和諧作文

時(shí)間：2022-01-27 16:12:34 和諧我要投稿

【精選】和諧作文匯總7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的和諧作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】和諧作文匯總7篇

和諧作文篇1

　　今天，我們學(xué)校非常榮幸的請(qǐng)來(lái)了著名女兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)（原名叫李曉玲，曉玲叮當(dāng)是一些小讀者給她的稱號(hào)）與我們面對(duì)面交談。當(dāng)曉玲叮當(dāng)姐姐上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下立刻充滿了掌聲，說(shuō)明有很多同學(xué)都很喜歡看她寫的書(shū)，我也不例外。因?yàn)槲矣X(jué)得曉玲叮當(dāng)姐姐的想象力很豐富，在她寫的《快樂(lè)精靈》這本書(shū)中描寫了羅小卜尋找快樂(lè)的經(jīng)歷，來(lái)到精靈谷以后，想象出了許多東西，如：劈啪啪的臭蛋樹(shù)，雖然外表聞起來(lái)很香，但是一旦把皮搞破，就會(huì)噴出一些極臭無(wú)比的液體。怎么樣，很有趣吧？而且，她這次來(lái)我們學(xué)校也講了許多關(guān)于她的故事。

　　其中我記得最清楚的就是曉玲叮當(dāng)姐姐小的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)她講述她小時(shí)候的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)想不到曉玲叮當(dāng)姐姐不會(huì)玩女生的所有游戲，而是男生的所有游戲，這不僅讓我吃了一驚。而且曉玲叮當(dāng)姐姐小時(shí)候結(jié)識(shí)的朋友也幾乎都是男生，我看曉玲叮當(dāng)姐姐分明就是一個(gè)男孩子嘛，干脆讓他當(dāng)男孩算了吧。曉玲叮當(dāng)姐姐真是有趣，而且在學(xué)習(xí)方面上也很好還給我們講了一些故事，很有意思，使我產(chǎn)生了一些感受：我覺(jué)得一個(gè)人就好好的去追求自己的夢(mèng)想，不斷的去實(shí)現(xiàn)（但是也不能夠偏科），最終，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，飛上一望無(wú)際的天空！

　　夢(mèng)想、快樂(lè)、美德、和諧，這四個(gè)詞語(yǔ)是我們一生中必不可少的，追求夢(mèng)想，生活快樂(lè)，有美德，很和諧……像奇妙的魔法，點(diǎn)燃成長(zhǎng)歲月，播種美麗人生。總結(jié)起來(lái)就是一定要朝著夢(mèng)想的天空飛翔，在此之中要耗付出許多汗水，沒(méi)有天生就什么都會(huì)的人，每一個(gè)人都是經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，和不斷的學(xué)習(xí)掙來(lái)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。或許你還想不到，在世界上，還有一個(gè)女孩給自己了一個(gè)夢(mèng)想清單，居然有108個(gè)夢(mèng)想！如果可以實(shí)現(xiàn)的話就是百分之百的人了，她就實(shí)現(xiàn)了。所以，我們不要認(rèn)為這些路很難走，就像七律長(zhǎng)征中的一段霧蒙磅礴走泥丸一樣簡(jiǎn)單。有的時(shí)候，你認(rèn)為很難了，這時(shí)就應(yīng)該想一想，為什么別人可以實(shí)現(xiàn)？我就一定可以！

　　夢(mèng)想、快樂(lè)、美德、和諧……

和諧作文篇2

　　新源是一個(gè)和諧地方，但也不免有自然災(zāi)害。接下來(lái)讓我們看看有哪些自然災(zāi)害。風(fēng)雨XX年以來(lái)正是鞏乃斯草原的麥?zhǔn)占竟?jié)，然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災(zāi)害持續(xù)交替發(fā)生，遍及全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，造成莊稼被毀、廣電設(shè)施受損。7月1日凌晨，新源東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)大雨夾雜冰雹，造成坎蘇鄉(xiāng)10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛，麻農(nóng)損失嚴(yán)重。7月12日，新源中部鄉(xiāng)鎮(zhèn)則克臺(tái)大雨造成山洪暴發(fā)，鎮(zhèn)區(qū)部分居民房屋被淹，有的企業(yè)廠房進(jìn)水，自來(lái)水供水站和管道遭到重創(chuàng)。7月10日，喀拉布拉鄉(xiāng)發(fā)生罕見(jiàn)雷擊事件，鎮(zhèn)區(qū)方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊，廣播電視接收和傳輸線路損害嚴(yán)重。災(zāi)情發(fā)生后，全縣干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，調(diào)運(yùn)物資搶險(xiǎn)，同時(shí)組織絕收地塊的復(fù)播，社會(huì)各界伸出援助之手，為災(zāi)民送去溫暖。這些災(zāi)害讓我們措手不及，但又加強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)。

