小學(xué)家風(fēng)作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)家風(fēng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇1
中華民族十大傳統(tǒng)美德：一是仁愛孝悌，二是謙和好禮，三是誠信知報，四是精忠報國，五是克已奉公，六是修已慎獨，其實見利思義，八是勤儉廉政，九是篤實寬厚，十是勇毅力行。
——題記
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)。”我們每個人都生活在一個有規(guī)矩的環(huán)境中，沒有規(guī)矩不成方圓，正因為有了家規(guī)，才有了良好的家風(fēng)，好的家風(fēng)永遠伴我成長。
我家的家風(fēng)之一是禮，這是父母從小便要求的。猶記小時候家里來了客人，或是每次去拜訪親戚時，父母教育我要打招呼。性格很內(nèi)向的我，不善于同生人說話，每次我看父母和親戚聊的熱火朝天時，我不免懷疑：難道他們天生就是這樣愛說話嗎？漸漸地我長大了，有了能夠和自己交談甚歡的同學(xué)，也漸漸敞開了心扉，敢于同大人談話了，客人夸我懂禮貌，我的心里像泛了蜜一樣的甜。從那以后，“禮”字就表現(xiàn)在我的行為當(dāng)中。
我家的家風(fēng)之二是孝。我的爺爺奶奶在我小時候都因病去世，我的父母常常內(nèi)疚于沒有盡到做兒女的責(zé)任，所以我的父母盡一切最大努力來照顧我的外公外婆，不僅常打電話問候他們，而且也常邀請他們來家里住一段時間，盡盡孝道。有時我覺得他們的到來妨礙了我們家人的正常生活，使我在生活和學(xué)習(xí)上都不順心，所以我常不愛搭理他們。后來媽媽察覺到了異樣，獨自對我說道：“我知道你不喜歡外公外婆的到來，覺得妨礙了你正常的生活，但媽媽只是想孝敬一下自己的父母，等你老了后難道不希望你的子女來同樣的孝敬你嗎？”媽媽的一番話印記在了我的心里。
我家的家風(fēng)中最重要的一點是自強，它代表著我們整個家族生生不息的堅強品格。自強不息，顧名思義為自我強大、生生不息。每次我遇到挫折和磨難時，爸爸總會告訴我厚德載物、自強不息這八個大字，所以在生活和學(xué)習(xí)上我總是自己獨立面對，不像別人一樣依靠父母。父母只能為你躲避風(fēng)雨，但不能代替你經(jīng)受成長上的所有磨難，因此，自己的路要自己闖出一片藍天。
好的家風(fēng)如同一所學(xué)校，父母循循誘導(dǎo)，親切教誨，才有了如今充滿正能量的我們，使得社會的風(fēng)氣純潔，人民的生活美好，國家的未來繁榮昌盛。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇2
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)。”
家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。
我的爸爸教育我要守信。記得二年級的一個周末，是因為我表現(xiàn)好，所以，我的爸爸準(zhǔn)許我玩一小時電腦游戲。可是，我玩游戲超過了時光，我的爸爸很嚴肅地收起了電腦。之后，便語重心長地對我說：“棠林，要守信，不然，長大后你到社會上是會很麻煩的！”
姐姐告訴我要誠實。是因為“人而無信，不知其可也。”三年級的一天，我不留意把姐姐最愛的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵，可是最后，我還是鼓起勇氣，向姐姐道歉。可是，姐姐原諒了我，并且對我說了句意味深長的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實，就沒有人會相信你了。”
媽媽教育我要謙虛。四年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹的對我說：“棠林真棒！再接再厲，可是要記住：‘謙受益，滿招損。’”
家人們不僅僅教導(dǎo)我好好做人，還教育我要好好學(xué)習(xí)。
五年級，我因沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以期中考試只考了八十幾分。回家路上，我很害怕媽媽會怎樣對我。可是回到家，媽媽卻對我說：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要以此為起點，爭取下次取得更好的成績。”然后媽媽和我分析原因，為我解答難題。經(jīng)過媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績直線上升。在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”在學(xué)習(xí)上，我有個好習(xí)慣：愛讀書。從我跨入了小學(xué)的大門，我便開始讀一些故事書。之后這幾年里，我開始接觸一些文學(xué)書，例如《駱駝祥子》、《城南舊事》、《窗邊的小豆豆》。我一有時光就拿出一本來看。
中國自古以來就是一個以禮儀之邦而著稱的國家，作為一個中國人——我們這些孩子，也必須要發(fā)揚這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的`祖先，不愧于是一個繼承人！
小學(xué)家風(fēng)作文 篇3
自達中學(xué)組織五、六、七、八年級共約三百名學(xué)生參與了“展校訓(xùn)曬家風(fēng)樹核心價值觀”培育和踐行社會主義核心價值系列教育實踐活動之西安市第四屆中小學(xué)微作文大賽，經(jīng)過評選共上交作品235份。
由于本次征文的形式是微作文，主題具有較強的時代感，體裁不限，可供選擇的題目靈活且貼近生活，所以學(xué)生們都積極踴躍的參加。五年級的作文題目學(xué)生都有選擇，關(guān)于《手》的作文，學(xué)生有寫《清潔工的手》、《媽媽的手》、《奶奶的手》;在《路上見聞》中，有拾金不昧的，有路遇不平拔刀相助的，有在公交車上讓座的;還有因為看到父母的辛苦勞作而有所感觸的《我愛我家》。六年級的學(xué)生因為即將小學(xué)畢業(yè)，則更多的選擇了《長大》和《我的成長宣言》這兩個題目，表達自己在小學(xué)生活中的感受和即將步入初中生活的成長宣言。
對于七、八年級的學(xué)生來說，這次的微作文則是對他們平時語文學(xué)習(xí)水平的一次考驗，如何做到用最少的字數(shù)、用最精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感，進而達到“我筆寫我心”，是對我們學(xué)生在創(chuàng)意、思想、語言的錘煉、修辭的運用等方面的一次考驗。
這次活動，不但是對我校學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，也是對我校語文組如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。
希望通過此次活動，不僅使學(xué)生們在活動中能得到鍛煉，多一次參加比賽的經(jīng)歷，也能更有效的促使我校的語文教學(xué)研究活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的寫作水平。
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