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關(guān)于校園的動靜結(jié)合作文（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)于校園的動靜結(jié)合作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的動靜結(jié)合作文 1
冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意！
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的'風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
啊！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
校園的動靜結(jié)合作文 2
前幾天，爸爸挑了一個風(fēng)和日麗的日子，帶著我和媽媽游西湖。大家興高采烈地上路了。剛上湖時，不遠(yuǎn)處起了大霧，把整個西湖都籠罩了。這時，只是朦朦朧朧地看得見斷橋。霧中的橋身呈灰色，湖堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。
橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣，一個個都悠閑自得的。整個湖面上靜極了，似乎連魚兒游聲都聽得見。霧中的柔柳似一團團綠色的濃煙在飄來蕩去。
我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清。啊！放在嘴里，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變的很臟，水很差，荷花也枯萎了，水鳥也不見了。近兩年，西湖進(jìn)行了很大的治理，溝通了西湖和錢塘江的水路，使水質(zhì)大為改觀。同時，又注意了環(huán)境的'保護(hù)，西湖比以往更美了。在爸爸說的時候，我不時地在湖面上看到有魚兒鉆出來，它告訴我爸爸所言不假。
在船上我興奮不已，放眼看去，西湖處處是美景。遠(yuǎn)處，湖邊堤岸上花紅柳綠，游人如潮。有的在指指點點的景賞；有的在照影留念，想把美麗的西湖帶回家珍藏；還有的小朋友在追逐嬉鬧……近處，湖水微波蕩漾，時不時的泛起些小圓暈。讓人誤以為是水生碧玉。那三潭印月，則好像是水中長出來的葫蘆。我坐在船頭，迎著微風(fēng)，聞著花香，陶醉在湖光山色的美景中，竟突然莫名奇妙地生出恨自己不是杭州人的感嘆來了。
下船后，大家沿湖岸走著，只見湖面上色彩繽紛的船只猶如朵朵蓮花，美不勝收。
校園的動靜結(jié)合作文 3
我的家鄉(xiāng)許昌，是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。文峰廣場、春秋樓、西湖公園、千畝游園……就像一顆顆璀璨的明珠，把它打扮得分外漂亮，其中我最喜歡西湖公園。
走進(jìn)公園大門，首先看見一個碧波蕩漾的湖，湖水清澈透亮，陽光照在湖面上，閃著粼粼波光，一陣微風(fēng)吹來，平靜的湖水泛起陣漣綺，真是好看。瞧，一群鴨子嘎嘎地叫著，在水里歡快的游來游去，讓人不禁想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詩句。每到周末或者節(jié)假日，還有很多游客泛舟湖上，盡情地享受著快樂時光。湖面上柳樹姑娘擺著它那柔軟的腰肢，對著湖面梳理著自己的.長發(fā)。
西湖對岸是游樂場，有旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、碰碰車等各種游樂設(shè)施供人們游玩。在這里到處都洋溢著人們的尖叫聲、嬉笑聲，每個人臉上都寫滿了幸福跟快樂。
穿過西湖跟游樂園，沿著鵝卵石鋪成的小路，向北走就來到了西湖公園深處。這里十分幽靜，到處綠樹成蔭，鮮花盛開，簡直就是綠的海洋，花的天堂。一簇簇牡丹花引來了翩翩起舞的蝴蝶，漫步其中真是一種美的享受。各種造型的亭臺、假山點綴其中，常常令人流連往返。
這就是美麗的西湖公園。我喜歡它，是因為它給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚覑鬯且驗樗鼮槲业募亦l(xiāng)增添了光彩，我愛西湖公園，更愛我的家鄉(xiāng)許昌！