　　新疆新源山區(qū)黃土滑坡十分發(fā)育，造成的危害相當(dāng)嚴(yán)重。黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種。在地質(zhì)條件和地貌條件一定的前提下，受力條件的改變是導(dǎo)致黃土斜坡穩(wěn)定失衡和發(fā)生滑坡的最根本原因，降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導(dǎo)因素。對(duì)黃土滑坡的防治，建議采取避讓和以避讓為主的防治措施。隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，冰雪融化，，阿熱勒托別鎮(zhèn)玉西開(kāi)普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮，造成山體塌方。險(xiǎn)情發(fā)生后，縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)立即帶領(lǐng)安監(jiān)、國(guó)土、畜牧等部門的領(lǐng)導(dǎo)趕赴災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，查看災(zāi)情，立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。

　　一是要加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，完善各類應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化預(yù)案演練，增強(qiáng)應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力，一旦發(fā)生突發(fā)災(zāi)害事故，立即分赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救援。二是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)迅速組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固，防止垮塌或被洪（雨）水沖刷，減少災(zāi)害損失。

　　三是當(dāng)前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大，要求全縣各個(gè)行業(yè)（領(lǐng)域）都要高度重視安全生產(chǎn)工作，特別是道路交通、水利、農(nóng)機(jī)、農(nóng)資供應(yīng)、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門，要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管，排查各類安全隱患，確保全縣生產(chǎn)安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。人與自然和諧，靠大家。

和諧作文篇3

　　人人都有一個(gè)和諧的家庭，我家尤其如此。在我的這個(gè)家里，爸爸、媽媽和我各自獨(dú)霸一方，真所謂“三國(guó)”了，我們還經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)論不休，常常鬧個(gè)“兵荒馬亂”，正因?yàn)檫@樣，使我們家更加和諧、可愛(ài)。

　　（一）花草之國(guó)

　　把這個(gè)國(guó)號(hào)封給爸爸是最適合不過(guò)了，走進(jìn)爸爸的房間，立刻令人覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡，雖然爸爸是蓋房子的，但他也是個(gè)養(yǎng)花能手，在窗戶邊，擺滿了花，有月季花，玫瑰花，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，香氣充滿了整個(gè)房間，讓人十分舒服，真不愧為花草之國(guó)國(guó)主！

　　（二）慈愛(ài)之國(guó)

　　恩，不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)國(guó)號(hào)賜給媽媽真可謂當(dāng)之無(wú)愧了。這別說(shuō)，媽媽可真是一個(gè)百分之百純正的家庭主婦，家里大小事全歸她管，不過(guò)在她的治理之下，家里變得井井有條多了，媽媽對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，有一次，我生病了，媽媽為了照顧我，整夜沒(méi)合眼，直到我病好了才安心。

　　啊！慈愛(ài)國(guó)國(guó)主——這個(gè)嚴(yán)厲而慈愛(ài)的媽媽，我永愛(ài)你！

　　（三）莎士比亞之國(guó)

　　嘖嘖，恐怕這名字也足夠你回味三天了吧！這是一個(gè)充滿文學(xué)馨香的國(guó)度，走進(jìn)一看，只見(jiàn)到處是書(shū)山書(shū)海，書(shū)柜里放著橫七豎八一本本書(shū)，放都放不下。想也不用想，這當(dāng)然是我的領(lǐng)地嘍！我酷愛(ài)看書(shū)，記得有一次，我正捧著新買的作文書(shū)，正看得津津有味，這時(shí)，媽媽叫我去買鹽，可我還是充耳不聞，媽媽迫不得已使出她的必殺技——“降人十八掌”，我才一步三晃悠地出去了，豈料一去不回，經(jīng)媽媽三番“掘地三尺”地尋找，才發(fā)現(xiàn)我在地下室看得正高興呢！

　　呵呵！這就是那個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的莎士比亞國(guó)的國(guó)主——我

　　這便是我家快樂(lè)的“三國(guó)”了，這三個(gè)“國(guó)家”表面分裂，其實(shí)和睦的很呢！我們互相歡笑，互相關(guān)愛(ài)，在一起其樂(lè)融融，這就是我們和諧可愛(ài)的家！

