環保活動的作文600字3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的環保活動的作文600字3篇，歡迎大家分享。

環保活動的作文600字 篇1

　　國家在實行節能減排的政策，宜昌在實施三城聯創，而我們，未來世界的主流，在盡自己微薄的力量向人們宣傳節能減排。這些最終的目的只有一個就是讓世界空氣更加清新，天空更加蔚藍。

　　周日上午，經過充分的準備，我們青年志愿者的活動開始了。這次活動比我原來想的有益多了。本以為很多人會對我們“苦口婆心”、“不顧一屑”，但事實卻讓我欣慰。

　　通過這次活動，我很明顯的感覺到老人們更加關注節約，其中給我印象最深的就是那位一中老校友。當我與同伴在尋找目標時，他主動問我們在開展什么活動。我們很高興地給他講解，同時，與他一同的爺爺奶奶很認真的聽，不時點著頭。我笑了，因為我覺得我們的力量起了作用。當做調查問卷時，這位老校友與一同來的老人們討論起來，這時，我看到我身旁的老師也甜甜的'笑了。也許是剛步入獨立生活，青年人節約的意識還遠不及老人，但我想通過這次活動，他們今后會做得更好。

　　盡管可能會招來別人異樣的眼光，或是無情的一句“沒時間”，或是誤以為我們是推銷員，這些都不要緊，因為可能這種活動對于大眾還有些陌生，但今后我們會更加努力，帶動大家節能減排，用自己認真的態度去感染更多的人。

　　從加入志愿者到現在，我感受到它的光榮。它不在乎別人是否都知道，只要別人感覺到了，同時也做了就滿足了。在今后的各種活動中，我仍然會積極參加，為國家獻自己的一份力量，也許我只是一滴微不足道的水滴，但一滴滴聚起來就會變成洶涌澎湃的大海！沖刷盡所有的亂排亂用！

環保活動的作文600字 篇2

　　工廠將有害有毒液體排入河流里，嚴重污染了河流；人們濫砍亂伐樹木，使動物們失去了幸福的家……這種種現象已嚴重破壞了生態平衡，然而在我們身邊還時常看到有人隨地吐痰、亂扔垃圾……前不久，我們小區開展了一項“保護環境，人人有責”的環保活動。

　　那天，小區的廣播里播放了一則通知：“各位居民，我們生存的環境已受到了嚴重的污染，希望大家能夠行動起來，保護環境，從身邊做起。本小區周六要開展一場‘保護環境，人人有責’的環保行動，希望各位積極參加，讓我們的小區變得更美好，給自己創造一個新的生活環境。”通知一播出，小區里的許多居民立即報名參加，我們家也積極參加這場環保行動。

　　好不容易等到星期六，我左手拿著掃帚，右手提著簸箕，媽媽拿著抹布，爸爸提著水桶，一家人有說有笑地來到樓下。

　　開始清理小區了。哇，小區的通道里可臟了，灰塵垃圾還不少呢！我只有用力地掃才掃得動。真是說起來容易做起來難，一會兒，我的額頭上就布滿了豆大的汗珠了，手心也是汗。再看看別人，大家都在認真地干活。只見媽媽和幾位阿姨手里拿著掃帚，一位阿姨把水桶里的水沖向我剛掃過的路面，水立即向四處散開，緊接著，媽媽和阿姨們拿著掃帚用力掃著粘在路面上的一層臟垃圾，水立刻變得黑乎乎的'，好們又用清水沖洗了一遍，地面頓時變得干凈明亮了。

　　大家都忙得熱火朝天的，有修剪花草的，有刷洗墻面的，有清洗樓梯的……一直忙到中午，整個小區煥然一新，大家的臉上都露出了笑容。

　　通過這次活動，我懂得了，只有保護環境，才會使我們的城市變得更加美好！

環保活動的作文600字 篇3

　　3月12日植樹節，學校大隊部組織了植樹活動 ，我代表班級參加了這次有意義的環保綠色活動。

　　那天中午，廣播響起，“請各班級派一名同學到中心廣場集合，參加植樹活動。”話音剛落，教室里就熱鬧起來了！

　　“我去，我是大力士。”一個男同學大聲的對班長說。

　　“我去，我種過，有經驗啊！”另一個同學振振有詞地說。

　　正在大家爭得不可開交的時候，班長發話了：“還是派勞動委員去吧！”

　　就這樣，我帶著全班同學的希望來到了集合地點。大家分成五人組，在葉老師的帶領下來到了種植園。那是一塊靠近校園圍墻的空地，上面長滿了小草，還高低不平的。“這樣的地方怎么種樹啊？”我暗暗地想。

　　“同學們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿干凈。”葉老師下達了第一道命令。

　　我趕緊彎腰開始撿石子。不一會而，地上干凈了不少。高年級的同學開始刨坑了。我們這些低年級的同學就幫著提水，扶樹，填土……這是葉老師的第二道命令。最后，我們用腳把土踩實，澆上水。哈哈，大功告成了。

　　“同學們，種得很成功。但更重要的是讓樹成活。所以我們要給每棵樹掛上一塊認領牌。”葉老師發布了最后一道命令。

　　回到教室，我把這個任務匯報給了老師和同學們。有的同學說用紙牌做，可下雨怎么辦？

　　有的同學說用塑料做一塊，可上面不能寫字。正在我們左右為難的時候，黃老師發話了：“這個事情交給我吧！我保證完成任務。”老師風趣的.話引來了大家一陣笑聲。

　　第二天，老師交給我一塊長方形的小木牌，木牌上深深地刻著“三（2）班”幾個字。老師說：“怎么樣？我的任務完成了，下面該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下，趕緊掛到小樹上去吧！”我高興地跑回教室，用墨汁小心翼翼的在木牌上畫著字。等墨汁干透了，我來到小樹旁，把這塊“小樹身份證”掛了上去。在回教室的路上，我心里默默地想：小樹啊小樹！你快點長大啊！

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