【推薦】合作作文匯編五篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的合作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作作文 篇1
小學的時候曾經有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發現原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的分工與合作口號中開展了戰斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應該學會分工與合作，無論是經濟的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實現分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現零距離接觸。
合作作文 篇2
在一個夏日炎炎的中午，在一條清澈的小溪邊，冒出兩個人影，只見他們個個全副武裝，來勢洶洶，那是誰呢？便是我和老哥了，我們來這的主要目的是：捉一條大魚回去向大家炫耀。
我們在河岸上商量了一下對策，采用了A計劃——設置“陷阱”。老哥貓著腰，小心翼翼的來到河邊，避免驚動魚群，這時老哥迅速地向河中撒下誘餌，見大功告成時，便迅速收身走人，拿著魚網躲在暗處，等待我的指令。而我躲在離“陷阱”不遠處的蘆葦叢里，我扒開幾株蘆葦，關注水中魚兒的一舉一動。這時“萬事俱備，只欠東風”。
這時，魚兒們很快的發現了魚餌，立刻蜂擁而來。剛開始還有些害怕，只輕輕的啄一兩下，見四周沒有動靜，便立刻狼吞虎咽的吃起來。我見時機成熟，我便立刻與躲在暗處的老哥對視了一下，打了一個撒網的指令。老哥接收到指令，刷的一下一個躍身，網像圓弧一樣撒向水面。可不知是老哥太激動了，跳得太高驚動了魚，還是魚兒感到有物體靠近，一下子炸開了鍋，一哄而散。而網連個魚尾巴都沒碰著，后來，魚碰都不敢碰那些餌料了，A計劃敗下陣來。
我們立刻改用了B計劃——“圍捕”。我和老哥雙雙入水，一個東一個西，各拿兩把拍子，一邊使勁地拍打著水面，一邊圍著一個圓轉，將魚團團圍住，魚兒顯然是收到了驚嚇，到處亂竄，但還是被我倆逼了回來，這正在我們的預料之中，這時，我倆默契地對視了一下，拿出背在身后的網子，往中間一撒，嘿！套個正著，我和老哥急忙撲了過去，將網一拉一收，這些動作一氣呵成，像練了無數次似的，接著我們一起齊心協力的將漁網拉上岸，數了數，捕了好幾條呢！
我和老哥一個抬一個背的凱旋而歸，這時候大家不停地向我倆豎起大拇指。通過這次捕魚，讓我感受到了合作的感覺真好！
合作作文 篇3
夢寐以求的綜合實踐已經過半，一天下午，我們六排被分配到了葡萄園除草，是真的去地里除草，絕對不是去過家家。指導員帶領著我們去工具間，教我們如何拿鋤頭，如何使用鋤頭。我不屑一顧，心想：這有什么難的！
考慮到我們都是城里嬌生慣養的孩子，第一次下地干農活。于是，指導員給我們減輕了任務量，每人只需要除半畝地，兩人合作完成一畝。我和韋祎被分配到一起，韋祎說：“我們等會一起完成吧。”“不用，soeasy啦”我牛逼哄哄的說道。于是，我擼起袖子扛起鋤頭開始干，嘴里還哼著小曲，三十分鐘過去了，我汗流浹背，實在是干不動了，扶著鋤頭休息一下，然而，這才干了一小半。
我看向韋祎，努努嘴輕聲說：“要不，我們還是一起干吧。”
“好啊！”韋祎露出燦爛的笑容，愉快的答道。
于是我們相互幫助，伴著韋祎嘹亮的歌聲，在歡笑中，我們很快除完了草，看到自己的除過的土地，我們頗感滿意，使勁嗅嗅一身的汗臭味，看看一身的泥巴，我倆笑得前仰后合。
接下來，就要把鋤下來的草再鋪到葡萄藤下當養料，真是“資源回收”，絲毫不浪費。所以，我們又只能再干一遍活了。
“等會我把草撈上來，你就把沒鋤干凈的草根鋤掉”韋祎一臉嚴肅地開始分工。
“ok啦。”我愉快的聽命道。
“好吧，我們開干。”韋祎說完就要動手。
“等等，韋祎，我們唱歌吧，增加點動力好不好？”我故作央求狀。
“好吧，你想聽什么？”
“無所謂，只要是激昂的就好。”
“好吧，聽好了，我開唱了……一二三四，一二三四，像首歌……”
“綠色軍營，綠色軍營，教會我……”我也不禁跟著大聲唱起來。
就這樣，我們出色地完成了自己的任務，雖然筋疲力盡，卻快樂無比。
“希望下次再來這的時候，能看到成熟的葡萄，然后耕地時，偷偷地嘗兩口。”我對韋祎說道。
“我也是，希望我們上高中，還是同班同學，好了，我們快去集合吧。”
“嗯，走吧。”……
成長的旅途還很漫長，但我們要學會與人相處，學會合作共存，學會做一個知善行樂的人，這樣，我們才會收獲更多的快樂。
合作作文 篇4
風輕輕的吹著，葉沙沙作響，遠處的天空密布著大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著一場大雨啊!
