荷花作文

時(shí)間：2024-11-27 04:47:34 荷花我要投稿

實(shí)用的荷花作文錦集7篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的荷花作文7篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的荷花作文錦集7篇

荷花作文篇1

　　盛夏，當(dāng)你漫步在荷花池畔的時(shí)候，很自然地會(huì)想到宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，你看，那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發(fā)出陣陣幽香，沁人肺腑；那漂浮在水面上的荷葉，青翠欲滴，那滾動(dòng)在荷葉上的水硃，猶如翠玉盤(pán)中的珍珠，明凈柔潤(rùn)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，會(huì)使你有一種暑氣全消之感。再吟誦周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，漼清蓮而不妖”的佳句，就更覺(jué)心曠神怡了。

　　荷花，屬睡蓮科，是多年生草本植物，我國(guó)自古就有栽培。遠(yuǎn)在3000多年前的《詩(shī)經(jīng)》上就有“彼澤三之陂，有蒲與荷”、“降有荷華”的記載。《齊民要術(shù)》中，對(duì)“種藕法”更有專(zhuān)門(mén)的論述。

　　如果說(shuō)到荷花的藥用價(jià)值，那就更太了。荷花的各部分都可入藥。蓮須有固腎的功能：蓮子，有收斂鎮(zhèn)靜之用；蓮蕊有清心、利尿，降壓除煩之效；花托、花瓣，有活血祛痰之妙；荷蒂（葉中央近葉柄部分）能清暑利尿……

　　荷花在我國(guó)的長(zhǎng)江、珠江流域栽植較多，黃河流域也有分布。就品種而言，荷花約可分為三大類(lèi)四十余種。其中花藕和花香藕等品種是以向人們提供鮮藕著稱(chēng)；湘蓮和向日葵蓮等品種，則是以向人們提供蓮子而聞名；而花中君子和水花魁等品種，則是專(zhuān)供人們觀賞的。山東南四湖的江蓮藕，濟(jì)南大明湖的白蓮藕以及金鄉(xiāng)、嘉祥一帶的池藕，也都是遠(yuǎn)近馳名的水中蔬菜。

　　它的地下莖—鮮藕，含有豐富的碳水化合物，各種維生素及礦物鹽等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是一種很好的水生蔬菜；它既可生食，又可熟食，還可加工成藕粉、蜜餞和糖藕片等，既有營(yíng)養(yǎng)，又易消化，是婦幼老弱的'良好補(bǔ)品。蓮子，鮮可生食，也可做湯菜、甜食或蜜餞；干蓮子中，碳水化合物的含量高達(dá)62%，蛋白質(zhì)的含量高達(dá)16。5%，鈣、磷、鐵質(zhì)及維生素B1、B2和胡蘿卜素的含量也相當(dāng)豐富。荷埂、荷花、蓮蕊、蓮須中還含有各種生物堿，荷葉還是很好的包裝材料。

　　蓮藕，雖然一生都在水中，但對(duì)水的深度卻有一定要求。―般生長(zhǎng)初期，以三至五寸為宜，生長(zhǎng)后期，一般可控制在一尺左右。在蓮藕的枝葉長(zhǎng)出水面以后，一旦風(fēng)折葉柄，水就會(huì)從莖管灌人，使整株蓮藕爛掉。“折斷一枝荷，爛掉一窩藕”的諺語(yǔ)說(shuō)的就是這個(gè)道理。由此可見(jiàn)蓮藕生長(zhǎng)發(fā)育期間，能否成藕結(jié)實(shí)，除管理外，還與風(fēng)力大小有關(guān)。山東濟(jì)南北園一帶群眾，多在藕池周?chē)N植菱白和蒲草者，既可用于防風(fēng)，又可增加空氣濕度，以利蓮藕生長(zhǎng)。

荷花作文篇2

　　小時(shí)候，每逢夏天我都會(huì)又哭又鬧地喊奶奶帶我去莫愁湖公園玩，那里有好多好玩的，但是，最讓我忘不了的還是那里美麗的荷花。

　　夏天里，一走進(jìn)莫愁湖公園的大門(mén)就聞到一股清香，我便知道美麗的'荷花開(kāi)了�，F(xiàn)在已經(jīng)是七月了，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，他們有的才剛剛開(kāi)放，伸展出幾片花瓣兒，像一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘;有的花瓣兒全部展開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的美女;有的還是花骨朵，好像一個(gè)小嬰兒要迫不及待的從媽媽的肚子里“蹦”出來(lái)一樣。

　　我喜歡白色的荷花，粉紅色的荷花，更喜歡白色和粉紅色相間的荷花�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”當(dāng)然，紅花配綠葉，如果沒(méi)有了碧綠的荷葉，荷花也不會(huì)那么美麗，那么婀娜多姿。它們就像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣守護(hù)著公主一樣襯托著荷花，讓荷花更加美麗。

　　人們敬佩梅花不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，而我卻敬佩荷花耐熱的品質(zhì)。在炎熱的夏天里，卻仍然不枯萎，于是，我更加喜歡荷花了。

　　我喜歡荷花，你呢?

