有關(guān)活動(dòng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的活動(dòng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
今天，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們到達(dá)的地點(diǎn)是——行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
早上，我們班坐學(xué)校從公交公司借來的車子一起出發(fā)。到達(dá)了地點(diǎn)，我們和老師走到真愛樓的四層剪紙室進(jìn)行剪紙。老師給我們放了一組大開眼界的視頻。簡介：這部視頻放了，用剪紙拼出來的作品，像動(dòng)畫片一樣，別的小朋友很驚訝。但在我的心中打了一個(gè)大大的問號(hào)，都快要布滿我的大腦了。這個(gè)問題是：究竟運(yùn)用了什么方法，把紙片放在桌子上的呢？之后，老師給我們教學(xué)了。老師教我們折紙，并在紙上畫好圖樣，然后讓我們自己照著圖樣剪。老師幫我畫了魚的圖案，我剪出了兩條小魚。接著我自己又畫了兩個(gè)窗花圖樣，剪出來的窗花可漂亮啦，我很喜歡剪紙課。
下午，我們和上午一樣，又坐公交車到了行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我們來到二樓的陶藝室學(xué)刻ke章。老師說，這種作品很難在一節(jié)課中學(xué)會(huì)。話音剛落，老師就給我們展示了一些印章。那些印章各種各樣都很漂亮。老師又說，刻反字太難了，大家就先學(xué)刻圖案吧。接著老師又給我們展示了一些作品，每個(gè)章上面都是不同的圖型。之后，老師開始教我們刻ke章。老師給我們每人一個(gè)印章模，教我們?cè)谟≌驴堂嫔袭媹D與刻印章。最后，老師給了我們一塊印泥，讓每個(gè)小組輪流來粘。輪到我們小組時(shí)，我很興奮，一會(huì)就能看到我的成果啦。我粘了一點(diǎn)印泥，放在紙上一按，我刻的圖型就在紙上了。太好啦！大家都印完了，老師在邊上打了鉤，說：“這些同學(xué)得A＋”。
今天，我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，還懂得了中華民族的傳統(tǒng)文化，其中也保留了剪紙和印章的文化。
活動(dòng)作文 篇2
“耶！”伴著大家的一聲歡呼，我們走進(jìn)了青少年活動(dòng)中心，每組各自奔向自己的目的地，開始了歡樂之游。
我和我的“雙號(hào)伙伴們”進(jìn)入了第一個(gè)目的地：越高越好。咦，這是什么怪名字呀？大家都是丈二的和尚——摸不著頭腦。
一位梳披肩發(fā)的老師走了進(jìn)來，帶著一個(gè)疑似東方明珠的.高塔，打開了幻燈片，有聲有色地講了起來，她手拿一張A4紙，指著這張紙說道：“等一會(huì)兒我們要用這張A4紙做出這樣一個(gè)高塔�！碧闹嚵税桑坷蠋熀孟窨闯隽宋覀兊男乃�，答道：“其實(shí)可以做到的，只是過程會(huì)有點(diǎn)困難�！北阒v起了制作步驟，大家的臉上都幾乎印出：“似懂非懂”的字樣。最后大家只好憑自己的記憶做了起來。
分工明確很重要，小李負(fù)責(zé)卷，小朱負(fù)責(zé)底座，小束負(fù)責(zé)制作，我則負(fù)責(zé)打洞。大家都做得很認(rèn)真，可是事情是不可能那么一帆風(fēng)順的。
“哎呀，有裂縫了！”小李驚慌失措地叫道。“嗨。這就麻煩了�！毙≈靽@了口氣，“將就將就吧�！薄翱�，把套給我！”“再給我一些紙！”“吸管呢吸管呢？”。原本安安靜靜的教室變得熱鬧起來�！翱�，我們快要成功了！”轉(zhuǎn)眼間，小朱已經(jīng)套了6個(gè)紙螺絲帽�！凹佑图佑�！小李再快點(diǎn)再套幾個(gè)！‘天宮和神八’的對(duì)接，哦不對(duì)，第三次對(duì)接就要成功了！”我禁不住了，喊了起來。大家疊得愈來愈高，老師也微笑著點(diǎn)頭：“只要能夠站起來就�！薄暗鬃昧说鬃昧�！”小朱興奮地叫道�！�10、9、8、7·”我們興奮地倒計(jì)時(shí)�！翱觳暹M(jìn)去！”“好，3、2、1放！”我們做的高塔穩(wěn)如泰山地站了起來。“耶——”可是還沒等我們高興完，高塔又倒了下去，沒辦法，只好再搭搭穩(wěn)。就在這時(shí)，小李又插上去了一截。老師用長尺一量：“118cm，太棒了，破記錄了！”“耶！”我們小組立刻叫了起來。可是小宋他們這組也毫不示弱，還破了紀(jì)錄：119cm。雖說這是我們已經(jīng)沒有破了紀(jì)錄，但是，這一切好像在警告著我什么。
“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。”莎士比亞曾經(jīng)這么說過。是啊，驕傲使人落后，看來我們不能夠一有成績就驕傲自滿。
活動(dòng)作文 篇3
一聲聲尖叫仍在腦海盤旋，一個(gè)個(gè)恐怖的事物再度在腦海中浮現(xiàn)，這，就是我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的的一個(gè)小項(xiàng)目——龍騰基地中的鬼屋。
陽春三月，早早的來到學(xué)校，等了不一會(huì)兒便上了大巴車，開始了這次社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
