合作的作文匯編(5篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的合作的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

　　我們班的李老師常告訴我們大家，我們是一個團隊，而不是個團伙。我們在這個團隊不僅要有“分工與合作”更主要的`是我們還有一個正確的目標，而團隊和團伙最大的區別就在于此。

　　偷盜團伙之所以被稱為團伙，不是因為他們有“目標、分工與合作”，比如“是誰來撬門、又是誰來把風等等”，恰恰是因為他們只有一個錯誤的目標。所以我們這個團隊不僅要有分工與合作。更要有一個正確的目標。

合作的作文 篇2

　　在一個風和日麗的早晨，一只小螞蟻出門了，它叫小不點，它在草地上尋找過冬的事物。小不點走啊走啊，四處觀看有沒有可以帶回家的'東西。

　　突然它看到一個好大的骨頭，小不點高興的說： “太好啦，太好啦！這下我們有吃的啦！”但是它一個人搬不動啊。于是它只能找來小伙伴。小伙伴們來了，大家齊心協力搬走了大骨頭。回到家小伙伴們都夸獎小不點說： “這次多虧了小不點啊，我們過冬的事物就足夠了，也不用再操心了！哈哈哈！ ”

合作的作文 篇3

　　《花祭》

　　百合應猶在，

　　斂色閉春寒。

　　芳魂夢斷處，

　　無意落花殤。

　　————題記

　　幸福百合是一個花季般少女的網名，記得認識她時，她年方二十，她有個好聽的名字叫汪艷。

　　和百合相識是在水晶冰藍的空間，在冰藍的文章里我知道她一直在和病魔做斗爭，心里也對她的遭遇扼腕嘆息，對她和病魔抗爭的精神也敬佩有嘉。因為自己也有過在生死邊緣掙扎的經歷，也算是同命相連，心里只是想著能幫她一些就幫她點，自己能陪她走一段路就走一段吧！就決定把百合加好友了。

　　初識幸福百合知道她家住湖北十堰，相信如果她沒有生病，她一定是一個活潑開朗的小女孩。可惜她身患重病是一個膠質腦瘤患者，家庭環境十分不好，身患重病卻無錢醫治，在網上關心她的人有很多，網友飄依在網上還發起了為百合捐款的事跡，我也就是在那時加入了關心和愛護百合的大家庭。

　　在網上我和百合相識的時間長了，也就相熟了。記得有一次我和百合在上說話，我問她身體康復的狀況，她告訴我目前她的半邊身子麻痹，沒有感覺，也動不了，我勸她不要擔心太多，要用積極的心態去配合治療，凡事都要看得開些。她說她非常感謝幫助她的好心人，但治療的費用遠遠不夠，過幾天也要因為治療費用缺乏的問題也要被迫出院了。聽了她的訴說，我的心里酸酸的，自己的條件也不好，能幫助百合的實在能力有限。除了不甘心更多的還是無奈，可以想象如果事情發生在自己身上，自己又會說什么呢？那時覺得自己對百合說的那些鼓勵的言語都顯得是那么的蒼白無力。

　　和百合交往也曾有人對我說她可能是騙子，和你交往可能抱著不為人知的目的，你想想網上什么人沒有啊！我很嚴肅地對他說，那么我問你，你究竟還相信些什么？你的內心最起碼的道德底線又是什么？ 如今的社會如此的冷漠，這究竟是怎樣造成的？別人如此你也要這樣嗎？如果你的心里對什么連一點最起碼的信任都沒有，那么你和那些人又有什么不同呢？ 不是在標榜自己有多么高尚，但我可以自信地說，雖然我是一個普通的再也不能普通的尋常人，但我的內心從來沒有喪失對的生活中點點滴滴美好的認知。說真的，當時我的心里也挺同情對我說這種話的人。

　　記得還有一次和百合說話，她說大哥我還那么年輕我不想那么早離開人世，我那么年輕到現在我還沒有談過戀愛呢！你說讓誰聽了這些話心里能不難受？就因為我經常鼓勵她，對她說一些加油打氣的話，她對我說您的心眼兒真好，不用看我也知道您是一個善良的人，感激的話對我說了一遍又一遍。真是讓我無言以對和受之有愧。

　　后來由于百合沒錢治療出院回到十堰，也因為她身體狀況的惡化再也不能上網了，我們也就失去了聯系。雖然沒有聯系，但對她的牽念仍在，內心從來就沒有忘記過那一朵小小的.百合花。