荷花作文篇3

　　荷花很美，夏荷在陽(yáng)光照耀下顯得格外鮮艷美麗，然而，你可曾知道，在美麗的和花身后，也離不開(kāi)陽(yáng)光的照射。人，也是如此。

　　下面，我就給大家邊個(gè)故事，人物是虛構(gòu)，但是與現(xiàn)實(shí)生活中很相似。

　　那是一個(gè)夏天，我們的主人公趙熙正在教室里學(xué)習(xí)著，可是他碰到一個(gè)難題，難以解開(kāi)，心急之下，居然哭了。不僅老師看見(jiàn)了，許多班上的'同學(xué)也見(jiàn)了，這是趙熙自上學(xué)以來(lái)的第一次在大庭廣眾之下哭的。

　　老師走過(guò)去，撫摸著他那小的可愛(ài)的腦袋，說(shuō)：“趙熙，你怎么了？哭成這樣！”趙熙看了看老師，說(shuō)：“有一題做不出來(lái)，難過(guò)極了。”

　　“你是不是上課沒(méi)聽(tīng)了，要不然是不至于如此的，你以前可不是如此��！”老師和顏悅色的說(shuō)。

　　然后，趙熙對(duì)老師說(shuō)了上課以后自己的事情，又說(shuō)了說(shuō)那題不會(huì)做，還說(shuō)了一遍自己的解題思路。

　　老師再次為趙熙作了生動(dòng)的講解，趙熙學(xué)會(huì)了這題怎么做了。接著，老師又說(shuō)：“記得，以后可要認(rèn)真聽(tīng)講了哦！不懂來(lái)問(wèn)我！”

　　在今后的日子里，趙熙的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找娓邼q，居然在年段刪了50個(gè)名次。同學(xué)問(wèn)他怎么進(jìn)步那么快時(shí)，他平靜地說(shuō)：“這也許就是映日荷花別樣紅吧！是老師重新給我了信心，也同樣他讓我這只荷花更加鮮艷！”

荷花作文篇4

　　荷花歷來(lái)都是被名人墨客稱(chēng)贊的，荷葉也一樣，都有它的獨(dú)特之處。我為了欣賞荷花，特意在星期五去了荷花世界一趟，真使人回味無(wú)窮。

　　當(dāng)我還未踏上這片荷塘?xí)r，就已經(jīng)聞到一陣陣的清香，身體上的三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果似的，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。

　　當(dāng)我踏入荷花世界時(shí)，眼前整片綠色，讓人的眼睛及心靈都頓時(shí)明亮了起來(lái)。不愧是荷花的世界；看，800多畝的荷田，480多個(gè)品種，真所謂：規(guī)模之大，品種之多��！

　　眼前一大片的荷花，讓人心感舒適。你看那朵荷花，粉紅的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)一陣清香，沁人心脾。田田的荷葉，一層層隨風(fēng)一起一伏，像一片綠浪。令我想起了“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡脑�(shī)句。

　　荷塘里，有許多的品種，如著名的睡蓮，中國(guó)蓮，大王蓮，香水蓮，它們有的.在沉睡著，有的為水里的小魚(yú)遮擋陽(yáng)光，不時(shí)還有幾十只蜻蜓在上面停留，飛翔，當(dāng)我看到這情景時(shí)，不禁想起古代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”爸爸卻說(shuō)；“可不是嗎？花雖好，也要綠葉扶持�！闭f(shuō)得對(duì)極了！看，池中那一朵又大又紅的荷花，四周不是有荷葉圍繞嗎？

　　荷花就是蓮花，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)道：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！蔽艺J(rèn)為，蓮之所以“出淤泥而不染”，是因?yàn)樗犯窀呱�，我覺(jué)得人也應(yīng)該像蓮那樣，做一個(gè)高尚的人。

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荷花作文篇5

　　從古至今有不少寫(xiě)荷的詩(shī)詞，課本中也摘錄了不少寫(xiě)荷的文章。每每讀到《愛(ài)蓮說(shuō)》、《荷塘月色》里面熟悉的字句，我就會(huì)憶起兩年前的西湖之旅，那時(shí)我才著實(shí)領(lǐng)略了什么叫荷花的風(fēng)采。

