堅持的作文600字集合六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的堅持的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
堅持的作文600字 篇1
我曾聽過千百個關于堅持的故事，但一直沒有親身感受過。直到上周的那節體育課，我才終于體會到了什么是堅持。
在那節體育課上，老師讓我們投籃。大家都很開心，可我卻悶悶不樂。我曾經不知投過多少次籃，但一次都沒進過。漸漸的，我開始想：也許我和籃球無緣，永遠都不可能投進。可是，看著身邊滿頭大汗的飛速奔跑著的身影，聽到同學驕傲的歡呼聲，我的心動搖了：“每個人都能投進球，為什么我不能？”于是，我鼓起勇氣走向球筐，可這球筐像是在輕視我這個大膽的挑戰者一樣，在高處用它的影子看著我，我在心底默默地說：我會戰勝你。
我站在球筐前，緊抱著球，兩腿彎曲，緊接著用力蹬起，同時雙手把球拋出。我期待地望著球，但它像是偏要和我作對似的，擦過籃框邊緣掉了下來。看著這個球我搖搖頭想：沒有關系，一定能投進的。之后，我投了一個又一個球，累得滿頭大汗，但那球不是投偏就是投高投低。我漸漸失去了信心，難道我真的永遠不能投進嗎？我低下頭灰心地走了。忽然我的耳邊傳來了朋友小韋的聲音：“剛才你不是投籃呢嗎？怎么沒投進就跑啦？”是啊，我不能放棄，我下定決心要投籃，就一定要投進。我顛了顛手里的球，又看看前方的籃框，堅定地再一次走了回去，腦海里又回想了一遍老師講過的所有技術要點，然后用盡全身力氣，把球投了出去，只見球在空中劃過一條優美的曲線，終于不偏不倚地落進了籃框中心。隨著籃球“砰”的一聲落地，我的心里感到無限喜悅。我對著高聳的籃框，心里驕傲的說：“我戰勝了你！”
如今想來，當時戰勝籃球的不是我，而是我的信念，我的堅持。是啊，這世上還有什么堅持戰勝不了的困難呢？
堅持的作文600字 篇2
每當我遇到困難，總是堅持幫助我渡過難關，我的每一次成功、每一次喜悅，總有它的功勞。堅持是我必不可少的行囊，也是我視如珍寶的東西。
記得那一天，正值學校的運動會，這是我小學里最后一次運動會了，不參加令人難忘的項目那怎么行呢？我堅定地在報名表上填了：八百米賽跑。
這是第一次，也是最后一次，我沒有一點經驗，站在起跑線上，我倒吸一口涼氣，真想馬上逃離賽場，避開這困難，但是身上沒有一個細胞允許我這樣做，發令槍響起，我一馬當先，跑在了第一位，由于呼吸方法不對，我很快就落在了倒數的位置。
跑到第三圈，比賽過半，肚子竟傳出隱隱痛感，我捂著肚子跑了一圈，終于堅持不住，被迫停下來，我本可以讓班里另外兩名選手去爭奪榮譽，可中途棄賽，還有什么難忘可言，誰會記得失敗的經歷？我忍著疼痛，堅持著沖過了終點線！
比賽完，校醫給我看過后才知，是急性腸胃炎惹的禍。這次比賽成績雖然因為多跑了一圈而取消了，但是，那份因為堅持而突破自我的喜悅，是我之前從未有過的。
堅持一直陪伴著我。那是一個月考前的夜晚，同學們正享受著做完作業后的自由與歡樂，而我卻因為上一次月考的失利而不敢松懈。英語和語文是我的主攻對象，這兩科的上一次成績令人心痛，我把以前的試卷翻得發皺，終于找到失分點。
英語主要在閱讀失分，我翻開印著一排排火星文的書，瞬間頭痛，對抽屜里的課外書有止不住的想念。我想起那次成功的喜悅，我堅持著，認真地做了起來，直到下課鈴響起。
我果然進步了近五十名。
堅持一直幫助著我、陪伴著我，這個行囊，當我背上它，它就一直讓我獲得快樂和喜悅。
堅持的作文600字 篇3
五天的軍訓使我學會了堅持。以前，我總是不能把一件事情堅持到最后，但現在我學會了堅持。這是在課堂中學不到的，在家中也是教不會的。這不僅是在教官對我艱苦訓練下使我學會了堅持，還有老師對我們的鼓勵。
