鮮花送給誰作文3篇

　　導(dǎo)語：父親的愛，像山一樣深沉、厚重，像海一樣寬廣、博大。爸爸的生日到了，我要送一束菊花給他。以下是小編為大家分享的鮮花送給誰作文3篇，歡迎借鑒！

　　1鮮花送給誰

　　“老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還……”

　　“老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級的小同學生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學游戲呢”

　　“老師，我認為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動送他回家看病的。”

　　“老師，……”

　　喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進行著:張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語傳遞著內(nèi)心的激動。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的眼簾，蕩滌著你的心扉。

　　“積土而為山，積水而為海。”

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

　　“送人玫瑰，手留余香。”

　　“只要真誠付出，美麗無處不在。”

　　我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。

　　小同學尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。

　　我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個個有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。

　　2鮮花送給誰

　　今天是八一建軍節(jié)，小剛手捧一束鮮花朝武警支隊跑去，原來，他是把鮮花獻給日日夜夜保護我們的武警戰(zhàn)士。

　　自從新中國成立以后，多虧了解放軍戰(zhàn)士，俗血奮斗打敗了反動派。建立了新中國現(xiàn)在和平時代，人們熱火朝天建設(shè)社會主義的時候，可有一些好吃懶做的不法份子，時時刻刻破壞社會主義建設(shè)，擾亂人們安居樂業(yè)的生活和社會治安，就靠武警日日夜夜保護我們，有時為了我們獻出自己寶貴的生命也在數(shù)不計，小剛手捧鮮花獻給武警戰(zhàn)士，他的行動也感動了我。

　　因此，我和全班少先隊員也手捧鮮花獻給武警叔叔，受到他們的熱烈歡迎。并且，我們在他們面前莊嚴宣誓，從小努力學習，向武警叔叔學習，長大為人民服務(wù)。

　　3鮮花送給誰

　　看到這個題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰呢？鮮花應(yīng)該送給母親。

　　是母親懷胎十月，把我領(lǐng)到這個世上，給了我生命。、是母親的教育是我從牙牙學語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂 和母親緊緊的聯(lián)系在一起，每當我失敗得時候，母親在鼓勵我；我成功了，母親在表揚我；我生病了，母親皺著眉頭；我受委屈了，母親會給我溫暖的懷抱；想起母親撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給母親呢？鮮花應(yīng)該送給老師。是老師教給我知識，教育我做人的道理，把我從一個無知的孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的學生。我的學習脫不開老師說過的一句話，一個字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗，難道不是這樣么？想到老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因為奶奶為了我能背上干凈的書包去上學，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會兒。所以我覺得鮮花應(yīng)該送給奶奶！

　　我還是把這束鮮花留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵與表揚吧；作為我學習的動力與進步。等我成為祖國的棟梁之材的時候，來回報你們對我的愛吧。

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