關(guān)于校園活動作文五篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的校園活動作文5篇，希望對大家有所幫助。
校園活動作文 篇1
12月7日那天，一場科普活動走進(jìn)了我們的校園，來到了我們身邊。
當(dāng)宣布去看科技表演的時候，我們的心情激動萬分，高興得一蹦三尺高。我們六年級各班陸續(xù)到達(dá)指定位置，靜靜地等待著。活動開始了，第一項目是線控飛機(jī)，只見一個人手抓把炳，旋轉(zhuǎn)著，而他身旁的飛機(jī)時而起伏上升，時而向下俯沖，時而盤旋，不一會兒就結(jié)束了。
第二個項目是模擬火箭發(fā)射，在三個地方分別有小、中、大三個火箭，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火箭，隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，我們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲，"五、四、三、二、一""點火"只聽見"嗖"的一聲，火箭宛如一條巨龍，騰空而起，直指蒼穹，渺小得幾乎看不見了，也許是火箭飛到了一定的時間，打開了粉橘相間的降落傘，向下降落。在不經(jīng)意間， 又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飛上了天空，最后一個落在了食堂的樓頂上。
第三個項目是"穿越火線"，需要搭檔配合，只見一個鐵架，上面密密麻麻的鋼管交錯在一起，相當(dāng)于火線，最前面有幾個鐵球，前面有兩個手環(huán)，兩個搭檔在玩的時候要配合默契，環(huán)不能碰到"火線"，一旦碰到就會發(fā)出警報聲，雙方同時輸。馬瑜堯和靳今一組，因靳今碰到鐵環(huán)，兩人甘拜下風(fēng)。輪到我們了，我膽戰(zhàn)心驚，生怕一不小心碰到鐵架，我拿著環(huán)，雙手在不停地顫抖，我蹲下來，小心翼翼地移動著，心里在叫：蒼天，蒼天，讓我到終點吧！ 我始終不敢掉以輕心，也怕不小心碰到鐵架而連累羅煜，我的腳步隨著環(huán)移動，心也隨著環(huán)移動。每移一下，讓我感覺到， 離終點少了一點距離，每移一下，讓我感覺到勝利在望；每移一下，我的心在加速跳動，不管怎樣盡力，最后還是以失敗告終，因為我不小心碰到了鐵架，發(fā)出的警報讓我也失魂落魄，我和羅煜只好垂頭喪氣地離開了。
這次的科技活動豐滿了我們的課余生活，也引導(dǎo)我們走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，讓我們對科學(xué)充滿了無窮的興趣。
校園活動作文 篇2
學(xué)校的精彩活動數(shù)不勝數(shù)，有運動會、六一聯(lián)歡會、書法比賽、詩歌比賽、演講比賽……，但我最喜歡的還是“書簽設(shè)計比賽”。
我愛美術(shù)，一切和美術(shù)有關(guān)的活動，我都會積極參加。6月初的那次書簽設(shè)計比賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫什么呢？想來想去，我最后決定畫我最喜歡的《三國演義》里面的人物。《三國演義》我們班上所有男生都非常喜歡，課余時間我們還玩“三國演義”的游戲呢！
很快，我就想好了三個備選的人物：張飛、關(guān)羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷，可是，一張書簽只能畫一個人物，畫誰呢？我一時拿不定主意了，還是聽聽家人和同學(xué)們的意見吧！“老爸，三國中的人物您最喜歡誰啊？”我問爸爸，爸爸毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是關(guān)羽啦！他為人忠誠，武功高強(qiáng)，受人尊重，誰不喜歡他啊！”，媽媽和爸爸的答案一樣，看來大家都“英雄所見略同”！第二天上學(xué)，我又去問了班上好幾個同學(xué)，多數(shù)同學(xué)都最喜歡關(guān)羽。看來，就是他了----關(guān)羽！
周末比賽的時間終于到了，那天放學(xué)回家，我爭分奪秒地把作業(yè)做完，便開始了“書簽制作工程”。首先， 我拿來一張光滑的硬紙，按照的規(guī)格剪下了一張書簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，開始精心設(shè)計我心目中的關(guān)羽了，描繪、修飾、著色……，經(jīng)過近兩小時的精心繪畫，一個威風(fēng)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上，只見他滿臉赤紅，目現(xiàn)神光，身穿綠袍，腰系藍(lán)帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無數(shù)，氣吞山河”的神氣！
正在我自我陶醉的時候，在一旁的爸爸發(fā)話了：“右邊也空太多了吧？”一語點醒夢中人！這時，我才發(fā)現(xiàn)這張書簽的確有點單調(diào)了。再補(bǔ)點什么呢？還想什么呢？赤兔馬啊！赤兔馬和關(guān)羽才是絕配啊！于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關(guān)羽的赤兔馬！
最后，我在書簽頂端打了一個小孔，系上一根紅絲線，一個色彩鮮艷、美觀、精致的三國書簽誕生了，看著這個凝聚了我一下午汗水制作出來的書簽，我愈加愛不釋手了！