和諧作文篇4

　　我的和諧校園

　　是你，帶給了我一個(gè)溫馨的港灣，是你，為我?guī)Ыo了一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)，讓我探索知識(shí)的奧秘；是你給了我展示夢(mèng)想的殿堂，讓我夢(mèng)想高飛；是你讓我真正明白到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。在這和諧的校園里有太陽(yáng)底下最光榮的教師，有溫和，可愛(ài)的同學(xué)，也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會(huì)到了和諧。迎著那慷慨激昂的戶外交響曲，我們這些戶外員伴著優(yōu)美的節(jié)奏，排著整齊的隊(duì)列，圍著校園走了一圈，同學(xué)們都送來(lái)了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一齊，給了我很大的鼓舞我的項(xiàng)目是接力棒，在此比賽之前，數(shù)學(xué)老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說(shuō)得喉嚨都干了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不好緊張，賽出水平賽出風(fēng)格，那句句關(guān)懷的話語(yǔ)不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心必須要跑第一，卻出乎意料跑了第二，悲哀欲絕回到教室。回到了教室，老師如慈母般關(guān)懷教育我，如一泓清泉滋潤(rùn)了我那干涸的心田，仿佛心里的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵云散。由于老師還有點(diǎn)事，用那深城的眼光凝視著我，那親切的話語(yǔ)撫慰著我，問(wèn)了又問(wèn)：怎樣樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語(yǔ)感動(dòng)了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說(shuō)了一句：’’老師我好了，您如果有事的話，您忙

　　你的吧，不用擔(dān)心我老師不放心的離開(kāi)了老師走后同學(xué)們變過(guò)來(lái)安慰與照顧我，如一縷陽(yáng)光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。在這幸福而又和諧的氛圍里，我又愛(ài)上了我那美麗與和諧相伴的校園。那美麗與和諧的校園寄語(yǔ)了我的夢(mèng)想，給予了我知識(shí)，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書(shū)聲中的校園，體驗(yàn)?zāi)呛椭C與快樂(lè)。

和諧作文篇5

　　內(nèi)心的和諧。人內(nèi)心和諧,是心靈美,是內(nèi)外兼修的美,是外在與內(nèi)在統(tǒng)一的美,而當(dāng)我們懂得了何為內(nèi)心和諧,我們或許就明白了和諧的真諦。處處存在著和諧，在鄰里間的一個(gè)微笑，同學(xué)間的一句問(wèn)候，揀起一片廢紙，哪怕少用一雙一次性筷子……這也是一種最普通的和諧方式。不知不覺(jué)間，我們也在為和諧中國(guó)出一份力。

　　自然的和諧——觸摸“偷心”的大地

　　火車外揚(yáng)起一陣陣的黃土，這來(lái)自黃土高原的風(fēng)呼嘯著，把行道樹(shù)的葉子刷上一層黃油漆。我默默的望著前方，用心想象那綠色的草，那柔軟如碧絲般的草。

　　呼倫貝爾草原的夕陽(yáng)的美麗是無(wú)法想的。突然，眼前的那片晚霞透過(guò)水的清澈，緊巴巴地將隱藏于水下的青草擁抱與親吻，我激動(dòng)于大自然的和諧，更激動(dòng)于這片熱土的關(guān)愛(ài)。

　　那是北國(guó)的自然。

　　就到南方去看看精靈般的柳絮吧！站在河岸，看柳絮飄飄，體會(huì)“小橋獨(dú)立風(fēng)滿袖”的意境，吟一句：“昔我往矣，楊柳依依……”

　　試想：誰(shuí)能打破那一刻的和諧？

　　如果我們?nèi)四苋谌氲阶匀坏暮椭C里，那我們本身也就是讓人羨慕的和諧。

　　鄰里的和諧——感悟“暖心”的微笑

　　每天早晨，與我擦肩而過(guò)的鄰居都會(huì)給我一個(gè)微笑。那個(gè)微笑的幅度很小，卻不是敷衍。他有時(shí)微笑地看著我，問(wèn)一句：“這么早就去上學(xué)了？”我也會(huì)微笑地回答：“是啊，伯伯早上好！”然后微笑著擦肩而過(guò)。這個(gè)微笑給人一種耳目一新的感覺(jué)，仿佛象嚴(yán)冬里的`一盆炭火溫暖著人們的心窩，象一條紐帶把人們的感情拉得很近很近，增進(jìn)了交流，消除了隔閡，盡管這是鄰里之間的小和諧，但她反映和促進(jìn)的卻是社會(huì)的大和諧。

　　每一天，我都為這個(gè)微笑而準(zhǔn)備，鄰里和諧是多么重要，有一句話古語(yǔ)說(shuō)得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰”。社會(huì)要和諧，要進(jìn)步，鄰里關(guān)系更要和諧。

　　校園的和諧——問(wèn)候“貼心”的話語(yǔ)

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？

　　“怎么了？不舒服嗎？要我?guī)湍銌幔俊边@句話會(huì)使每個(gè)人都感到一陣暖意。同學(xué)們會(huì)遞來(lái)關(guān)切的目光。那種目光仿佛最有用的一劑靈藥。