剛開始我本以為軍訓是件好玩的事，因為要去呆五天，又不需要完成各種作業，所以我覺得很興奮。可是經過一下午的折騰才知道這回可來真的了。我們的劉教官可嚴厲的。第二天一早，我們便在劉教官的指揮下七點準時在樓下集合。有些人覺都沒睡醒，房間更沒有時間整理，亂糟糟的。教官就皺著眉頭，不客氣地指出了我們的缺點，認為我們集合動作太慢，站姿也不對，告訴我們立正的要點是：
1、眼睛平視前方；
2、抬頭；
3、身體微向前傾；
4、兩手五指并攏，手指緊貼褲縫；
5、兩腳跟靠攏，腳尖張開60度。這才是標準的站姿，我默默記住這些要點，爭取做到最好。
有一天的下午，是一次攀爬活動，我以前都不敢嘗試，可是在老師和同學們的鼓勵下，我像一只小笨熊一樣攀爬了起來，幾次吊在半空中我也沒有放棄，還是努力地向上爬，雖然累得氣喘吁吁，仍然沒爬到頂上。但是我嘗試過，戰勝了自己，收獲很大。
從小到現在，我從來沒有離開爸爸媽媽那么久，夜深人靜的時候，我就會默默地流淚，真想放棄軍訓回到爸爸媽媽身邊，可是看到同學們都熱情高漲，我也暗暗鼓勵自己——一定要堅持下去。
通過這件事，我明白了堅持就是勝利，只要堅持，就沒有跨不過去的坎。
堅持的作文600字 篇4
那天早晨，秋高氣爽，陽光燦爛，我們正在進行的秋季田徑運動會即將閉幕。在此之前，4乘100的接力跑在緊張而激烈的進行著。
“六年級組的4乘100接力跑馬上就要開始了，請六年級4乘100運動員請做好準備！”當廣播里一遍又一遍的重復著這句話，我們的心也一次又一次的緊張起來。輪到我們了，跑道上的'運動員們正在精神抖擻的做著準備運動，他們一會兒壓壓腿，一會兒伸伸手，一會兒彎彎腰，個個生龍活虎的。我們班參加4乘100接力跑的人個個都是女生中的跑步健將：第一棒是王毓妍，第二棒是曹懿曉，第三棒是沈諾，最后一棒是我。隨著“砰”的一聲槍響，所有人都像離鉉的箭一樣沖了出去，跑道兩旁旁觀的人一下子沸騰起來，就連司令臺上的主持人也按耐不住了：有的揮動著手臂；有的舞動著手中的彩旗；還有的失聲加油，他們一定在想：雖然我們沒有參賽，但是我們在精神上同樣與你們同在。這時，天空中劃出幾條雨絲，雖是蒙蒙細雨，但也為4乘100的接力比賽大大增加了難度，可是，運動員們絲毫沒有退讓的意思，始終堅持在雨中奔跑。先前跑在最前面的并不是我們班，而是別的班的一名運動員，可我們班第一棒的王毓妍絲毫不甘休，猛地一加速超過了那名運動員，她又熟練又敏捷地將棒傳給了曹懿曉，你別看曹懿曉胖胖的，她跑起來的速度絕對不比王毓妍慢，她又將棒傳給了第三棒的沈諾，沈諾接過棒，如同一道閃電似的疾步而來……到最后一幫的我了，我心中有一絲緊張，也有一絲興奮，我終于可以挽回我在班里的女生跑步健將的名號了。我準備奮力一搏，接過棒，我想一匹鹿盡力的跑到終點線，當我只離終點線20米遠的時候，我身后有一個班想要超過我，我堅持不懈才讓我們班得了個小組第三，年級第六，為我同時也為班級挽回了尊嚴，誰也沒怪誰。
我相信，只要堅持、團結，沒有什么能阻擋我們前進的步伐的。
堅持的作文600字 篇5
“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿”。——《鶴林玉露，一錢斬吏》
努力之時，總有一種力量呵護著你，讓你擁有對成功的渴望;奮斗之時，總有一種精神鼓舞著你，讓你獲得對勝利的追求，而這力量和精神的代表，是一個再普通不過的詞——“堅持”。
如今，很少有人真正理解“堅持”的涵義，對于海倫凱勒來說，堅持讓我完成了一生的豐功偉績，鑄就了殘疾人中的創舉;對于司馬遷來說，堅持讓他在生命的危難關頭，為中國的歷史勾勒了不朽的一筆;對于邱少云來說，堅持讓他在被大火燃燒的同時，保證了戰斗的勝利和潛伏部隊的安全……我想這些英雄的堅持努力，不屑奮斗，就是他們生命重如泰山的根本意義吧!