車程不長，僅一個(gè)多小時(shí)便到了。龍騰基地很大，可以玩的項(xiàng)目不多，但都很有趣，由一位教官帶著我們。大家跟著教官看動(dòng)物，邊草草吃起中午飯。午餐完畢，教官給我們兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，讓我們分幾組，以組為單位分散開，自己玩。
我們玩了很多項(xiàng)目，可我印象最深的還是——鬼屋。
我們那一小隊(duì)大多是女生，進(jìn)去了又退出來，后來還是我的同桌為我們開路，加上有一個(gè)女生進(jìn)來過，知道哪里嚇人，我們才敢進(jìn)去。鬼屋真的很恐怖，剛進(jìn)去，走過一段小巷，就是個(gè)偌大的客廳，那里有兩幅圖，一幅圖大概是機(jī)關(guān)啟動(dòng)了，猛地?fù)淞顺鰜�，手伸了出去，好像要捉住我們。再走過一個(gè)房間，剛想掀開那層簾子進(jìn)去，同桌率先鉆進(jìn)去，蹲下看了看，讓我們先不進(jìn)去，果然，一個(gè)穿著白衣服的，制作的血跡斑斑塑料假人蕩了過來，我嚇住了，安慰自己：“都是塑料，都是塑料�！贝蠹乙粋�(gè)接著一個(gè)鉆了進(jìn)去。有個(gè)房間，有兩個(gè)渾身是血的人躺在一個(gè)簡單的床上，去過的那個(gè)女同學(xué)讓我們先不進(jìn)去，果然，其中一個(gè)人坐了起來，同時(shí)，播放起了錄音，更覺得駭人。一路上，我們就沒有放下過心，尤其是我，手中死死攥著不知道那個(gè)同學(xué)的包不撒手，嘴里的碎碎念一刻也沒停過。出來過后，一個(gè)同學(xué)說，他一直聽見我在里面幾乎是吼出來的“都是塑料”的聲音。
很快，我們的這次旅行結(jié)束了，可這里的回憶仍舊永遠(yuǎn)保留，雖然鬼屋蠻嚇人的，可是也讓我鍛煉了膽量，讓我明白沒有鬼，都只是人為制作的。
活動(dòng)作文 篇4
“叮鈴鈴……”鬧鐘在清晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)響起，我一骨碌爬起床，因?yàn)榻裉焓俏覀儼鄥⒓油娀顒?dòng)的日子，我和小伙伴們都期盼好久了呢！
八點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)——福建中醫(yī)藥大學(xué)。操場上，我們身著統(tǒng)一的童軍制服，頭戴禮帽，英姿颯爽地站成一排，一個(gè)個(gè)精神抖擻，真像軍人啊！在簡單的宣誓儀式之后，教官將我們分為三個(gè)隊(duì)。每隊(duì)要選一名隊(duì)長，由小伙伴們投票選出。可能是因?yàn)槲覀�(gè)子比較高吧，簡單的自我介紹后，我居然當(dāng)選隊(duì)長了！太棒了！接著，教官教我們做基本動(dòng)作練習(xí)�！傲⒄�！稍息！”“向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！”這些動(dòng)作看似簡單，團(tuán)體操練起來卻沒有那么容易，反復(fù)練習(xí)了半個(gè)小時(shí)，我們終于找到了感覺，跟上了教官的口令。
練完站軍姿，教官說接下來是游戲時(shí)間，我們跳起來一陣歡呼。我們排隊(duì)跟著教官來到一片小山坡，綠油油的草好像給大地鋪上了褥子，我們?nèi)珩R兒撒歡似的跑起來，從山坡上滾下來……周圍全是大家嬉鬧的笑聲。這時(shí)，教官吹響了哨子，我們才依依不舍地列隊(duì)站好，等待新的指令。教官說：“下面教同學(xué)們學(xué)習(xí)軍事手語，等會(huì)兒來玩解救人質(zhì)的游戲好不好？”“好！”我們不約而同地大聲喊道。教官一個(gè)個(gè)比劃下來，有“劫匪”“大人”“小孩”“長槍”“短槍”“匍匐前進(jìn)”“發(fā)現(xiàn)”“注意”等一系列手語，我們學(xué)得不亦樂乎。認(rèn)識(shí)了手語后，游戲開始了，第一隊(duì)同學(xué)當(dāng)人質(zhì)，第二隊(duì)當(dāng)劫匪，第三隊(duì)當(dāng)軍人。我很幸運(yùn)地入選第三隊(duì)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行解救任務(wù)。人員到位后，教官開始用手語表述劫匪和人質(zhì)的基本情況。隨后，我們按照教官手勢(shì)，迅速地以匍匐前進(jìn)的姿勢(shì)向前行進(jìn)。安全解救出人質(zhì)后，教官突然發(fā)出語音播報(bào)：“劫匪已引爆炸彈，你們必須在十秒內(nèi)撤離�！碧炷�！突發(fā)狀況讓我們措手不及，我們連滾帶爬地退回去，引得圍觀的人們哈哈大笑。
下午，教官帶領(lǐng)我們又玩了個(gè)游戲，名叫“風(fēng)雨人生路”。我們兩人一組，一人用絲巾蒙住雙眼當(dāng)盲人，另一個(gè)人當(dāng)啞巴，從旁攙扶上下百米臺(tái)階。這個(gè)游戲讓我感觸許多，原來盲人與啞巴的生活是如此不易。游戲也教育我們，人與人要互助互愛，要懂得幫助那些有需要的人，還要學(xué)會(huì)感恩身邊的人。
夕陽西下，愉快的一天結(jié)束了，我真希望以后能多參加童軍活動(dòng)，它既豐富了我們的課余生活，也鍛煉了我們的能力。
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