【實用】成功的合作作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成功的合作作文3篇，希望對大家有所幫助。
成功的合作作文 篇1
人們常說：“團結就是力量，合作就是橋梁�！笔堑�，合作，是信心的基點;合作，是力量的源泉;合作，是開啟人生之路的探照燈;合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“本學期又要出板報比賽啦!”不知是哪一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個究竟，知道這期板報的主題是“中國夢，我的夢”。聽了班主任老師的介紹后，我們先分工，由楊婷婭負責寫大標題，我和諶紅麗等同學負責畫圖畫、剪花草、剪娃娃，謝永勝、趙悅悅、趙媛媛、胡耀生等幾同學負責抄文章。開始我們不知誰先做什么，就亂干一氣。結果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，便把他們叫到一邊說：“楊婷婭，你先寫大標題，謝永勝、趙媛媛你們再開始抄文章，我們最后畫圖、剪花、草，剪娃娃，免得打亂仗�！苯涍^我的再一次分工后，同學們干起來比先前有秩序多了。通過兩天的努力，楊婷婭的大標題寫好了，趙媛媛、謝永勝他們的文章也抄好了，我們的圖畫就更不用說了，一切準備就緒。我把這些材料交給班長陳家揚，讓他組織其他同學把這些材料貼到到黑板上去�？墒前嚅L陳家揚同學說，他的藝術細胞不多，怕貼出來的效果不好，影響班級的榮譽。就在這時，不知是誰說了一句：“干脆我們去找班主任老師來幫忙，請她替我們欣賞一下，順便給我們的工作提一些指導性的意見，說不一定還能拿個獎呢!”當時我覺得這個主意不錯，于是我們就去找了班主任老師來幫忙，給我們的工作作指導。最后，在班主任老師的指導下，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。 同學們看了之后，簡直都不敢相信這是我們班上的同學經過自己的努力，進行分工合作共同完成的板報設計。
板報評比結果出來以后，更讓同學們大吃一驚，我們班居然得了三等獎，獎金一百元，獎狀一張。當班主任老師把這個消息告訴同學們時，大家的心情激動極了，覺得同學們的努力總算沒有白費。此時我深深的明白：一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風沙的堅固長城。無論在生活中還是學習中，我們都需要合作。懂得合作,我們才會成功。
成功的合作作文 篇2
我是一個孤僻的人，生活中、學習上，我不太喜歡合作，我從不認為合作給我帶來什么.最近學校正如火如荼地開展“知榮明恥樹新風”活動，同學們在老師的啟迪下，紛紛走出自我封閉的“城池”，高唱著“以團結互助為榮”，開始交流合作，而我不以為然�？墒悄谴挝锢韺嶒灨淖兞宋乙回灥目捶ā�
那一次，我們正在學《電流》一節，老師說這節課要帶我們去物理實驗室，探究串并聯電路中電流的關系。老師安排我們分組做實驗。真不巧，我與全班公認物理“差生”小A分到一組，老師宣布完實驗課題、實驗規則，我便在下面小聲地對他說：“待會兒做實驗時，如果你不會，看著我做就行了，知道嗎？”
“好的�！彼槒牡攸c了點頭。
“開始實驗！”老師一聲令下，我們便忙開了。
“先是連串聯電路，電流表接在這兒，示數0.3安培。記好數據��！”我毫不客氣地“吩咐”他，“然后改接到這兒，看！示數還是0.3安培，再……”我洋洋自得，串聯電路的電流規律已探究成功！
接著是并聯，并聯電路的連接可比串聯難得多，我一定要把握好，可不能在他面前丟臉，讓他一個物理“差生”嘲笑我，我在暗想。
欲速則不達，可能是因為過度緊張，可能是因為過分講求速度，也可能是因為自己過于獨斷專行……有心栽花花不發，我果真在并聯電路中出了差錯，測干路電流、支路電流弄得我暈頭轉向，我探究不出實驗結論。我難堪極了，臉也紅了，心里像揣著一只小兔子亂蹦亂跳，手忙腳亂起來�？粗@些元件，我感到這所有的電路元件都在嘲笑我，電流表張著一張大嘴，尖聲尖氣的叫道：“你不是很好嗎？你不是物理‘尖子’嗎？怎么小小一個電路就把你難住了？”導線也在瞇眼笑我……我心里難過極了，怎么辦?
小A似乎看出了我的心思，便拿起筆在紙上寫些什么，我心想：他要干什么？是不敢說話而以寫的.方式來交流想法嗎？過一會兒，他拿起了那張紙，紅著臉說：“我畫了一個電路圖，畫得不好，照著它試試吧�！蔽颐┤D開，真的怎么沒想到仔細分析分析電路，我意識到自己的疏忽大意，便對他說：“我和你一起來動手吧�！彼行笆軐櫲趔@”，但很快進入了狀態。
在與他的合作中，我發現他一點不差，還很細心，動作輕快，絲毫不亂。在他的協助下，我們很快連好了電路。真奇怪，一個個元件溫順、有序的排在一起，我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實驗，我抬起頭，四處望望：只見有的小組中，你拿一根導線，我拿一個電流表，手忙腳亂……
回到教室后，我感慨萬千，我不由得重新審視以前并不被我重視的“合作交流”。我感到，它幾乎洞察生活中所有的細節。在生活中，合作改善了人際關系；在科學界，合作創造了科研成果；在國際上，合作促進了人類發展。我相信，如果我們每個人都樹立正確的榮辱觀，合作觀，我們的國家一定會更加和諧美好!
成功的合作作文 篇3
去年，我和周嘉嫻很榮幸的參加了黃巖區手工制作比賽。
先由王老師把我們帶到指定區域，我們到時，很多參賽選手都開始做了。我和周嘉嫻也連忙把用具準備好。
我們要做的是“農家小舍”，對于這個，我們可是再熟悉不過了，因為我們的家鄉就在農村。
我把小木棒有序安在長方體框四周。在旁的周嘉嫻就穿稻草。我把小木棒安好后，周嘉嫻就把稻草鋪在“屋頂”，可稻草偏偏不聽使喚，放在上面就掉下來，用強力膠都粘不知。于是，我們換了一種方法。我們把用線穿好的稻草卷起一半，掛在大門空出的地方。一試，嘿，真像個門簾。我們不禁為這一發現拍手叫好。
萬事俱備，就只差“屋頂”的稻草沒安上去了。我們把雙面膠縱橫交錯地粘在一起，就像一個透明的膠網，然后我們把稻草根根平整地擺在上面。這次，稻草像個乖娃娃一樣，不哭不鬧，平平穩穩地躺在上面，任我們擺布。
“農家小舍”算是完成了，我們需要把旁邊的垃圾清理一下。我看到“小屋”下面有紙屑，我把“小屋”移到旁邊。這一動可壞了事。因為膠水沒干透，我手一碰就粘住了，而且牢牢“拉”住我的手指就是不放，費了好大的勁手拿出來了，那幾根小棒又倒了。我心急如焚，周嘉嫻趕快把小棒扶正，我也立馬再拿膠水重新粘好，就這樣一根，兩根，三根……我們十分默契地把倒了的小棒安好了，啊!有驚無險，我們倆都松了口氣。
我們又去看了看其他選手的作品，但我們都覺得“農家小舍”最好了，因為這是我們共同合作的成果。
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