活動的作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的活動的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動的作文 篇1
丁零零！下課了，同學(xué)們奔向操場。有的在拔河、有的在跑步、有的在踢足球、有的在打乒乓球、還有的操場上處處歡聲笑語，熱鬧非凡。
操場中間有拔河比賽的幾位同學(xué)，他們雙方互不相讓，使出了吃奶的力氣往自己這邊拉，中間的紅條一會兒移向這邊，一會兒又移向那邊。瞧！他們的臉漲得通紅！臉上的腮都鼓了起來，一時(shí)半會兒難以分出勝負(fù)。往前一看，看見了，幾位同學(xué)正在打羽毛球，他們手拿羽毛拍。接球時(shí)動作敏捷，身子靈巧，引起了旁邊同學(xué)的注意，并且跑過來為他們鼓掌加油呢！當(dāng)然，操場中間還有拍球，跳高和打乒乓球。他們嘴里各自念著：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。
再往操場旁邊一看，還有同學(xué)在激烈的打籃球，他手拿籃球，用手一拋，又用腳一蹬，球進(jìn)了，隊(duì)員們大喊一聲：好球！操場的跑道上，還有幾位同學(xué)在比賽跑步，他們大汗淋漓，都想跑個(gè)第一名。最后，跑道旁邊的足球比賽，讓人興奮不已，他們?nèi)褙炞⒌靥咧闱颍鱾�(gè)都想進(jìn)球呢？
操場上的活動真精彩呀！
活動的作文 篇2
在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下，在一片絢爛的陽光里，在美麗的三月，在生機(jī)盎然的校園里。你，我，他，可愛的同學(xué)們相聚在一起。一起見證：常州市北郊中學(xué)七年級“生命教育”主題班會拉開帷幕。
聽著抑揚(yáng)頓挫的詩朗誦，憧憬著生命的美好。誠然，生命是一抹靈動的音符，無數(shù)個(gè)曼妙的音符聯(lián)接在一起，交織成一曲美妙的歌。無數(shù)曲歌聯(lián)接在一起，又組成了一臺壯麗的大合奏。人生就是這樣不斷進(jìn)步，不斷奮斗的過程。聽著“人之初，性本善”，才發(fā)現(xiàn)我們的生命就是在種種經(jīng)歷中一次次洗盡鉛華;變得有意義，有價(jià)值。不是有為文人說過“當(dāng)華美的樹葉落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見”嗎?
“心靈伙伴，排憂解難，守護(hù)心靈，健康成長”。只有排除心靈的'煩惱，快樂的生活，這樣的人生才更完美。周五，校心靈健康營開營了!這里有熟悉的同學(xué)與你共享成長的喜怒哀樂，笑對人生;有可親可敬的心靈導(dǎo)師為你排憂解難，引領(lǐng)你走出心靈的“沼澤”，步入平坦的大道。同學(xué)們還在等什么呢?一起來到我們的心靈小屋吧!把自己的煩惱傾訴出來，做個(gè)沒有煩惱的快樂少年。把握住生命中的每一份快樂。
在本次活動中，我最難忘的是“逃生方法”的訓(xùn)練。無論是打結(jié)法還是防火逃生演習(xí)，都有很大的實(shí)用價(jià)值。畢竟“防患于未然”。在現(xiàn)在做好訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，學(xué)會一定的應(yīng)對措施，保護(hù)自己，學(xué)會面對突發(fā)事件，呵護(hù)自己的生命。
定格生命中的心動，保存生命中的希望時(shí)刻，緊握這種希望。
定格生命中的心動，保存生命中的歡樂時(shí)刻，緊握這種歡樂。
定格生命中的心動，保存生命中的溫暖時(shí)刻，緊握這種溫暖。
活動的作文 篇3
今天是星期五，幼兒園舉行慶祝“三八”婦女節(jié)活動，邀請媽媽參加。我們?nèi)齻�(gè)中班一起在音體室進(jìn)行親子活動。
首先，主持人讓小朋友唱一首愛媽媽的歌，只有一些小朋友舉手。當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)輪到我的時(shí)候，小朋友跟著我一起唱《世上只有媽媽好》的歌。接下去，媽媽和小朋友一起包餃子，我先拿來一張餃皮，放在桌面上，放點(diǎn)水和肉餡，然后，用手粘餃子皮。我和媽媽一共做了三十多個(gè)餃子。最后，老師把所有的餃子放在鍋里煮熟，我們一起吃餃子。
活動的作文 篇4
今天，我參加了學(xué)校組織的健步走活動，并順利完成任務(wù)。
那天，聽到去參加健步走活動的消息，我差點(diǎn)一晚上沒睡著，因?yàn)榻〔阶呒纯梢藻憻捝眢w，又能走進(jìn)自然感受春天的氣息。
走進(jìn)玉淵潭公園，微風(fēng)輕輕吹過，帶著寒意，路邊的小草已經(jīng)開始返青了，小尖上綠綠的，它們像吃了一樣，正拼命地偷偷的向上冒，帶著向往地面生活的欣喜展露身姿。我們的心情也是快樂的，還帶著點(diǎn)小小的興奮，因?yàn)槭状蔚膽敉饨〔郊ぐl(fā)了我們的好奇心，它應(yīng)該是怎樣的呢？走了大概五十分鐘后，我們的體力開始下降，腿發(fā)軟，速度明顯變慢，心情開始煩躁，時(shí)不時(shí)地看表，隨意看看路邊的景色和行人；突然，吹來一陣鼓勵(lì)的春風(fēng)—是老師，給我們講述堅(jiān)持，我領(lǐng)悟到了是的要堅(jiān)持。
這次活動真好，既感受到了春天，又鍛煉了身體，還學(xué)會了堅(jiān)持。
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