和諧的作文必備（5篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的和諧的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
走進森林，一棵高大威猛的大樹兀立在森林的中心，環視它美麗的家園。若看見有不快樂的小動物，都會輕輕的搖晃，給它們送上暖暖的安慰。大樹下有一大片美麗的花兒，圍繞著樹木，給樹木戴上一個五顏六色的大花環，隨著微風搖曳著。蝴蝶在山里四處飛舞，像一個個小小衛兵守候著家園。枝頭上的小蜜蜂當起了樂手，奏出“嗡嗡嗡”的樂曲，好聽極了，大樹枝上的鳥兒也不甘落后，賣弄著清脆的喉嚨，唱出森林的美麗、唱出森林的寧靜、唱出森林的和諧。
沿著蜿蜒曲折的小道來到湖邊，湖邊上的`小貝殼，五顏六色，有藍色的，表示對藍天的祝福;有綠色的，表示對森林的喜愛;有的是白色的，表示對生活的向往。池塘里，水草和魚兒不時地跳著華麗的舞姿，小蝦們集中在一起，好像在觀賞一場盛大的宴會。
站在湖邊，遙望前方，連綿不斷的高山，像團結一心的兄弟保護著那美麗的家園。山間有著一條瀑布，直瀉而下，很壯觀，走到瀑布跟前，讓人們不由想起李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。森林里的松鼠很悠閑，有的吃著松果，看著壯觀的瀑布，有的在捉迷藏，還有的在樹枝間跳躍著。寬大的樹葉像天然的保護傘為動物們遮風擋雨，給他們創造一個溫馨的家園。
春天的森林多姿多彩，不同的地方反映著相同的和諧，構成了一幅很別致的風景圖。
和諧的作文 篇2
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”數學課結束了，迎面而來的是勞技課。全班像炸了鍋似的，議論紛紛，七嘴八舌的，這是為什么呢？因為這節勞技課我們要做蛋炒飯。只見同學們把食材、調料、廚具都搬到了教室，大家都投以好奇的目光！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”勞技課開始啦！一切準備就緒！可謂“萬事俱備，只欠東風！”我們的小廚師穿上了圍裙，有的依舊是小巧玲瓏，俏皮可愛；有的勝似一個家庭婦女，賢惠大方。廚師們先倒下油，接著快速地拿起碗，嫻熟地打起了雞蛋。“嘩嘩嘩……”廚師們把雞蛋倒了下去，發出了“噼里啪啦”般刺耳的聲音，整個鍋都口吐白沫——冒著熱氣，像在練“九陰真經”似的！
我們再把目光投向講臺桌上，好幾個嫻熟的女同學正小心翼翼地為我們大家準備飯后飲品呢！他們分得不多不少，剛剛好。冷飲是由張榆晞同學家長準備的！而熱飲卻是我們心細的張老師帶來的！張老師心真細啊！面面俱到，安排得服服帖帖的。
大家突然聞到了一股燒焦的味道！一看，原來是林之依和鄭紫怡這一組把蛋給煎焦了啊！不過幸好還好。小廚師再把蛋盛起來，把冷飯倒下去，進行翻炒，直至冷飯出現金黃色為止。我和陶夢星拿著照相機在美味中穿梭來穿梭去，記錄下了廚師們的.種種表情，有把蛋煎成功的喜悅；有把雞蛋煎焦的著急；有被男生破壞的生氣，有把調料倒太多的憂傷······比表情帝還要豐富！
小廚師們再把調料、玉米豆、香腸和雞蛋等倒下去。不經意之間，整個教室，甚至每個教室的角落都飄散著蛋炒飯的香味！接著再進行快速地翻炒，炒好后，分別盛到碗里。發現其實我們的小廚師一點也不遜色，跟五星級大酒店的有的一拼！小廚師們還做得“色香味”俱全呢！
全班同學都懷著滿心的歡喜，嘴角帶著微笑，津津有味地吃了起來，雖然吃得不多，但我們還是很開心，因為我們注重的是過程，而過程是整個教室都充滿了歡聲笑語，像個菜市場一樣鬧哄哄的！這次活動全班都參加了進來，一起勞動起來，并一起享受著勞動的成果！
我們班級是一個大家庭，張老師和林老師就是我們的大家長。通過這次活動，發現這是一個和諧、團結、友愛的大家庭，人與人之間都互相關心，互相愛護，互相幫助，還有兩位大家長領導著我們！
這次活動我們激動地準備，開心地進行，并且圓滿地結束！
和諧的作文 篇3
自從我讀了《和諧中國》這一本書后，使我對建設社會這一方面有了新的認識，我覺得和諧社會是指人與人之間；家庭與家庭之間；城市與城市之間；民族與民族之間各方面的接觸和交流的協調與和睦。而這都是以個人為元素，以廣大人民群眾為基礎的構件，社會是以人為單位的一個整體，它可以分為：少年，青壯年，老人三部分這個組合好比一株植物，政府在這里充當了肥沃的土壤，為它的茁壯成長提供了條件。老人是植物的根為我們輸送老一輩的文化，把理性的知識傳授與我們；青年是粗壯的莖和寬闊的葉，為我們抵擋狂風暴雨，少年則是祖國的花朵，迎著那燦爛而又奪目的朝陽，向成功進軍。
少年是祖國的花朵，代表著一顆放飛的心。等待著含苞欲放，做為中華兒女，我們也應該為國家出一份力，應該幫助那些遠方受苦受難的兒童，讓他們像我們一樣，微笑面對每一天，我們更加應該養成尊老愛幼的好品質，也許你會收獲別樣的笑容，不要受網絡的誘惑，沉迷與它，社會才是你幸福的家。
