【精選】捉蝴蝶的作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的捉蝴蝶的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

捉蝴蝶的作文 篇1

　　星期天，我拿著網和盒子準備去捉蝴蝶。伴著輕柔、溫和的微風，披著金色的陽光，我來到景色迷人的公園里，小草微微擺動著柔軟的身體，與盛開的野花爭奇斗艷。

　　我舉著網仔細搜索。忽然，一只花蝴蝶映入我的眼簾，它穿著一身金閃閃的衣服，翅膀微微擺動，飛得時高時低、時快時慢，讓人捉摸不透。我正準備捉的時候，突然想起姐姐的話:“捉蝴蝶要有耐心，一定要抓住機會。”想到這里，我便躲在草叢中，等著蝴蝶上鉤。

　　過了一會兒，蝴蝶好像飛累了，它停到一朵美麗的野花上休息。機會終于來了！我拿著網，慢慢向它靠近，小心翼翼地伸出網，猛地一撲，把蝴蝶罩住了。

　　“我捉到了！”我開心地喊道，我把蝴蝶小心地從網中取出，放到盒子里。于是，我拿著“戰利品”高高興興地回家了。

捉蝴蝶的作文 篇2

　　“……兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”我讀著《宿新市徐公店》這首詩，仿佛已走進了時光倒流，我與詩中的小童手牽手地去新市徐公店捉蝴蝶。

　　暮春的新市，仍然煙雨蒙蒙，如煙如霧的春雨漫天飄彌，滿山遍野已是青草綠樹，山坡邊上的稻田綠油油的一片，一陣風吹過，稻田里泛起了碧綠的波瀾。

　　徐公店就在新市的山腳下，通往小店的是一條逶迤曲折的小路，小徑長滿了青苔，毛茸茸地像鋪了一層地毯，兩旁的大樹不時飄下落花，我們來到了徐公店的后花園。

　　拉開花園矮矮的竹籬柵，霎間，柔和的春風帶著園子里的花草清香撲面而來。我們走進了春意盎然的小花園，春雨濕潤了園里的泥土，小燕子正忙著銜泥銜草筑巢；幾只布谷鳥在小店的屋頂上好奇地議論著今天來的小客人；勤勞的小蜜蜂正忙忙碌碌地穿梭在野花間采蜜。

　　那些小蝴蝶就是那么慵懶悠閑，它們一會兒停在菜葉上休息，一會兒又來到鮮花旁與鮮花比美，整個后園就像一個蝴蝶園。忽然，我們面前飛過了一只美麗的大蝴蝶，它五彩斑斕漂亮極了，于是，我們急忙追趕它，追到了一條小樹枝前面，我們一齊撲了上去，它卻從我們的手縫里飛跑了，我們又追著它來到了花叢，倏地，它消失得無蹤無影。突然，從花叢里又飛出了一只精靈般的黃色小蝴蝶，它像是想繼續捉弄我們一樣，忽而飛到草地，忽而停在墻邊，讓我們一直追啊追啊，就在我們以為可以捉住它時，它卻機靈的一下子鉆入了菜花地里，遍地黃黃的菜花猶如滿地的小黃蝶，我們找來找去也看不到它的影子啦……

　　春天的新市如畫，徐公的小店如詩。我與小童約定，我們每個星期六都來捉蝴蝶。

捉蝴蝶的作文 篇3

　　星期天的上午小明和小紅約好了去公園捉蝴蝶。

　　他們一到公園就被眼前的美景驚呆了，鳥語花香，百花盛開。蝴蝶有白色，藍色，黃色等，各種各樣，五顏六色的讓人看著頭昏目眩。他們一開始是用手捉的，結果一只也沒有做到。后來，他去捕蟲子的店里買了一個捕蟲網。

