關(guān)于美麗的謊言作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的美麗的謊言作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的謊言作文 篇1
謊言，誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng)，但美麗的謊言，你又會(huì)怎樣對(duì)待呢？
我的童年在外婆家度過(guò)，記得小時(shí)候的我很笨，常常受到他人的嘲笑，而我每天都躺在外婆的懷里，閉上眼，唱著歌，在一個(gè)仙境般的世界里歡心自在的生活著。終于上一年級(jí)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，常常受到老師的批評(píng)，我感到世界一片黑暗。有一天，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我想：老師肯定會(huì)向外婆投訴我的不是了，我整天忐忑不安。
開(kāi)完會(huì)，外婆回到家，興奮地對(duì)我說(shuō)：“小蘭老師在會(huì)上表?yè)P(yáng)了，你還說(shuō)你將來(lái)是個(gè)有出息的人�！罢娴模馄乓粋�(gè)勁的點(diǎn)頭，頓時(shí)，我感覺(jué)全世界都光亮起來(lái)了。
第二天，我全心投入學(xué)習(xí)，性格也開(kāi)朗起來(lái)，簡(jiǎn)直是脫胎換骨，變成了另一個(gè)人，我的成績(jī)直線上升，老師和同學(xué)們對(duì)我刮目相看，這一切的活力都是源于外婆從家長(zhǎng)會(huì)上帶回的那句話。
我上三年級(jí)的時(shí)候，外婆離開(kāi)了人世，我跟隨父母來(lái)到城鎮(zhèn)生活學(xué)習(xí)。
美麗的謊言作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲一響，我就迫不及待地沖到小組長(zhǎng)面前：“小組長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)你最近買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，能不能借給我看一看啊?”“好啊!”小組長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了。我高興極了，心想：今晚又可以一夜無(wú)眠，好好地看書(shū)了。
晚上，我放下飯碗，就躲到房間，如饑似渴地翻閱起來(lái)，忘了時(shí)間，忘了周?chē)囊磺�，直到媽媽�?jiàn)再三地催促也不起作用，一怒之下關(guān)了電閘為止。我的書(shū)還有五分之二沒(méi)看完呢!唉!
第二天，小組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“周佳利，那本書(shū)你看完了嗎?”我連忙裝著不好意思地說(shuō)：“我掉在家里了，明天帶給你，好嗎?”“你明天一定要帶來(lái)，我答應(yīng)給王潤(rùn)看的。”小組長(zhǎng)信以為真地走了。我偷偷地出了口氣，為了這本書(shū)，昨天我挨了媽媽的罵今天我居然又騙了小組長(zhǎng)，真不該啊!可現(xiàn)在我也顧不上了，等看完再向他解釋吧。這天，我既要按時(shí)完成作業(yè)，又要抓緊時(shí)間看書(shū)，還要不被小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)直比特工人員還緊張。
第三天，小組長(zhǎng)又來(lái)要書(shū)，可由于我的讀書(shū)筆記還沒(méi)做完，我只好又對(duì)他撒謊：“我今天又忘記帶了�！毙〗M長(zhǎng)臉色變得很難看了，他瞪了我一眼：“明天再不帶來(lái)，我以后再也不相信你了!”我緊張得都不敢看他，心里暗暗地責(zé)備自己，為什么要老是撒謊呢?可我已這樣說(shuō)了呀!我的心里真不是滋味，但愿小組長(zhǎng)能原諒我，但愿!
第四天，大概小組長(zhǎng)對(duì)我已是失望了吧，他沒(méi)有像前兩天那樣來(lái)向我要書(shū)了。我等了他好長(zhǎng)時(shí)間他也沒(méi)來(lái)，我決定去向他坦白，我拿著書(shū)，走到他位置上，低聲說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)前兩天你的書(shū)一直在我書(shū)包里的，可是因?yàn)槲业淖x書(shū)筆記沒(méi)有做好，我才一直騙你的。請(qǐng)你原諒我，好嗎?”小組長(zhǎng)明白了我的話后，笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)你騙我還是一個(gè)美麗的謊言呢!我當(dāng)然不會(huì)怪你的，我還要向你學(xué)習(xí)呢!你什么時(shí)候做完筆記，就什么時(shí)候還我吧!”
