【精華】活動作文六篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的活動作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動作文 篇1

　　這天下午，我們在老師的帶領下前往小南湖參加活動。

　　男生分一組，女生分一組，我們男生的活動是劃龍舟，而女生的活動卻是做餅干（真羨慕）。

　　穿好救生衣，拿著船槳，馬上就要劃船了，我的內心還是挺激動的，畢竟第一次劃船。

　　在熟練掌握技巧后，終于可以開劃了。我看船穩穩停著，只等一聲口令了，便把船槳輕輕放入水中，水面因觸碰而產生的一圈圈波紋，有趣極了！“那邊那個，右邊第一排，別把船槳放到水里，船會翻的！”可正當我放下又抬起時，一聲大喝傳來。我一時間沒反應過來，船卻猛地搖擺起來，水濺到了我的臉上，還差點把我給拍下船。等我坐穩了，回頭看去，教練正一臉怒氣地看著我，臉上的皺紋擠成一團，好像下一秒就會把我一腳踹進河里似的。

　　經歷過一起“小”事件后，船安穩地行駛著，涼爽的風迎面吹來，舒服極了。我每劃一漿都會感覺水在阻攔著木槳，雖然手臂有點酸疼，但我可不敢大意了，要不然教練肯定要拿我打水漂。

　　劃著劃著，突然發現前面有一艘與我們一樣的小船，等我們劃近了，仔細一瞧，哈！原來是另一組！船上的同學見了我們，向我們招了招手，緊接著，又有一艘、兩艘、三艘，整整三艘船映入了我的眼簾。頓時，成片黃色的救生服在河上飄舞著，齊刷刷的木漿劃動著，真是壯觀啊！

　　活動快到尾聲了，船緩慢調頭，在水中劃出了一道彎曲的弧線，然后向我們來時的岸邊駛去。這個時候，終于可以稍微休息會兒了。我小心地將槳貼著水面，只要船一動，那槳就會如畫筆一般勾出細細的波紋。

　　真正靠岸時，天已經微微暗了，先是船頭緩緩向前，然后是碰到地面后的一聲悶響，整船的人往前一傾。這船就算是靠岸了。

　　坐上校車時大概五點，坐上位子的那一刻，我感覺人都快散架了，這一次的'劃龍舟活動畫上了一個圓滿的句號。

活動作文 篇2

　　今天很開心，我們心協和其他幾個協會以及團委為06級新生搞了個游園活動。

　　呵呵……我覺得我們這些工作人員玩得更開心，獎品也是我們拿最多，我也邊工作邊玩了，還得到了很多獎品。但回來 了才發現其實有點累了，喉痛也有點痛了，但，呵呵……覺得很開心，本來今天去圖書館一天都覺得頭很暈，以為今晚沒辦法參加工作了，沒想到玩了后回來累是累，卻一點也不頭痛了，看來我是缺 乏去玩玩了，也許下個周末我就出去逛逛了，不要老被作業壓得死死的，不然真的會悶出病來的。

　　有些事情有就有，沒有也就算了，何必強求呢。學習是要有主動性才行的，要是老是自己壓迫自己學習 ，那也沒多大效益，就想老師說的，你要學得舒服才是學得好了，不要被動的去學，主動學自己想學的，那樣才能學到東西。

活動作文 篇3

　　今天，我們小伢兒假日小隊開展了一次有意義的活動。

　　這次活動由卓興然擔任隊長。 在一個馬路邊的角落，卓興然分別發給我們幾張介紹交通規則的稿子，讓我們把這些稿子發給路邊的行人，宣傳交通安全。可是，我們個個都是膽小鬼，都推禮讓道的，一個也不敢上前一步。突然不知道被誰推了一下，梁蘊凌一下子擠了出去，手一推，剛好撞到一位行人，他順便拿走了我們的宣傳單，梁蘊凌高興地跳了起來。我們見了都目瞪口呆，想；原來這么簡單！

　　我們便行動起來，各奔東西，不一會我們手中的稿子就這么發出去了，就這樣我們的任務完成了，我們大家都非常的開心。

　　最后卓興然的媽媽帶著我們把每個人自己帶的書捐到了一個慈善機構，然后開開心心地回家了。

　　這次假日小隊，我懂得了只要肯往前跨一步，離成功就近了一步。

活動作文 篇4

　　鈴鈴鈴 上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動又開始了。

　　同學們個個興高采烈，教室里立即像開了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看！同學們有的扭動自己的身體轉動著呼啦圈，有的在興致勃勃地下著象棋、跳棋，還有的三五成群地玩游戲 我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰斗起來，我先把棋子斜著擺放，小陳出自，這正是我有意牽著她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接著我故意露個破綻，小陳以為機會來了，便把棋子豎著放，企圖一舉偷襲成功，而我趁著小陳不注意，在一個不起眼的格子里放了好幾個連排的棋子，小陳卻沒注意以為自己就要贏了，根本沒有識破我聲東擊西的計謀。圍觀的同學都以為小陳就要贏了，而我不慌不忙眼疾手快在關鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發現了我的計謀，可是已經來不及了，我 啪 的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上，我終于艱難的贏了。