　　他們又回到公園捉蝴蝶，他們有的拿捕蟲網，有的拿麻袋，捉到的蝴蝶都放到一個瓶子里，他們看著瓶子里全部裝的害蟲，就在想：怎么處理它們呢？

　　小紅說：“把它們放在瓶子里悶死吧。”小明不贊同她說：“把蝴蝶做成標本怎么樣？”小紅說：“同意！”他們便把蝴蝶做成了標本，他們說：“我們是為民除害。”他們開心地說。

　　老師點評：你觀察敏銳，想象豐富，敘事具體，前因后果寫的一清二楚。

捉蝴蝶的作文 篇4

　　在我不知道蝴蝶是毛毛蟲變的的時候我很喜歡蝴蝶，而最喜歡的要數黃蝴蝶了。可是自從上了那節自然與科學課我便改變了對蝴蝶的看法，因為老師告訴我們蝴蝶是毛毛蟲變的，我便不敢再與蝴蝶親近了。

　　大家都知道毛毛蟲很個很可怕的東西，甚至當我想起她在地上蠕動的樣子我會覺得很惡心。有一天我看著在飛動著的蝴蝶，我心里害怕極了，因為我擔心蝴蝶飛著飛著又變成毛毛蟲了。后來我懂得了為什么蝴蝶會變成毛毛蟲以后，我才又開始對蝴蝶感興趣了起來。

　　姐姐告訴我說暑假的時候會有很多漂亮的蝴蝶，我終于等到了暑假的到來今天的天氣不是很熱，我和姐姐便外出去捉蝴蝶了。

　　我和姐姐拿著網子和盒子，伴著微微的清風，披著金色的陽光，信步走在村外的小路上，一路上說著笑著，就好像出籠的小鳥。碧藍的天空飄著幾朵悠悠的白云，空氣中彌漫著誘人的清香。

　　一會兒，我們來到一個美麗的山坡上。只見如茵的小草綠光融融，像星星一樣的野花點綴其間，隨風翩翩起舞……真是個捉蝴蝶的好地方。

　　“姐姐，姐姐!”怎么沒有人回答?我四下一看，原來姐姐已經盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶讓你瞧瞧!”我舉著捕蝶網，睜大眼睛四處搜索。忽然，眼前飛過一只花蝴蝶，它穿著金黃的衣服，翅膀上長著黑色的斑點，像是故意顯示自己，在我面前盡情地翩翩起舞，時高時低，時左時右，時快時慢。我想捉住它制成標本，那才漂亮呢!我正準備用網子去扣那只大蝴蝶，突然

　　想起姐姐說過，捕蝴蝶要有耐心，等它停下來后，出其不意，開能扣住它。想到這兒，我生怕驚嚇它，一動不動地埋伏在草叢中。

　　也許是飛得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，雙翅輕輕地顫動著。機會終于來了!我屏住氣，抑制著心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶網，看準位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了!”我興奮地叫喊起來，然后小心翼翼地把它從網里取出，放在預先準備的盒子里。

　　火辣辣的太陽熱情得讓人受不了，在蟬姑娘不停的鳴叫中，我和姐姐攜帶著戰利品，戀戀不舍地離開了充滿情趣的.小山坡，捉蝴蝶真有趣。

捉蝴蝶的作文 篇5

　　星期六，小明和小紅拿著網兜一起去捉蝴蝶和蜻蜓。小明說：“我來捉蝴蝶，小紅你去捉蜻蜓。” 他們一起來到草地上，開始捉蝴蝶和蜻蜓。

　　小明看見小河邊有一只蝴蝶就輕輕地走過去，一下捉住了。 小紅在石頭旁邊看到了兩只蜻蜓就跑上去一兜，誒呀，蜻蜓沒捉住，倒扣住了石頭。 到了晚上他們一起回家了。

捉蝴蝶的作文 篇6

　　昨天下午，爸爸媽媽帶我和弟弟去公園玩。那里有許多色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。（樸實的開頭，卻將幾個敘事要素一一點出，自然中透出文筆的成熟。）

　　那些蝴蝶可真機靈，我和弟弟要想捉一只還挺難的。只見一只金黃的蝴蝶正一動不動地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在對面，來一個前后“圍攻”。可是，弟弟的腳步太大，把蝴蝶給嚇跑了。（小結性的語言，同時意味著第二次的捉蝴蝶行動隨即而來。）

