有關合作的作文【合集3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有關合作的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關合作的作文1

　　還記得我上三年級時，我和媽媽合作編制小袋子的那件事情，令我影響深刻。

　　那是一個星期五，我放學回家，就看見媽媽在編織一個東西。我很好奇，就問媽媽：“媽媽，您在編什么？”媽媽說：“我在編織小袋子。”我也想要編織，于是，就和媽媽一起合作編織起了小袋子。

　　一開始，我不會，媽媽很有耐心地教我，教我怎樣織，我也一直認真學，可我還是織不好，經過我和媽媽的一番努力下，我的'編織能力逐漸在提高。

　　終于把小袋子編織了一小半了，我非常開心，用心做好每一個步驟，在與媽媽的精心合作下，一個小袋子馬上就要編織出來了，可要馬上做完的時候，我有有點不想編織了，有點懶懶散散，媽媽看到我懶散的樣子，表情立刻變得嚴肅起來，對我說：“孩子，編織講究耐心，連耐心都沒有！將來怎么干好大事！”聽了媽媽這番話，我有點慚愧，又認真地跟媽媽一起編織起小袋子來。

　　一個小袋子編好了！我高興地蹦了起來，盡管這個小袋子編織得不是很好，但是這個小袋子是我第一次和媽媽合作編織的作品，再難看我也喜歡。

有關合作的作文2

　　中午，看見媽媽在撕豆角、掰豆角。開始，我也學著媽媽的樣子拿起豆角來撕，撕完以后開始掰，但是掰可就不太好做了，我怎么都掰不斷。媽媽教我掰豆角的方法，我掌握得還是不太好，掰得很慢，于是我對媽媽說：“媽媽，我掰得不是太好，我撕，你掰，行嗎？”媽媽贊許地看著我：“行啊，出的主意不錯！”于是，我只撕豆角，撕過后遞給媽媽，媽媽掰豆角。

　　媽媽一邊掰豆角一邊給我講：“現在咱倆做的是‘流水線工作’，你撕我掰，一條線下來，配合得不錯。那你能不能告訴媽媽你有什么感想？”我說：“比剛才快多了。”媽媽點點頭說：“不錯，由此還能想到什么？”我想了想說：“兩個人共同做一件事情要比一個人做一件事情快得多。”媽媽說：“很好，這就是合作的好處。大家合作共同做一件事，可以取長補短，把每個人的優勢發揮出來。你撕豆角撕得不錯，發揮你的優勢，你撕；相對來說我掰豆角掰得比較好，所以發揮我的優勢，我掰。這樣提高做事的'效率。”我若有所悟地問：“媽媽，學習也是這樣嗎？數學好的同學和語文好的同學在一起共同交流學習心得，然后兩個人的語文和數學就都好了。”“很有悟性，真棒！”媽媽為我豎起了大拇指。

　　一會兒我倆就把所有的豆角掰完了，合作就是好！

有關合作的作文3

　　成功不僅需要自己的努力，有時也需要別人的幫助。這節課，老師讓我們懂得了團結合作的`重要性。

　　老師讓我們做了一個小游戲。四人一小組，有三個組，每個小組前面放一個上窄下寬的瓶子，里面有四個乒乓球，每一個上面都系著一根線，線頭露在外面。一組的四個人每人拽一個球，五秒內必須全部拽出來，哪一組輸了晚上作業加倍。

　　我們組有幸抽到了最后一個。前面兩組，老師一喊開始，四個人就使勁往外拽，導致四個球都卡在下面擠在了一起，就這樣度過了五秒鐘。

　　到我們組了，我們商量了一下：既然瓶口一次只能出一個球，那不如我們一個一個來，時間肯定夠。開始了，我們按照年齡從小到大往外拽。乒乓球像排好了隊似的，行動中沒有一點阻礙。最后竟然只用了三秒就成功了。我們還沒反應過來，老師就高興的說：“最后一組完成的很好，他們懂得合作，我讓你們做這個游戲，目的就是讓你們懂得這一點。前面兩個組因為害怕失敗，所以只知道一個人往外拽，人人都這么想，就只能卡在下面。”

　　通過這節課，我深刻明白了團結合作的意義。成功的秘訣不僅是自己的勤學苦練，也需要與別人團結合作。合作不僅讓你自己成功了，同時你也幫助了別人。

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