　　老師會(huì)在失敗后拍拍你的肩膀，當(dāng)你抬起被淚水浸濕的臉龐，哽咽的說(shuō)不出話，但她會(huì)朝你微笑：“沒(méi)事，下次努力就行了，我知道你可以的！”

　　校園里飄散著和諧的芳香，只要你微微笑……

　　人內(nèi)心和諧,是心靈美,是內(nèi)外兼修的美,是外在與內(nèi)在統(tǒng)一的美,而當(dāng)我們懂得了何為內(nèi)心和諧,我們或許就明白了和諧的真諦.。

　　構(gòu)建和諧社會(huì),可能有多重方面,但我認(rèn)為重要的:首重人與自然和諧共處,再重人人內(nèi)在品性的不斷完善.當(dāng)我們懂得了用雙手去保護(hù)大地母親,當(dāng)我們懂得了認(rèn)人自醒,寬容互助,或許我們就離和諧社會(huì)不遠(yuǎn)了.人需要和諧,國(guó)家需要和諧.

　　就讓我們創(chuàng)共和諧中國(guó),一個(gè)脈搏,同心同德,邁向遼闊前程!

和諧作文篇6

　　從小我就“戀上”了閱讀。《風(fēng)和太陽(yáng)》、《弟子規(guī)》等等許多關(guān)于友善的童話故事和書(shū)籍伴我度過(guò)幼兒時(shí)光。上學(xué)后，在學(xué)校滿園書(shū)香的熏陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)已達(dá)到了“癡迷”的狀態(tài)。最近，在學(xué)校的圖書(shū)室我從《傳承中華文化，共筑精神家園》一書(shū)中閱讀了一篇名為《六尺巷》故事。

　　在清朝康熙年間，當(dāng)朝宰相張英收到家里來(lái)信，說(shuō)家里為了修建房屋，與鄰居爭(zhēng)三尺寬的宅基地，互不相讓，并將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權(quán)干涉此事，打贏這場(chǎng)官司。張英閱完家信后坦然一笑，揮筆給家人回了信，并在信中附詩(shī)一首：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺有何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。家人收到回信后，明白了張英的意思，主動(dòng)讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結(jié)果成了六尺巷。從此這個(gè)友善、和諧的故事流傳至今。

　　讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會(huì)的和諧，不但沒(méi)有使用自己官員的職權(quán)干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)整個(gè)社會(huì)是多么的重要。友善是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭(zhēng)端等等。作為一名小學(xué)生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)友善的人。在學(xué)校里，同學(xué)之間要相互諒解、相互幫助、相互照應(yīng)、樂(lè)于助人，善待身邊的每一個(gè)人。記得一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌經(jīng)常和我爭(zhēng)“地盤”，在寫作業(yè)時(shí)我的右胳膊無(wú)意中占用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離墻”。在他寫作業(yè)時(shí)，他的左手也經(jīng)常越過(guò)“隔離墻”占用了我的課桌，我不但沒(méi)對(duì)他生氣，還用友善的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你寫完了我再寫吧”。正因?yàn)槲业挠焉坪驼徑猓坏鸪恕案綦x墻”，在我寫作業(yè)時(shí)擔(dān)心碰到我，還主動(dòng)的往右挪呢。由于彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學(xué)和朋友。在日常生活中、在公共場(chǎng)合、在家里，我們也要善待他人、寬容他人、關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，讓友善之花開(kāi)遍社會(huì)的每個(gè)角落。

　　友善相待、和諧相處可以為我們創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢、穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，只要我們時(shí)刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺(jué)到你的友善之舉如春風(fēng)般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)友善、和諧的社會(huì)。

和諧作文篇7

　　我們的校園十分美麗，春天到了，操場(chǎng)上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開(kāi)了。可是，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來(lái)。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。

　　記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開(kāi)始打架。可是，后來(lái)老師一問(wèn)才知道那些同學(xué)只是因?yàn)橛袀€(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下，而第二個(gè)人又罵了一句，接著兩人就打了起來(lái)。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災(zāi)樂(lè)禍的。每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的情況，我的心里都會(huì)很討厭那些幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認(rèn)為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠明智。

　　什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個(gè)小故事中得出了方法。

　　有個(gè)故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個(gè)宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭(zhēng)一塊地皮而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張母寫信，打算讓張英出面干預(yù)此事。張英看了母親的來(lái)信，立即修書(shū)做詩(shī)勸導(dǎo)母親，詩(shī)曰：千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張母見(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)后退三尺；葉家見(jiàn)張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。

　　這個(gè)小故事講的是什么呢？對(duì)了，講的就是每個(gè)人都應(yīng)該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì)不再出現(xiàn)在我們的校園里了。

　　創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團(tuán)結(jié)就能讓我們的校園更美麗！

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