仍然以一個(gè)大叉叉結(jié)束了這個(gè)思路。無(wú)論怎么想都想不到，我的心情越來(lái)越煩躁，漸漸開(kāi)始不想思考了。這是的我?guī)е鴥e幸的心理翻開(kāi)手邊的輔導(dǎo)班，一次次嘗試從里面尋找答案。可卻還是一無(wú)所獲。
其實(shí)我深知，輔導(dǎo)班里面沒(méi)有答案但還是抱著僥幸的心理，可現(xiàn)在卻完全破滅了。我心中想著看起來(lái)要另避途徑。
我的腳開(kāi)始不由自主的走向客廳。對(duì)著媽媽說(shuō)：“就我用下手機(jī)。”而媽媽卻無(wú)情地說(shuō)：“不行！自己想。查了的話(huà)，那么答案終歸不是你的，那么做題目還有什么意義？”我只好緩慢地走回到座位，看著那有密有長(zhǎng)的'題目，我的腦袋一片空白。
在我正打算放棄時(shí)。不知不覺(jué)，媽媽來(lái)到了我的身邊：“沒(méi)事，你不要把著題目想的那么難。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又一次振作起來(lái)了。我開(kāi)始全身心投入到題目當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)第一小題是與第二小題相通，我回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真得看第一題。
漸漸的，我的思路開(kāi)始變得清晰。過(guò)程和答案在習(xí)題本上漸漸呈現(xiàn)出來(lái)了，此時(shí)我覺(jué)得身邊的一切都在為我喝彩。
我發(fā)現(xiàn)了細(xì)細(xì)品味堅(jiān)持的味道，往往能品出幸福的滋味。
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