　　（看來蝴蝶還真機靈，我和弟弟要想捉一只還挺難的，但）我不甘心，（于是）便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然，我看見一朵粉紅的小花彎下（了）腰，仔細一看，噢！原來是一只潔白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它們真像在親嘴呀！我急忙俯下身子，雙手輕輕地伸向花朵，機靈的蝴蝶似乎早已知道我要“偷襲”它，便急火火地飛走了。我感到很掃興，垂頭喪氣地坐在石椅上發呆，想要放棄了。（盡管這次非常小心，但還是失敗了，在本段中小作者的神態、動作、心情得到完美結合，將讀者原先的思維定勢瞬間打破，同時為下文的展開，進行了鋪墊。）

　　這時，弟弟興沖沖地跑過來對我說：“姐，用花朵引來蝴蝶就行了！”我一聽，真是個好主意！于是，我摘了幾朵鮮艷嬌嫩的花朵，隨后，蹲在角落里，手微微擺動，吸引蝴蝶過來。果然，一只蝴蝶飛了過來，在花朵上轉來轉去，像在試探周圍的情況，我立馬用右手一蓋，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地掙扎，翅膀用力地扇動著，像地懇求我放了它。看著它可憐巴巴的樣子，我的心一下子軟了下來，不忍心再傷害它。我小心翼翼地捧著它，向空中一拋，讓它飛走了。看著蝴蝶又可以在空中自由自在地飛翔，我會心地笑了。（對這次行動的敘述用詞準確生動簡明扼要，細節描寫將情節渲染得跌宕起伏，在本文中起到了勝于常規情節所產生的效果。“”）

　　捉蝴蝶真好玩！它讓我明白了做事不能輕易放棄，就一定能做好！（結尾點明全文的思想點所在，語言平實且簡潔，顯示了小作者較成熟的作文心態。）

捉蝴蝶的作文 篇7

　　今天，爸爸媽媽帶著我來到錢塘江堤邊玩。

　　來到錢塘江堤邊，首先映入我們眼簾的是一只美麗的黃蝴蝶，那只黃蝴蝶可真漂亮呀!不信，你瞧，在陽光的照射下，它那兩片淡黃色的大翅膀閃著耀眼的光芒，我不禁產生了想要抓住它的念頭。于是，我飛快地跳下車，向那只蝴蝶飛奔而去，可那只蝴蝶好像知道我要抓它似的高高地飛進了草叢里。

　　第一次捉蝴蝶就以失敗而告終，使我心灰意冷，頓時失去了信心，便不想再去捉它們了，正在這時，爸爸走過來，好像看懂了我的心思似地，對我說：“無論做任何事都不能半途而廢，堅持到底，就是勝利。如果你現在遇到一點挫折，都禁不起打擊，那以后長大了，要做大事了，你還會這樣放棄嗎?”我被爸爸問得啞口無言。并且聽了爸爸的話后，我頓時又有了信心。于是，我找到了一個盒子，打算用它捉住蝴蝶。我找呀找呀，終于，那只蝴蝶又闖進我的視線，我趕緊向它跑去，只見它漸漸落到一朵小黃花上，我躡手躡腳得接近了，它猛的用盒子蓋住了它。“抓住了、抓住了!”我高興地大叫起來，可是當我翻開盒子看見它那副可憐巴巴的樣子，好像在說：“求求你了，小姐姐，放了我吧，我還要去找我媽媽呢!”我不忍心看見黃蝴蝶傷心的樣子，決定把它放回大自然，并對他說：“蝴蝶，你是屬于大自然的，希望你能早日找到媽媽。”說完，蝴蝶撲棱著翅膀，好像在對我說謝謝呢!

　　通過這次捉蝴蝶，使我懂得了一個深刻的道理：無論做任何事都不能半途而廢，堅持到底，就是勝利!

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