成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)滿(mǎn)分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)滿(mǎn)分作文1
太陽(yáng)高高地掛在天上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上快樂(lè)地唱歌，而我卻如何也快樂(lè)不起來(lái)。
兩個(gè)月前，我學(xué)習(xí)吉他。然而，當(dāng)我彈1、首曲子時(shí)，老師和同學(xué)們就感覺(jué)我不出色。同學(xué)們彈的曲子既舒緩流暢又悅耳動(dòng)聽(tīng)，而我單的吉他，幾乎每一個(gè)音都是炸開(kāi)的。
一次，老師教了一首新曲子——《奇跡之山》。那些出色的同學(xué)—節(jié)課就能把這首曲子彈出來(lái)，中等的同學(xué)也能彈前奏，而我呢，學(xué)了后面的指法就忘了前奏，并且還左手配不上右手，老師聽(tīng)了我彈的曲子后皺緊了眉頭，說(shuō)：“你如此下去不可以啊，你一個(gè)人聽(tīng)，你整首曲子完全連不起來(lái)。”同學(xué)們也在旁邊起哄：“是啊！你看大家談得多好啊！
上完課，我一個(gè)人考慮著彈不好是什么原因，原來(lái)這期間我下課要么看課外書(shū)，要么就去玩。根本沒(méi)認(rèn)真訓(xùn)練，沒(méi)準(zhǔn)時(shí)鞏固老師教授的常識(shí)！天下哪有不勞而獲的道理呢？可天空依舊晴朗，老天爺并沒(méi)為我哭泣，為我傷感！事實(shí)這樣，不努力，沒(méi)人會(huì)同情你！回到家，我躺在床上，心里仿佛有一個(gè)聲音在說(shuō)：“不要擔(dān)憂(yōu)，只須你堅(jiān)持訓(xùn)練，你肯定會(huì)讓老師認(rèn)可的。”于是，我飛速爬起來(lái)，穿過(guò)走廊，來(lái)到客廳，從包里拿出吉他，坐到椅子上，聚精會(huì)神地訓(xùn)練起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一分鐘，十分鐘，一個(gè)小時(shí)......
終于，我在吉他課上得到了老師的認(rèn)同和表彰。
堅(jiān)持，讓我獲得贊揚(yáng)，獲得進(jìn)步。
成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)滿(mǎn)分作文2
堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是邁向成功的基石，是必不可少的精神力量。愛(ài)迪生的堅(jiān)持創(chuàng)造了電燈泡；萊特兄弟的堅(jiān)持創(chuàng)造了飛機(jī)；居里夫人的'堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)了鐳；而我的堅(jiān)持掌握了游泳。
首次來(lái)到游泳場(chǎng)，看著這可怕的冷水，我就像老鼠見(jiàn)了貓—樣顫顫發(fā)抖起來(lái)，心想：這水有多深啊？掉下去是否會(huì)被淹死呢？站在—邊的王教練仿佛看透了我的心思，就說(shuō)：“要想掌握游泳，可要下苦工啊！如果不下水，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的。”聽(tīng)了王教練的—番話(huà)，我感覺(jué)有一陣“勇氣風(fēng)”朝我吹來(lái)，就立刻跳下了水。
王教練告訴我蛙泳是游泳的基礎(chǔ)。假如學(xué)不會(huì)游泳，后面可能會(huì)愈加難的。于是，我根據(jù)王教練的動(dòng)作做起來(lái)。一：收腿；二：小腿往上翻；三︰弧形蹬夾。小腿向上翻和弧形蹬夾是最為難的，既要做得標(biāo)準(zhǔn)，也要做得非常優(yōu)美。可是我每次不是做得不好，就是做得不高雅。1、天學(xué)完游泳回家，我筋疲力盡，一頭扎進(jìn)了沙發(fā)里，連飯也不想吃了。
盡管如此，2、次課我還是按時(shí)來(lái)到了游泳場(chǎng)，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)參加練習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳和自由游的基本動(dòng)作。
通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我了解了：不管做啥事情，都要有毅力，要堅(jiān)持不懈地努力到底，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)滿(mǎn)分作文3
堅(jiān)持，是永不放棄的精神；堅(jiān)持，是幼鷹飛向藍(lán)天的努力；堅(jiān)持，是幼豹在自然中活下去的決心；堅(jiān)持，于我而言，是成長(zhǎng)中的不放棄。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我報(bào)名參加了800米的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，—心想為班級(jí)爭(zhēng)奪名次。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我穿上運(yùn)動(dòng)服飾，心里既緊張又興奮。只見(jiàn)裁判員一聲哨令，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)不甘示弱奮力往前沖，惟恐自己不留心被其他人超越。而我卻慢悠悠地跑著。并非我真跑得慢，而是我在比賽前就想好了策略：先慢跑，最后接近終點(diǎn)時(shí)再?zèng)_刺。
比賽到了末尾時(shí)，別的“運(yùn)動(dòng)員”都在大口大口地呼吸著，他們已經(jīng)體力透支、邁步艱難了。此刻，我鉚足勁像—頭小獵豹似的朝那不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)飛奔。眼看我就要奪冠了，可這個(gè)時(shí)候，半路忽然殺來(lái)一個(gè)程咬金。這個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”用盡了全身力氣向前跑去，慢慢地，他超越了我，我有的慌神！大家開(kāi)啟了最后決戰(zhàn)，都朝那遠(yuǎn)在天邊近在眼前的終點(diǎn)奔去。而此刻，我的雙腿宛若綁了十斤水泥一樣的重，好像再也跑不動(dòng)了。在我以為原先的策略馬上失敗之際，耳畔卻傳來(lái)班級(jí)拉拉隊(duì)的吶喊鼓勵(lì)聲：“加油！加油！你能行的！快跑！超越那個(gè)家伙為大家班爭(zhēng)奪冠軍！”我聽(tīng)完，便咬緊牙關(guān)，大吼一聲：“啊！”鉚足自己全身的力量奮力沖向終點(diǎn)，超越了在我前面的那一位“運(yùn)動(dòng)員”，奪得了冠軍。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，但我依舊記得非常了解！雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠非常艱難，但只須堅(jiān)持，總有成功的機(jī)會(huì)，這大概是“世上無(wú)難事，只怕有心人吧！”
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