關于班級活動的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的班級活動的作文3篇，歡迎大家分享。
班級活動的作文 篇1
“哧……哐當！”提起柴，背起包，我走下車去。記住老師的要求，喚上小組成員，前進！
爬上一塊大青石，昂首遠眺：嗯，那里不錯，中間平坦，外部凹下去一塊，剛好用來當作灶臺。旁邊又傍著一小條從溪中延伸出來的流水道，剛好可以用來清洗食用的物品。此乃天助我等！Let’sgo！放下隨身帶來的物品，堆放到一處，我們打算先來架設灶。同學們遞來幾塊大小不一的扁石塊，大的墊在坑的兩邊與后邊，小的石塊就往上疊。我們一邊架石頭，一邊不斷地拿起鍋來比劃，幾個細心的女生則自告奮勇地來監督：“這里不好，太高了，拆了！”“這里也不大怎么樣，加幾塊小的'！”“……”終于，在高低起伏的尖叫聲停止后，架鍋的灶壘好了！
嘿嘿！接下來就要看我的了——不是么？生火呀！我先把一部分柴取出來，放到坑里去，搭好，只留出中間的一小點空隙，俗話說得好——火要空心，人要實心。接著，我從包里小心地取出一張蠟紙，點燃最前端，慢慢地塞進那一點空隙中，漸漸地，火舌跳動了起來，進行了快速的殖民，到哪哪兒就被占領。這時，在適當地填一些碎柴，好，炒菜開始了，同學們都躍躍欲試，都想讓大家嘗嘗自己的拿手絕活兒。可以架鍋了——哦，哦！等等！那邊煮飯還要火呢！
第一個上陣的是戴維同學，只見他胖乎乎的身軀動了動，把切好的火腿腸一股腦地倒進菜盆里備用，再把青椒切成小塊，堆到火腿腸片旁。準備好了，他先把菜油倒進鍋里去，嗯？怎么這油的氣味怪怪的？“快快，倒掉！”他叫起來，“這油怎么放了這么久？”一旁的蔣芷晨不好意思的撓撓頭。鍋洗好了，這次戴維先是把另外的一瓶油擰開蓋子，聞了聞，確定了沒有什么異味后才將油倒了進去。在大火的威逼下，油慢慢地散發出了香味兒，他先把青椒放下去，待顏色較深后，便把火腿腸片放進出。嗯，真香呀！就在這時，同學們卻個個都激動起來，“讓我來吧，讓我來吧！”不停地爭奪著戴維手中的鍋鏟。“你看，都糊了！”他大吼一聲，終于火了，丟下鍋鏟，去也！只留下在原地面面相覷的同學們——胖子急了不好惹呀！
雖然這次活動不怎么成功，但我們都用了自己的方式參與其中。
班級活動的作文 篇2
班里的同學都喜歡作文，如果班上辦個作文刊，同學們的作文不就有地方發表了嗎？老師和作文小組的同學都贊成這個想法，并且給小刊起了個名字——《苗苗習作選》。
大家還一致推薦我和后光當主編，玉春、旭燕兩個同學寫字，細梅畫畫。
這個消息一公布，同學們就紛紛投搞。嘿，竟有二三十篇。
周六，我們幾個編輯開始工作了。我和后光懷著激動的心情選搞。我們集中思想，經過幾小時地篩選、添改，終于定稿了。
緊接著，我們把稿子送到玉春、旭燕手里，讓她倆用打字蠟紙刻字。瞧，她們寫得多么認真呀！每寫一個字，哪怕是一個標點符號都小心翼翼，生怕寫壞了，弄臟了。看著那一排排寫得工工整整的字，心里別提有多舒服！
細梅在認真地畫著封面畫。她在上面畫上一個圓形的小花壇，花壇外面圍著一排小柵欄，柵欄里有一棵棵粗壯的小樹苗，一個辛勤的園丁提著一個小噴壺給小樹苗澆水，讓它們在陽光下茁壯成長，然后畫上一個紅彤彤的太陽。這幅畫美麗極了。
當我們把裝訂成小本子的作品交給老師時，老師高興地說：“你們兒個干得真好，希望你們繼續努力。”我們聽到老師的表揚，望著自己的勞動成果，心里好似吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
班刊極大的調動了同學們的寫作積極性，也豐富了我們的課余生活，培養了我們的創造力。
班級活動的作文 篇3
20xx年9月23日，金山小學六年級四班舉行了一次綜合性學習活動——祖國在我心中。
主持人邢海躍拉開了活動的帷幕。李玥熠、張雅樂、汪瑞喆為同學們講解了中國脊梁的故事，讓大家感到無比敬佩和自豪；接著，李玥熠和張雅樂為同學們帶來了振奮人心的音樂表演；唐嘉媛、邢海躍、邱楓淋向大家講述了近幾年家鄉的變化；易芳蕊、任雨桐為我們介紹了世界之最，令大家驚訝不已；接著段妮漫、彭璽宜景、劉奕辰三人用歌聲再次打動人心。
最后的壓軸節目是由郭思含、張雅儒等7人為我們帶來的詩歌朗誦——《中華少年》。那樣激動人心的聲音是他們對祖國的愛和誓言。
這次綜合性學習讓我們了解歷史人物和世界奇觀，更激勵我們熱愛祖國、要為祖國作貢獻。今天，歷史和未來將有我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇。讓我們一起努力吧！
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