　　這時 鈴鈴鈴 下課鈴響了，快樂的時間總是過得飛快，我們只好戀戀不舍地回家了。

活動作文 篇5

　　“拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲哎喲拔不動……”每當聽到這首兒歌，我就特別想體驗一下拔蘿卜是什么樣的感覺。恰巧，平頂山晚報小記者團要組織一次體驗生活之拔蘿卜比賽活動，有這樣的好機會我怎能不參與呢？

　　11月30日下午，天公不作美，天空灰蒙蒙的，但是天氣并未影響我的心情，我依然興高采烈地提前來到平頂山農業科學院。

　　期待已久的拔蘿卜比賽要開始了，隨著一聲令下——“開始”，我便立刻擼起袖子，奮手急拔。誰知郭佳碩同學一馬當先，一手一個。此時，我心想：不行，我不能被搶先了。于是，我不管三七二十一，拽住蘿卜纓一手兩個，兩手四個拔了起來。我氣喘吁吁地說：“哎喲，這蘿卜怎么這么沉啊。”雖然此時已經疲憊不堪了，但我不甘落后，繼續拔呀拔，最后竟摔倒了，但我轉眼一看我的收獲，瞬間就不覺得疼了，因為這是四條大“魚”。

　　“還剩30秒！”裁判喊道。大家爭分奪秒，頓時，我也精神抖擻，使出全身力氣“一個、兩個、三個……”在最后30秒內，我又拔出了15個蘿卜！

　　“大家不要再拔蘿卜了，開始數蘿卜了！”裁判說。三分鐘過去了，我們收到了一個振奮人心的好消息——我們組拔了158個蘿卜，是第一名！而且我們組每位成員還收獲一個大蘿卜外加魯山天龍池門票一張！我們歡呼雀躍，高興地抱在了一起。

　　參加這次有意義的拔蘿卜活動，既鍛煉了我的動手能力，更讓我深深體會到了農民伯伯種地的不易，懂得了“粒粒皆辛苦”的真正含義，我們一定要珍惜每一粒糧食。

活動作文 篇6

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我帶著愉快的心情來到作文班培訓作文。我一進教室，看見老師也面帶笑容走進教室。她神秘地對我們說：“同學們，我們今天，我們來玩一場游戲，名叫‘唱反調’。”我們一聽，都歡天喜地地跳了起來。

　　游戲規則是這樣的：老師喊一句口令，參賽選手就做出跟老師所說的口令相反的動作，做錯的選手就會被淘汰出局。

　　比賽之前，老師選了六位同學，幸運的是我也被選上了，當時，我很緊張，心想：我一定要鎮定，認真地聽老師說的口令，做出相反的動作，千萬別做錯了，否則會出洋相的。比賽開始了，老師大聲地說：“抬起頭。”我猶豫了一下，馬上低下了頭，我看了一下四周，其他的同學也低下了頭，不錯，第一輪我們都過關了。老師馬上又說：“左手摸右腳。”我略一思考，“左手摸右腳，相反的就得用右手摸左腳。”我趕快用右手摸左腳，這時，有的同學居然聽話地用左手摸右腳，有的同學一慌張，卻用左手摸左腳，真是丑態百出。兩個同學不幸被淘汰了，下面的同學們有的笑得捂住了肚子，有的笑得前俯后仰。游戲繼續進行著，教室里的笑聲一浪高過一浪，幾輪過后，留在場上的只有我一人了，我想：我終于成為冠軍了。心中十分得意。老師輕輕地說：“你下去吧。”我高興地回到了座位上，突然，老師走過來，摸了摸我的頭，哈哈大笑，說：“現在我贏了。”同學們一愣，異口同聲地問：“為什么？”老師得意地說：“我還沒說游戲停止了，婉瑩就不跟我玩了。”同學們恍然大悟，又笑了起來。老師可真“狡猾”。

　　這個游戲真有趣，它讓我懂得：凡事都要三思而后行。

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