　　荷花的花香至今仍令我難以忘懷。未到西湖，便有一縷清香漫入鼻孔，久久不散�？M繞在鼻尖，縈繞在心頭。荷花的花香很淡雅，不濃，不烈，卻沁人心脾。靜靜的.站在西湖邊，荷花的幽香和著湖水的味道撲面而來(lái)，像三月的春風(fēng)拂過(guò)臉頰，很輕，很柔，讓人覺(jué)得很清爽。《愛(ài)蓮說(shuō)》里說(shuō)荷“香遠(yuǎn)益清”，不正是我記憶中的荷花嗎？她馥郁芬芳的氣味深深吸引著我。

　　荷花的花容至今仍令我難以忘懷。初見(jiàn)西湖，我并沒(méi)有看見(jiàn)“接天蓮葉無(wú)窮碧”的景色，入眼的盡是“映日荷花別樣紅”的風(fēng)采。荷花的花容很清秀，不妖，不媚，典雅脫俗。靜靜的站在西湖邊，看荷花隨著微風(fēng)拂過(guò)而輕輕搖曳，好似翩躚起舞的仙子般輕盈而美麗�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，不正是我記憶中的荷花嗎？她裊娜靈動(dòng)的身姿深深吸引著我。

　　荷花的花品至今仍令我難以忘懷。荷花雖沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有菊花的孤傲，卻成為君子的象征。不光是因?yàn)樗⻊?dòng)人的花容和沁人心脾的花香。正直、高潔它靜靜地開(kāi)，悄悄地落，直到寒秋仍執(zhí)著地立于水中，盡現(xiàn)永不凋零的風(fēng)姿�！吧彛ㄖ诱咭病�，不正是我記憶中的荷花嗎？她純潔清正的品質(zhì)深深吸引著我。

　　在陽(yáng)光下翻到《愛(ài)蓮說(shuō)》，在書(shū)中與荷花相遇。閉眼，我又站在了西湖邊，靜靜聞著荷花的香，看著荷花的容，品著荷花的君子之美。

荷花作文篇6

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鄙现苣�，我和好友來(lái)到植物園，聞著那沁人心脾的花香，我欣賞了玫瑰、月季、茉莉……卻仍感到爽然若失。原來(lái)，我沒(méi)去荷花池。

　　我快步來(lái)到詩(shī)情畫(huà)意的荷花池，沒(méi)想到荷花早已在那兒等著我了。荷葉小的像玉盤(pán)，在荷花池里漂流，在荷花中穿梭；大的像小船，一只一只的游船，載著客，漂著、流著。荷花，有的含苞待放，像位美麗的姑娘，因?yàn)楹π卟豢下冻觯械闹婚_(kāi)了兩、三片，像小船上睡著一位美麗的仙女，有的卻不害羞，把美麗全部呈現(xiàn)在我們面前。荷梗更像一位位性格硬朗的男子漢，保護(hù)著仙女和姑娘。

　　荷塘中，小魚(yú)游來(lái)游去，追逐嬉戲，玩著捉迷藏的游戲，有的`躲在石縫，有的藏水草里。蝌蚪也在玩拼圖游戲，有的串在一塊，像串著的黑珍珠，有的像浸在水中的水墨畫(huà)。風(fēng)中的荷花，擁有松樹(shù)一樣寧折不彎的精神。雨中的荷花，像碗一樣裝滿(mǎn)水，晶瑩欲滴。

　　我愛(ài)荷花，我忘不了荷花，我想：今晚我一定會(huì)夢(mèng)到荷花的！

荷花作文篇7

　　夏天，美麗的荷花開(kāi)了。池塘里，一朵朵荷花從一片片大如綠盤(pán)的荷葉下鉆出來(lái)，好奇地打量著美麗的世界。荷花婀娜多姿，香氣飄逸。有的荷花昂首挺胸，好像亭亭玉立的少女；有的荷花低著頭，好似在思考；有的荷花只開(kāi)三兩瓣，猶如一位羞答答的`小姑娘；有的荷花挨在一起好像在說(shuō)悄悄話(huà)……“嘩啦啦……”一群小魚(yú)在水中嬉戲，不時(shí)去荷葉下乘涼，水面上泛起一圈圈的漣漪�！皣W啦啦……”孩子們劃著小船采走嫩黃嫩黃的蓮蓬，吃一個(gè)，香甜可口，讓你吃了還想吃。夏天，是荷花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié)，是池塘一年中最美麗的時(shí)候。

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