精選合作的作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的合作的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文 篇1

　　一個(gè)人若想成功，免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來的。不過在發(fā)現(xiàn)這個(gè)的過程中，也不是一帆風(fēng)順的，免不了挫折，而我發(fā)現(xiàn)它起因，就是我做了一件錯(cuò)事，從中總結(jié)出來的教訓(xùn)。

　　在經(jīng)歷了一次考試之后，我們進(jìn)入了同一所初中，同一個(gè)班級，不同的是：我名列前茅，他是成績勉強(qiáng)夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發(fā)現(xiàn)他在看書，我非常詫異：他以前從來不看書的，便問他：“今天怎么看起課本來了?”“你別笑，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了，可能還會超過你呦!”見我在笑，他也笑嘻嘻地說。“嗯，只要你好好學(xué)，會超過我的。”雖然嘴上這樣說，但我在心里對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。

　　有一次考試將近，我和他約好在一起復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快，于是也就拼命的學(xué)，在考試前一天晚上，我學(xué)到了凌晨將所有知識點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了，才心滿意足的上床睡覺。在睡夢中，我夢見我考試一帆風(fēng)順，每個(gè)題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然后重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘表，抓住書包，匆忙的奔向了學(xué)校。

　　考場上，我看向了第一個(gè)題，然后注意力怎么都集中不了，總是閉上眼睛睡覺，然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。

　　……

　　考試結(jié)束了，我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過事后我得知他早上起來的太遲，沒有進(jìn)考場。我倆見面時(shí)苦笑了一下，我們兩個(gè)決定，要互相幫助，我?guī)退麑W(xué)習(xí)，他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績!

合作的作文 篇2

　　俗話說：“人心齊、泰山移。”對呀，人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量！話說，我也有過這樣的經(jīng)歷呢！

　　有一次，我去我姑姑家，姑姑家有一個(gè)一千多塊的拼圖，我一直不敢拼，生怕拼不完。有一天，我壯起膽子，把那塊拼圖弄散，開始拼。可是，偏偏這個(gè)時(shí)候我忘了拼圖長什么樣了。于是拼了好長時(shí)間也沒拼成。

　　幾個(gè)小時(shí)過去了……“叮咚、叮咚”哇，婷婷妹妹回來了，婷婷是我的表妹，說是表妹，其實(shí)也就小我?guī)讉�(gè)月而已。

　　回來了！回來了！我趕緊把她拉進(jìn)屋里，我們兩個(gè)開始拼拼圖了。哇！這個(gè)拼圖好大啊！從屋這頭到屋那頭，這么大的拼圖，我和婷婷足足拼了兩個(gè)小時(shí)，還沒拼完。于是我又把奶奶和姑姑叫了過來。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我的天哪，經(jīng)過我們四個(gè)人配合，終于拼完了。

　　這個(gè)拼圖可以說是動物們一層層壘起來的，第一層是大象，第二層是鱷魚……最后一層是小雞一家。這么大的拼圖，拼起來好費(fèi)勁哦，一共一米長，估計(jì)還要多。

　　這就是人多力量大，團(tuán)結(jié)力量大。要是只有我一個(gè)人拼這個(gè)拼圖，估計(jì)一天也拼不完呢！在你有困難的時(shí)候，可以找別人幫忙，這樣事情就會更快解決！

合作的作文 篇3

　　“鈴——”下課了。我和尹同學(xué)去幫同學(xué)們?nèi)∨Ｄ獭?/p>

　　我拿到牛奶后，便提著裝了牛奶的籃子向她走過去。我示意讓她手提架子的另一邊，她搖了搖頭：“你拿或我拿，兩人拿太過麻煩。”但這是合作性的差事，怎能派兩個(gè)人下來，只讓一個(gè)人干？我按理反駁。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地對她講道理，她都搖頭否決。我忍無可忍：“拿?不?拿？！”她臉上頓時(shí)烏云密布，對著我叫：“要么你拿！要么我拿！”我不禁喟然。接著又說：“一起拿吧。團(tuán)結(jié)就是勝利。”她的“防線”經(jīng)我長時(shí)間攻擊終于崩潰了一些。她說：“你先拿，不行我再幫忙。”我立刻答應(yīng)了，生怕她反悔。