果然，不久后天空便下起了大雨，伴著閃電。“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲愉快地打響，放學了。
我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著許許多多沒有帶傘的同學。有的在抱怨，有的拿著作業邊做邊等雨停。 我一笑，沒心沒肺地說道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”
“你什么意思?誰會這么腦殘還帶把傘當累贅啊?”一個男生反駁到。
我白了他一眼，淡淡開口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個傻子一樣在這站著傻等!”
“你的意思就是說我是傻子咯?”那個男生有些生氣了，眼睛正瞪著我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當然是瞪回去了!
“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準備迎戰的樣子。
“君子動口不動手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著他，想打架是吧，好啊，我陪你!
也就是這樣，我們兩個撕扭在了一起，我的同桌本來想拉開我們兩個的，可是他真的是無從下手。其他的同學都去叫了老師來，最終，是語文老師分開了我們。
辦公室里，我正低著頭，不敢看語文老師，畢竟這件事是我錯在先。
“你知道你哪里錯了嗎?”語文老師語重心長地說道，我低著頭，看不見他臉上的表情，但我想想得到，他對于我是多么的失望。
“嗯。”我以蚊子般的聲音開口。
“那你說，你哪里錯了?”
“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架。”我的左手緊緊的'握著右手，雙手已經變得濕潤。
“嗯，如果你不跟他爭，事情就不會演變成這樣對不對?有時候，一個適合的選擇真的很重要。”
我抬起頭，語文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無法理解的，讓我很舒服的眼神。
這也是適合吧?“老師，我明白了!”
語文老師一笑，“記得，萬事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了。”
我走出了辦公室，心中無比的輕松，是啊，一個適合的選擇決定了一個理想的結果。適合二字，我將永記在心。
合作作文 篇5
很久很久以前，有兩個強大的部落——猴族和象族。它們有著各自的優點，猴族的猴子會爬樹；象族的大象會游泳。
可是有一天，兩族嚴重缺乏食物，于是它們的族長決定去那座神秘的中央島尋找食物。
它們長途跋涉，風餐露宿，遇到困難時互不理睬，各走各的路。
等它們到達那座島時，身上要么青一塊，要么紫一塊，可眼前的一切，都消除了它們的疼痛感。
清澈的湖水中央，有一座閃閃發光的小島，島中有一棵參天大樹，樹上掛滿了紅通通的大蘋果。它們二人迫不及待地沖向了小島，猴子被湖水攔住了去路，而大象輕輕松松地過了湖。
可是，大象用鼻子怎么夠也夠不到蘋果，只能坐在那發呆。
這時候，猴子開口了：“要不，你把我送到島上，我爬樹幫你摘果子？”大象猶豫了一會兒，說：“不行，我不會讓你得到蘋果的。”說完，大象又伸起鼻子去夠蘋果，可是依然無效，大象只好答應了。
它把猴子接了過來，猴子“嗖”的一下就竄了上去，不一會兒就摘到了許許多多的大蘋果。它遵守約定，分了一半給大象，大象也把猴子安全地送回到岸邊。
從此，象族和猴族成為了好朋友，它們互幫互助，開心地住在果園中。
每個人都有優點和缺點，可是將兩個人的優點合起來就有無窮的力量，這股力量就是——合作！
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