由此可證明，堅持乃勝利之本，成功之基，要想取得成功，就必須堅持。說到堅持，最典型的代表就是一個眾人皆知的成語——滴水穿石，簡單四個字就能夠整體地概括出堅持的涵義，但有時我們卻將它拋之腦后，忽視了它的存在，所以這也是我們達不到所定目標的重要一點。
有人認為，小水滴之所以穿透了頑固的石頭，是因為它有足夠的勇氣和信心，而我卻認為勇氣和信心只占三分之一，而剩余的三分之二完全在于堅持。自信和勇氣固然重要，但如果缺少了堅持，這項任務無論如何也得不到圓滿的勝利，就像如果小水滴在穿石過程中半途而廢，那么也不會有“滴水穿石”這個成語了。
堅持體現在過程，過程中需要堅持，而我們的失敗往往出現在過程中，所以秉持著堅持的信念是我們在努力奮斗時必不可少的要求，因為只有這樣，才能讓我們嘗到成功的果實，勝的滋味。
堅持是成功之本，堅持不懈，堅持努力，堅持奮斗，才能讓我們最終登上人生的巔峰!
堅持的作文600字 篇6
假如有一張足夠大的白紙，把它折疊五十一次，會有多高？答案五花八門，一張桌子高，一人高，一棟摩天大樓高……但這些答案都不對——它的高度是地球和太陽之間的距離！一張普通的白紙，僅僅折疊五十一次就能達到如此的高度，但如果只是將五十一張白紙簡單地疊在一起，它還是五十一張紙的高度。
人生如果是一張白紙，我們是把整個人生折疊起來，還是把人生分成每一天簡單地累加在一起？如果我們對自己的人生沒有方向、缺乏規劃，就如同將白紙簡單疊加在一起，今天做做這個，明天做做那個，每次的努力之間沒有聯系，如此一來，哪怕每天都做得很出色，但對整個人生來說，不過是簡單的累加；如果我們能夠規劃好自己的人生，認定一個方向做下去，就如一張白紙不斷地折疊，將會達到別人不可企及的高度。
魏書生說：“我所理解的創新，不是今天發現這個問題，明天建構那個理論，創新就如挖井，你能挖到一個別人沒有達到的深度就是創新。”有了這樣的理解，魏書生才會有如此的成就。
當然，“認定一個方向，堅持做下去”并不是說，一生只做一件事。做教師的方向應明確，就是“教書育人”。而要沿著這個方向走下去，就該對自己的職業做一個規劃，去思考做好教師需要什么。明白了應該在哪些方面提高自己，即使今天做這個，明天做那個，也都是在整體規劃下進行的，最后，當這些看似零散的東西統合時，就是一種人生的折疊。
今天的教師在新課程理念的影響下，無不關注自身的成長，有的教師恨不能把全身的潛能都挖掘出來。其實，與其四處挖掘看不見的潛能，不如好好規劃一下自己現有的能力，利用好自己現有的優勢，認定一個方向堅持做下去，成功也許就如一張白紙折疊五十一次那樣不可思議。相信自己，相信堅持的力量！
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