　　我提起牛奶就向教室奔去。但，畢竟是第一次，畢竟是難提。我走得是那樣的慢。尹同學(xué)在前面邊走邊等，她的嘴巴在那兒不停地微微翕動，走著走著，就停在前方，轉(zhuǎn)過身來對我說一兩句催促的話。沒走多久，我的手就開始酸了。我便把籃子交給她。她一下子就拎起籃子，以箭步朝著樓“狂奔”。但她始終是女同學(xué)，雖然力氣大，不過也撐不了多久。才跑到二樓與三樓的交界處，便沒力氣了。

　　最終，她選擇了向我尋求援助。我為了讓她了解團(tuán)結(jié)多么重要，便欣然答應(yīng)了。我們各自提起籃子提手架的一邊向教室沖去，正好在眼操結(jié)束前趕到了教室。

　　這次，我不但成功地和尹同學(xué)合作完成提牛奶這份差事，而且從中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人愈來愈不重視團(tuán)結(jié)了。要合作必須講究團(tuán)結(jié)，這是一條真理。

合作的作文 篇4

　　俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大！”在團(tuán)體生活中，難免會遇到一些困難，若大家分工合作、同心協(xié)力的共渡難關(guān)，那事情便可以輕而易舉的解決；相反的，若大家七嘴八舌、自私自利，像一盤散沙，便會一事無成，所以，“分工合作”在一個(gè)團(tuán)體中，是個(gè)不可或缺的信讀。

　　“分工合作”在團(tuán)體中是要大家一起完成的，因?yàn)楹献鲀寒a(chǎn)生驚人的力量，一支筷子很容易折斷，十只筷子恐怕就沒有這么容易，就是團(tuán)結(jié)合作的道理。像我們?nèi)壕拥娜祟悾�一個(gè)人渺小的力量，絕對敵不過大家團(tuán)結(jié)起來的力量，所以我們要把分工合作真正付諸行動在生活上。舉一次我們班上的舞臺劇表演為例，身為組長的我，盡力分配每個(gè)組員的工作，做道具的做道具、布置場景的布置場景，背臺詞的背臺詞……，每個(gè)人各司其職。到了表演的那天，大家配合得完美無缺，而分工合作的力量，讓我們得到了全班最高分，我們這組欣喜若狂，可是有幾組卻因?yàn)闆]有做好完善的準(zhǔn)備，大家意見紛歧，遇到困難時(shí)推三阻四的，自然演得一塌糊涂，所以“分工合作”的力量絕對是不容小覷的。

　　“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。”這段寓言故事就是要告訴我們一件事情，即便是舉手之勞、九牛一毛，但要是“拔一毛以利天下而不為”，這樣誰也占不了便宜，事情的完成日也將遙遙無期。又以一次校內(nèi)科展為例，當(dāng)時(shí)我們這組人多嘴雜，遲遲無法決定要做什么實(shí)驗(yàn)，選好實(shí)驗(yàn)后大家又不互相彼此配合，有的人在與別組聊天，有的人呆呆地坐在位子上做白日夢，有的人東晃晃、西逛逛，好像無所事事，整組陷入了混亂，幸虧老師即時(shí)趕來解救我們，告訴我們分工合作的重要，才能使我們在科展中得到佳作。在這次的經(jīng)驗(yàn)中，我醒悟了，原來許多事情都要靠“分工合作”來完成，就如同我們演舞臺劇一樣，合作無間才能有完美的`呈現(xiàn)啊！要不是有老師耳提面命，我們的成績可能就會一落千丈、敬陪末座了！所以，分工作合的重要由此可見一斑。

　　“兩人同心，其利斷金。”人是群體的動物，不可能離群索居。俗話說：“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮。”只要大家團(tuán)結(jié)起來、即便是比登天還難的問題，也能做得十全十美，這就是分工合作的意義和價(jià)值，所以我們一定要把這樣的觀讀，在生活上付諸行動喔！

合作的作文 篇5

　　合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動地說明了這一點(diǎn)。

　　不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。

　　我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。

　　作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導(dǎo)一下，這個(gè)過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做，于是問另一個(gè)同學(xué)，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。

　　所以說，無論在何時(shí)何地，合作都是必須的。現(xiàn)在是這樣，將來也會是這樣。

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