青壯年是一張一望無垠的大葉子，到處是他們的孩子，到處是他們的呼喚，他們呼喚著自己的孩子呼喚著自己的社會，關心子女，就是關心社會，不要因為小小的矛盾而傷害彼此的和睦，家庭的和諧才是社會的基礎，才是兒女走上成功之路的基礎，只要有了家庭的和睦，就有了和諧社會的底基。
老人是社會之莖，是社會知識之源泉，他們將文化傳授給我們，讓我們了解了中國文化，知道了中國以前所受的巨大恥辱，每每說起傷感的往事，我們的心都仿佛在滴血。我相信只要中國人民一條心，祖國一定會更加發達，更加壯大，奪回屬于我們自己的名譽，走向世界頂峰。
祖國是帶著芬芳的土壤，是人民的.靠山，它像松軟肥沃的泥土為大家輸送養料和關愛，一心一意領導人民，時刻關心著廣大群眾的疾苦，不僅如此，還為很多貧困山區人民家電下鄉，為城市繁榮昌盛付出很多努力，祖國這種為人民著想的全心全意的態度，真是人民的好榜樣，政府在春節期間把交通管理的安定有序，將一些買不到火車票的打工者免費送回家，這種大公無私的品質，真值得人學習。真是在家靠父母，在外靠政府。我相信只要有了這樣一個好政府，中國一定會變得更加和諧，更加美麗，更加有保障。
和諧中國是大家的，是全國人民的，建設和諧社會也是需要大家的努力，所以我們要像一家人一樣，關心身邊的人。盡管任何社會中都不可能沒有矛盾，可任何矛盾都是以化解，如果相互退一步，那么整個社會又將變的海闊天空。因為有了和諧社會，所以人們才能團結，才有了挑戰困難的信心。金融危機不算什么，5.12大地震也震塌不了人民堅強的心，因為有和諧社會包容著我們，社會是我們溫暖的家，社會是我們永恒的家，社會是我們幸福的家，社會是我們用愛建筑的家，在這個家中有愛，有親情，還有溫暖。
建設和諧社會是多么的重要，因為有了和諧的社會，我們的生活水平才能提高，因為有了和諧的社會，人民之間關系才能變的更和諧。
和諧的作文 篇4
我們有很多人在公共場所打架和吵鬧，這正是因為他們有某種意見的不和，而引發的糾紛。而在場圍觀者只有少數幾個人去勸阻，其他的人都在觀看不和諧和一幕。
今天早上，我看見了有兩個人在談論一道數學應用題怎么做？一個小孩說：“應該按我說的做，先求平均數，再用平均數乘總和。”另一個孩子不甘示弱，說：“應該按我說的做，先求出總和，再用總和加平均數。”于是，他們意見不和，先開始罵對方：“你笨哪！應該按我說的做。”……然后，他們倆意見不統一，就打起來了。
忽然，來了幾個小朋友，他們都說：“你們誰打贏了，誰的意見就是對的！”于是，他們都叫：“好！好！好！加油！加油！”只見那兩個在地上打的孩子打得是不分上下。兩個孩子在地上翻滾著，你撕他的衣服，他撕你的衣服。他們倆新買的衣服都被弄破、弄臟了。于是，我上去連聲叫：“停！停！不要因為這點小事而發生糾紛，你們可以把這道題寫下來問問別人，何必為了一點小事而打成這樣呢！”我對圍觀的小朋友說：“你們應該去勸阻，而不是看熱鬧！”他們和兩個打架的孩子都互相誠懇地道了歉。
不和諧的一幕都不是我們愿看到的`，那我們就要去阻止這些事情的，避免發生不必要的糾紛，避免互相傷害，影響友誼。
和諧的作文 篇5
“和諧”這個詞人們早已耳熟能詳，毫不陌生，而我在家里也能發現它的蹤影。
有一次，爸爸在網上與人下中國象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉眼間，爸爸與對方的“戰爭”已經進入白熱化階段，雖然無硝煙，但我似乎看見千軍萬馬在廝殺。媽媽眼見如此，自己也幫不上什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸，爸爸微笑著接過茶，似乎一下精力充沛許多。我則目不轉睛地盯著屏幕，尋找取勝的方法，“車，馬，炮，走哪個好呢？”我苦思冥想。忽然，我瞥見了一旁的炮，靈機一動，暗想：“不如給他來個雙管齊下吧？”于是我說道：“爸爸，我看應該??”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯嘛，和我想一塊去了。”“那當然,Who am I?”我很得意地說。“瞧這兒子！”爸爸笑呵呵的。至于那盤棋，自然是由于老爸雙炮的`威力而迫使對手舉起了白旗。
家中除了溫馨，也蘊含了包容，以及人生百味。
一次，我步履沉重地走在回家的路上??這怎么回事呢？別提了，數學考砸了嘛！只考了個64分，沒有好好審題，又不知道錯在哪里，怎么辦？算了，還是先回家再說。
“怎么啦？你又沒考好！！”媽媽責備道，“把試卷讓我看看。”于是我面帶慚愧地把卷子遞給了她，與她一同看錯題。
“哎，我說你呀，這幾道題該錯嗎？還有這兒，這兒！”“對不 1
起媽媽。”我歉意更深。“其實我不是批評你，可你什么時候才能給自己一份滿意的答卷呢？讓我和你爸不為你操心呢？”媽媽頓了一頓，認真地問我：“下次有信心考好嗎？”“有！”我極其堅定地答道，“好，一言為定！”某日放學，我看著滿分的卷子，開心的笑了，想給媽媽一個驚喜，我躲在門后面等待著媽媽歸來，想象著媽媽開心的樣子??
這就是我的幸福E家。
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