我聽(tīng)了他的話，也高興地笑了，但我也決定以后再也不會(huì)讓美麗的謊言在我的身上發(fā)生的。
美麗的謊言作文 篇3
有人說(shuō)，欺騙是最可惡的行為，而生活中善意的謊言，卻讓人心存溫暖。在我的記憶中，那年雨天的經(jīng)歷至今仍清晰地浮現(xiàn)在我腦海。
那是三年級(jí)的一天，烏云密布，北風(fēng)呼呼地吹著，雨“滴答、滴答”地下著，流露出幾絲寒意……教室里萬(wàn)分安靜，我望著窗外的雨,它們像一個(gè)個(gè)舞者，伴著清脆的'節(jié)奏，跳著圓舞曲，輕輕松松地落在樹(shù)葉上、屋頂上……
“叮咚！”一陣放學(xué)鈴聲打破了教室的寧?kù)o。我開(kāi)始整理書(shū)包，準(zhǔn)備拿雨傘�？墒�，雨傘卻在這個(gè)時(shí)候不幫我——忘家里了。我望望窗外越下越大的雨，那雨仿佛帶著幾絲憂傷，我急了，不知該怎么辦才好，突然，腦海中閃出一個(gè)念頭。我鼓起勇氣，向沈老師辦公室跑去。
“咚！”的一聲辦公室的門(mén)被我撞開(kāi)了�！皥�(bào)告！”我大聲地說(shuō)，沈老師好像被我嚇著了，猛地把頭抬起來(lái)，看到是我后，臉頰立刻涂上了和藹的色彩，微笑地對(duì)我說(shuō)：“劉媛，怎么了？還不回家？”我飛快地走到沈老師面前，小聲地說(shuō)：“沈老師，現(xiàn)在下雨，我……沒(méi)帶雨傘，您……您能不能借我一把雨傘啊？”我說(shuō)完又開(kāi)始后悔了，沈老師把傘借我，那她怎么辦�。�
我偷瞄了沈老師一眼，她并沒(méi)有回答我，低下頭，沉思了一會(huì)兒，又抬起頭，臉上的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“行！我看看我這兒有沒(méi)有雨傘�！鄙蚶蠋煿卵�，拉開(kāi)柜子翻動(dòng)著。“找到了，呶，這把傘你先拿著，趕快回家吧，時(shí)間也不早了！”
可我卻低著頭，站在原地不動(dòng)。這時(shí)，沈老師仿佛看透了我的心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“是不是在擔(dān)心我沒(méi)有雨傘怎么辦啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“沒(méi)關(guān)系！”沈老師輕輕摸摸我的頭，“沈老師這還有一把呢！謝謝你關(guān)心老師！快點(diǎn)兒，快走吧！不然天黑了，不安全！”我謝過(guò)沈老師，走出了辦公室。
我撐著這把雨傘，輕盈地走在雨中，雨滴跳著舞，歡快地落在這把雨傘上，唱著歌和我一起走在回家的路上。走著走著，我在車(chē)站旁看到一位身穿深藍(lán)色外套的阿姨，呀！那不是沈老師嗎？她……她沒(méi)有撐雨傘，她把唯一的一把雨傘給了我，自己卻在雨中行走！沈老師的衣服都快淋濕了，正在公交車(chē)站臺(tái)那兒躲雨……
可雨還在那兒不停地下著，它仿佛很平靜，不知道發(fā)生了什么事。它的歌聲越來(lái)越小，它的舞蹈也沒(méi)有剛才這么優(yōu)美，雨滴一滴一滴地落到這把傘上，再滑落下去“噠……噠……”落在小水洼中，聲調(diào)是多么憂傷。
我駐足望著這一幕，什么都明白了。頓時(shí)，一股暖流像溫暖的春風(fēng)涌入我的心胸，我默默地吟誦著：謝謝您，沈老師！抬頭看看手中的這把傘，仿佛有千斤重，舉起的是沈老師對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
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