　　可就在今天我從好友青花的日志里得知了百合離開我們的消息，心里真是一點準備都沒有。整個人都怔在那里，心里有說不出的傷心和難受。百合就這樣離開我們了嗎？這是真的嗎？這一天為什么來的這么快呢？文章寫著寫著，幾次都因為淚眼婆娑而不得不停筆來平復自己的情緒。自己的心里多么希望能在將來的某一天能聽百合治愈康復的消息啊！也就在今天，我的岳父還不到七十歲，也因病離開了我們，深感生命的脆弱和世事的無常。

　　在這里我僅以此文來祭那朵幸福的百合，真誠地感激感謝幫助過汪艷的主治醫師無極、飄依、白馬、白狐、冰藍等等眾多幫助和關心過小汪艷的好心網友們，正是有了你們這些熱心腸的人，才讓這個社會增添了更多的溫暖，從你們身上我學到的太多太多，我所做的和你們相比實在太微不足道了。現在想起百合花的花語，用來描寫小汪艷是那樣的貼切：集萬千寵愛于一身，素心至雅，散發著淡淡的馨香，象征著絲毫沒有被污染過純潔，這就是百合了。

　　百合雖然離開了我們，但她得到了那么多好心人的愛，相比之下百合的確又是幸福的。心里默默地祈禱，百合去了天堂之后再也不要受到病痛的折磨，能幸福快樂、無憂無慮的生活。愿我們這些生者，也要好好地享受美好的生命，更加的去珍惜對待自己今后生活中的每一天。

　　百合永留香，幸福久久長。我不會忘記，在我的心中也永遠地盛開著一朵，純潔幸福的百合。

合作的作文 篇4

　　在大約四天前，我們班和其他許多班級都開始了全新的小組合作學習。在此，我就對這幾天的小組合作學習做一個總結。 首先是座位發生了變化從原本的豎排，變成了六個人聚在一塊的做法。我們組取了個響亮的組名——碩果小組。口號是：“碩果碩果，學習碩果，耶！”

　　組長是一個沒有什么帶頭作用的青煬坤。語文學科長是鐘珺媚，數學學科長是蔡研源，剩下的`忘了。愿景是每次考試平均分上九十分。 全新的小組合作學習還帶給了我們許多方便的地方。比如說我們的組表、組花、組牌、組垃圾桶。讓我們平時方便了許多。比方說有了組鐘，大家就不用伸著脖子去看墻上的鐘和拼命的問時間。也方便我們計時。討論時也不用像以前那樣前面的扭過身子來討論。扔垃圾也不要老是像以前那樣跑到講臺那里去扔。挺不錯的。

　　當然不好的地方也有，比如說，我們組中只有于佳杉在數學考上了九十分。別的人都在拖后腿。光猜也知道平均分絕對不高。第二點就是，每次大家正在小組討論的時候。身為組長的青煬坤連站也沒站起來，還在那里玩，極不負責任。

　　在小組合作學習中還有許多不足的地方。身為小組的一員，要更加努力才行。

合作的作文 篇5

　　這次活動課，讓我感受到了互相協助、合作的力量，使我受益匪淺。

　　這次活動的名稱為水的傳遞。注意！并不是用手傳遞如此簡單，而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動。

　　我們女生一排整齊地站立在講桌一側，另一側是男生組。活動開始了，首先陳老師把手里的水慢慢倒入第一個紙杯里，然后大家就小心翼翼地傳遞下去。我心里像坐滑梯，惴惴不安，生怕該自己倒水時掉鏈子，于是眉頭緊鎖，思考著自己該怎么做。當我再次望向前方時，杯子里的水已少了二分之一。在我還沒準備好時，王芊蘊嘴中的杯子已經開始往我嘴上掛的杯子里注水了。這時，我沒有感到杯子沉甸甸的，而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時，我整張臉上都滾動著水珠，睫毛上也掛著一兩滴，我來不及擦拭，就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的.經驗，我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子里而不是灑掉。但是百思不得其解，不知從何下手。我掃視一周，把目光鎖定在杯子上，想著，如果把杯口輕輕向外翻，不就增大了流水的概率了嗎！臉上不禁一笑，心里也就有了一番成就。果然，這次水只是濺上了鼻子一兩滴，而不是“洗臉”了！

　　再看男生，盡管一環扣一環，做得很好，但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”；有的則被嗆到鼻腔里，一邊捂著鼻子，一邊借紙巾；有一人不想傳了，干脆拿起杯子，猛地仰脖子一飲而盡；還有一人追著另一位，故意把水灑向他，然后連蹦帶跳，飛速逃掉，還露出笑容，另一人也顧不了了，趕忙擦干衣服……

　　最后，我們女生贏了，認真的男生不服氣，不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了，這笑等于我們的汗水，這笑等于我們的合作，這笑等于我們的榮譽。同時讓我們明白了合作的力量最強，最無法抵抗。我們要讓班級團結，成為學校最有力量的班！