校園的動靜結(jié)合作文 4
放學(xué)了，學(xué)校又恢復(fù)了寧靜。操場上空蕩蕩的，沒有了孩子們奔跑的身影，只剩下長長的跑道，伴著兩邊十分茂盛的花草。橙黃色的夕陽余暉籠罩了整個操場，讓操場顯得那樣悠遠(yuǎn)、安詳。微風(fēng)吹過，竹林里的竹葉搖來搖去，“沙沙”作響，幾朵花從實踐園的果樹上落下來。“踢踏踢踏”，一陣急促的腳步聲傳來，原來是幾個回來拿東西的孩子。隨著他們慢慢遠(yuǎn)去的背影，學(xué)校又靜下來，教室空蕩蕩的`，只有一兩只鳥兒大膽地從窗外飛進(jìn)來，來回走上兩圈，又“撲棱棱”飛出去。桌椅整齊地站著，等待著新一天的到來。
校園的動靜結(jié)合作文 5
放學(xué)后的校園，一切都恢復(fù)了平靜。竹葉在風(fēng)中輕輕飄蕩著，“滴水穿石”里的水珠“滴嗒、滴嗒”地緩緩住下滴著，偶爾一顆砸在石頭的凸起上，發(fā)出清脆的“噼啪”聲，十分悅耳。微風(fēng)好似雙神奇的手，輕輕撫弄過樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。教學(xué)樓里，走廊沒有了往日的喧鬧聲，完成打掃的一兩個值日生輕微的腳步聲變得清晰可聞。操場上也沒有了昔日同學(xué)們的談笑聲。寧靜籠罩了整座校園，我們的'學(xué)校又沉沉地入睡，靜靜等待熱鬧的明天。
校園的動靜結(jié)合作文 6
隨著下課鈴的聲音響起，整個學(xué)校就像也被這鈴聲所喚醒一樣，校園變得喧鬧起來，快樂與輕松充滿了校園的每個角落，霹靂啪啦的收拾書本的聲音，同學(xué)與同學(xué)之間的告別聲音，奏響了一部放學(xué)的響樂。不一會兒的功夫，熱鬧的學(xué)校變安靜下來。寂靜的.操場被充滿生活力的綠色包圍著，那是一片的綠茵茵的草地。草的綠色和夕陽的紅色漸漸變得暗淡起來，向無言襲來的暮色過渡著，整個校園和著暮色也漸漸的入睡了。
校園的動靜結(jié)合作文 7
放學(xué)后，同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室。放學(xué)的路上，同學(xué)們歡快的討論著，時而說一個笑話，時而你說一句，我說一句地打趣著對方。出了學(xué)校才念念不舍的各回各的.家；有的住得近的幾個人一起走，也不至于太孤單。打掃衛(wèi)生的同學(xué)稍微晚一點出來，幾個同學(xué)勾肩搭背的走著，時而你追我趕……沒過多久，校園里就沒有人影了。
一切都非常的寂靜，那鮮紅的晚霞也漸漸消失了。學(xué)校里只剩下了樹葉發(fā)出的“沙沙”聲和小鳥們的嘰嘰喳喳聲。
校園的動靜結(jié)合作文 8
漸漸地，同學(xué)們都走光了，整個校園空蕩下來，夕陽的余暉穿過云層，透過玻璃，懶洋洋地趴在教室里。遠(yuǎn)處幾只飛鳥從太陽里“鉆”出來。慢慢的`向東邊的那個湖飛去。忽然，一只小鳥從隊伍中脫離出來，停在了窗外的榆樹枝上，理了理羽毛，抬頭便見鳥群已經(jīng)飛遠(yuǎn)了，便拍了拍翅膀，一蹬腿，飛走了。只留下那老舊的榆樹枝在空中晃蕩著…
校園的動靜結(jié)合作文 9
隨著放學(xué)鈴一響，校園更是熱鬧。同學(xué)們你推我擠下樓梯，只見他們穿過花壇，奔向校門，撲進(jìn)家長懷抱中，在偏過臉對老師頻頻揮手告別。等同學(xué)們都回家后，老師又陸陸續(xù)續(xù)回到校園批改剩余不多的作業(yè)，接著又是一陣寧靜校園似乎又沉沉地睡了。操場上沒有同學(xué)們的歡聲笑語，教室前的平臺也沒有了同學(xué)們追逐打鬧。可是過了短暫的`平息，突然一股狂風(fēng)打破了這般寧靜，它如暴怒的獅子不停的吼著，可憐的銀杏樹它那金燦燦燦的葉片被無情打在地上，風(fēng)還不甘心，又吹了起來，在這安靜的校園中，只有那些落葉在地上不停的打轉(zhuǎn)……
校園的動靜結(jié)合作文 10
放學(xué)后的校園：下課了，同學(xué)們，開始收拾書包，像活躍的小鳥嘰嘰喳喳的開始站隊，有的像野鳥一樣到處自由亂飛在操場上嬉戲打鬧，過了一陣校園里的同學(xué)們都走光了，放學(xué)了，校園里進(jìn)的連一根針掉在地下都能聽見，操場上沒有了歡聲笑語，教室里沒有了同學(xué)們，朗朗的'讀書聲，接著一抹晚霞，也漸漸的消失了，一切又恢復(fù)了平靜。
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