一份付出，一份收獲，在后來學(xué)校的評比中，我設(shè)計的“三國人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級一等獎！
校園活動作文 篇3
在陽光明媚的五月份。我校迎來了第七屆合唱節(jié)。主題是《放飛夢想唱響童年》，所以全班，每個同學(xué)都準(zhǔn)備了兩個歌曲。當(dāng)然了，我們班也不例外。
合唱節(jié)開始了，第一個上場的是三（一）班他們唱的是《紅蜻蜓》，第二個上場的是三（二）班，唱的是《蟲兒飛》……一個班唱完又接著另一個班上場，我覺得每個班唱的都很好，因為他們都用了很多時間，花了很大的功夫在此次活動上。在眾多的節(jié)目中，我印象深刻的是我們班的小合唱外婆的澎湖灣，你可別說我偏心哦，告訴你，印象最深的原因可不是因為他們和我一個班，而是因為他們很努力，一下課就唱給我們聽，讓我們聽他們唱的好不好，放學(xué)了還在一起唱，編舞蹈動作，每一個動作都是精心準(zhǔn)備的，做完作業(yè)后，他們又在一起練，這一練就是好幾個小時，所以令我印象深刻。時間過得真快，一眨眼的功夫就演完了最后祝校長，講的話。演唱會圓滿結(jié)束了。
真期待明年的合唱節(jié)。早點到來。
校園活動作文 篇4
20xx年11月2日上午九點，老師帶我們?nèi)ゲ稍L了位于黎明路的涪陵人民廣播電臺。
到了電臺的辦公大廳，我們找了座位坐了下來，女孩子全都坐在沙發(fā)上，男孩子全部搬椅子坐。隔著一層玻璃，我們看見還有一間屋子，里面擺著一些機(jī)器，后來知道那就是播音室。過了一會兒，電臺的主持人出來了。她把我們分成兩批，站在播音室的門口，聽她給我們介紹那些機(jī)器的名稱。我被“光榮”地分到了第一批。
站在門口，主持人走來走去，非常熟悉的給我們介紹，我們認(rèn)真地聽著，并做著筆記。主持人指著墻上的弧形“木板”說：“這是隔音桶，長得很像木桶，負(fù)責(zé)隔音的。”主持人又指著耳機(jī)和話筒說：“耳機(jī)里會傳出音樂，你們平時在家或出租車上的收音機(jī)里聽到的聲音就是由這個話筒來傳輸?shù)摹！甭犕杲榻B，我們出來以后，第二批又進(jìn)去了，于是主持人把剛才給我們介紹的給他們重復(fù)了一遍。
我們在補(bǔ)記剛剛沒有記完的筆記時，老師說我們要選兩位小記者去參與直播。經(jīng)過一些問答后，有三位同學(xué)“入選”了。主持人和老師帶他們?nèi)ラT外挑選，主持人提問他們輪流回答，誰最不大方，誰就會被淘汰。最后一位同學(xué)被淘汰了，“入選”的'兩位同學(xué)跟著主持人進(jìn)了錄音室，有位比我大，有位比我小。
我們在電臺大廳的小錄音機(jī)里聽見了他們的對話，主持人對著話筒說：“今天，我的播音室里來了十幾位‘小記者’，他們想來參觀一下涪陵人民廣播電臺，我請了兩位小記者到錄音室來。”然后，那位比我大的姐姐說：“請問，電臺有哪些主要欄目？”主持人說：“早間隨身聽，103。4，美食熱線等欄目。”那位妹妹又問：“有專門為學(xué)生開展的欄目嗎？”主持人回答：“現(xiàn)在還沒有，不過以后應(yīng)該有的。”
我們把主持人和兩位同學(xué)的話全用筆記了下來。過了一會兒，她們出來了，看得出她們很高興。老師說，這只是我們第一次出來采訪，以后我們每個人都有和她們一樣的機(jī)會。我們把椅子放回原處，跟主持人照了張合影，就依依不舍地走了。
校園活動作文 篇5
通過上個月，我們學(xué)校開展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節(jié)。這可是四年一度的科技節(jié)啊，同學(xué)們都興致勃勃，個個摩拳擦，準(zhǔn)備大顯身手。
尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識。如：廣州大學(xué)城科技館占地45萬平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大的科技場所。“德躍運洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達(dá)21。47節(jié)，續(xù)航能力達(dá)14600海里呢!還有我們的時代是這樣演變而來的：先從“石器時代”——然后“銅器時代”——然后“青銅時代”——“然后“鐵器時代”——然后“鋼時代”——然后“半導(dǎo)體時代”——然后“復(fù)合材料時代”——最后才到“新材料時代”。
還有本校的展示品。有：蠟筆畫的作品、手抄報的作品、電子小報的作品還有刮蠟畫的作品。我和同桌畫了了一副刮蠟畫，后來得了“一等獎”，還有我個人的手抄報的得個“三等獎”。
還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個人的思想制作的，還有個班的小制作，雖然我們班沒有得獎，但是我們是有付出的，無論幾等獎，我們還是很高興。
這一次，讓我大吃一驚。原來我們班的手藝也不錯嘛!。他們還把自己的知識用于在自己的創(chuàng)作里呢!
從我個人的角度想，學(xué)校辦的科技節(jié)，培養(yǎng)了我們的科技知識，我們應(yīng)該感謝老師的指導(dǎo)和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識是大陸的源泉，只要你發(fā)揮了，就有相應(yīng)的報答。
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