描寫活動的作文

時間：2024-11-06 05:56:00 活動我要投稿

實用的描寫活動的作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫活動的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的描寫活動的作文合集五篇

描寫活動的作文篇1

　　今天是星期三，是我最喜歡的一天，因為下午有社團(tuán)課哦。

　　盼星星盼月亮，終于盼來了今天下午最后的社團(tuán)課，之前因為種種原因，我們已經(jīng)好久沒上社團(tuán)課了，當(dāng)聽到老師說今天這節(jié)課踢一場足球比賽時，我們都興奮得歡呼起來了。老師幫我們分好隊后，比賽立即開始了，只見葉碩拿到球后迅速地朝我方球門奔來，因為我是后衛(wèi)，要守著“老巢”，所以立即上前“應(yīng)戰(zhàn)”，只見葉碩踩著球，不時來一個假動作，但還是被我識破了，我趁他一個不注意，從他腳下把球給搶了過來，并傳給了我方前鋒，可不想，又被對方后衛(wèi)搶走并把球又傳給了葉碩，我再奪球……就這樣大約過了五個回合，葉碩改變策略，假裝想帶球過了我，誰知他突然傳球給另一個前鋒，另一個前鋒立即射門，球進(jìn)去了。

　　經(jīng)過長時間的.“戰(zhàn)爭”，我方以1：3敗給了對方，真希望下周三的社團(tuán)課，我們還可以再進(jìn)行踢足球比賽。

描寫活動的作文篇2

　　星期天我、爸爸、爺爺和奶奶一起去青楓公園，參加勤業(yè)二社區(qū)舉行的`歡樂行活動。一共有八組人參加。我們是第五組。活動開始了，每組拿到一個任務(wù)卡趕到第一個地點(diǎn)沙灘，找一種紅花刺槐，我們找了很久，終于找到了。又去玩了兩人三足的游戲。

　　第二個任務(wù)來到觀光塔下找與木凳有關(guān)的東西。第三個任務(wù)到草坪廣場找到西府海棠。雖然在活動有兩位隊員退出，但是我們堅持完成了任務(wù)，拿到了參與獎。這次活動我們很累，但是認(rèn)識了很多種植物和許多小朋友。我很開心，希望下次還可以再來參加這樣的活動。

描寫活動的作文篇3

　　伴隨著新年的鐘聲，一年一度的全市新年征文已經(jīng)圓滿結(jié)束。與往年不同的是，本屆由《壽光日報》社、市教研室聯(lián)合主辦，山東圣海集團(tuán)公司協(xié)辦的“圣海杯”20xx年新年征文活動，首次增加了教師組和書畫類作品的評選。經(jīng)過由教師、教研員、編輯、記者組成的評委的認(rèn)真評選，評出了師生作文、書畫285名獲獎?wù)撸渲幸坏泉?5名。不少佳作確實令人感到由衷欣喜。

　　參賽者對祖國和家鄉(xiāng)的.熱愛、對人生真諦的領(lǐng)悟、對社會科學(xué)和自然科學(xué)的掌握，是前所未有的，可見學(xué)校的素質(zhì)教育正在逐步深化，教育教學(xué)改革已顯見成效。不少作品遣詞造句、謀篇布局的水準(zhǔn)，使評委們感受到耕耘在教學(xué)第一線廣大教師的奉獻(xiàn)。欣喜之余的憂慮是不能不談的。部分作文口子大，開掘淺，面面俱到、包羅萬象、浮光掠影是此類文章的通病。總結(jié)過去，是為了未來。

　　20xx年新年作文書畫大賽已結(jié)束，學(xué)生、教師、家長都應(yīng)吸取成功經(jīng)驗，因為他山之石可以攻玉；當(dāng)然，更應(yīng)接受別人失敗的教訓(xùn)，因為，往者不可諫，來者猶可追。

描寫活動的作文篇4

　　今天爸爸單位組織了一次戶外活動，主題是“最美家庭，誰與”箏“鋒”。我們乘坐中巴車在去碧桂園的路上，看見馬路兩邊全是金黃色的油菜花，像是給大地穿上了金黃色的'衣裳。

　　等我們到了目的地，先每人發(fā)了一只風(fēng)箏，我和媽媽將風(fēng)箏放上了天。大人們正忙著燒烤，我們一群小朋友還做了游戲，有老鷹捉小雞、老狼老狼幾點(diǎn)了……臨走前我們還將地上的垃圾收拾干凈，保護(hù)地球人人有責(zé)。

描寫活動的作文篇5

　　在人生當(dāng)中，有著許多不情愿的事情。有的人不想長大，有的人不想學(xué)習(xí)，有的人不想吃不喜歡的食物，而我卻是不想落后。

　　“成績怎么可能這么差？”我在座位上拿著月考成績單驚訝地自言自語道。整個下午我的心情十分沉重。上課提不起神，下課沒心情玩。回到家中，我坐在書桌前焦急的想到：我的成績怎么會這么差？難道是因為我最近上課的時候容易走神，外界發(fā)生什么事情都會吸引我的注意力，(.)上課時老是與同學(xué)聊天？還是因為我對待老師的作業(yè)總是不深層次地思考，老是停留在表面，遇到不懂的題目從來

　　不力爭把它弄明白？還是因為我在每天做完作業(yè)之后，總是因為覺得好累所以不去復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識？正想得入神，媽媽推開了房門，我便老老實實地把成績告訴了她，她顯得意外的平靜，只是嚴(yán)肅地說了一句話：“你已經(jīng)長大了，為什么學(xué)，怎樣學(xué)自己應(yīng)該明白。”聽了這話，我不斷地責(zé)備自己。是啊！已經(jīng)是初三的.學(xué)生了，成績還這么差，中考時怎么辦啊？如果考不到好的高中，我這一生就完了。想到這里，我就在心中暗暗發(fā)誓：以后一定不能再這么自由散漫了。

　　我不由自主地敲了敲自己的腦袋：我得為自己做一個計劃。于是，我“揮筆疾書”：每天早晨起床復(fù)習(xí)英語單詞。上課的時候認(rèn)真地記錄老師所說的每一個要點(diǎn)，晚上在家時認(rèn)真整理每一份筆記。做作業(yè)時不能再停留在表面，要深層次的去思考。每天晚上做完作業(yè)的時候，無論多累，都要認(rèn)真復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的知識。特別是英語，它是我的弱項，要多聽、多讀、多寫。

　　希望能通過自己的努力，提高各科的成績。因為，我不想落后。

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