幼兒園中班語言教案《跟著夏夏的小黃葉》

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《跟著夏夏的小黃葉》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、在看看、講講中知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特征。

　　2、根據(jù)故事內容大膽想象，體驗幫助小黃葉的快樂。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　課件、落葉、各種顏料、棉棒、牙刷、毛筆、各色卡紙、固體膠等。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　（感知秋天的季節(jié)特征）

　　1、討論秋天

　　？你們喜歡秋天嗎？為什么？

　　幼兒：幼兒根據(jù)自身經驗討論對秋天的認識。

　　？你從哪些地方知道現(xiàn)在是秋天了呢？

　　幼兒：樹葉變黃了、小草變黃了、菊花開了……

　　教師回應：秋天到了，天氣漸漸變涼了，樹葉小草變黃了。

　　2、有個叫夏夏小朋友，一天早晨她上學的路上遇到了一片小黃葉，她和小黃葉之間會發(fā)生什么有趣的事情呢。（播放課件）

　　二、理解故事內容

　　（知道樹葉變黃掉落是秋季的主要特征）

　　1、引出故事。

　　（播放課件前半段）故事中發(fā)生了一件什么事情呀？

　　幼兒：小黃葉跟著夏夏。

　　2、幼兒自由猜測，討論。

　　你們猜猜看，小黃葉為什么要跟著夏夏呢？

　　幼兒：小黃葉喜歡夏夏。它想和夏夏一起去幼兒園。

　　過渡：小黃葉為什么要跟著夏夏呢？夏夏發(fā)現(xiàn)小黃葉跟著他嗎？我們一起來聽下去，看看究竟發(fā)生了什么好嗎？

　　（播放課件后半段）小黃葉為什么跟著夏夏呢？

　　幼兒：想和他一起玩。

　　教師回應：哦，原來小黃葉是為了和夏夏做好朋友才跟著他的呀！

　　那你們猜猜看，夏夏會同意帶小黃葉一起去幼兒園嗎？

　　幼兒：幼兒根據(jù)自己的猜想回答。

　　過渡：我們看看夏夏到底有沒有帶小黃葉去幼兒園呢，我們一起看一看。（播放故事結尾）

　　3、理解葉子變黃的原因。

　　小黃葉是怎樣變黃的？

　　幼：天氣冷了，樹葉就變黃了。

　　教師回應：小黃葉原來不是這個樣子的，它本來也有很漂亮的綠衣服，很漂亮的綠褲子的，可是當它離開了大樹媽媽時就變黃了……

　　4、想象表達

　　夏夏聽了小黃葉的話也很傷心，她很想幫助小黃葉，可是應該用什么方法呢？小朋友，你們來想想看，有什么好辦法可以讓小黃葉變得開心呢？

　　幼：幫小黃葉涂顏色……

　　教師回應：也許可以用水粉顏料涂滿小黃葉身上，把小黃葉變成綠色，老師為大家找來了很多材料和工具，希望你們能想出更多的方法，讓小黃葉活過來、讓小黃葉變得更漂亮。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、集體交流

　　——你們的小黃葉都活過來了嗎？誰來說說看你是怎么救小黃葉的？

　　2、欣賞故事結尾，思考怎樣讓小黃葉一直是綠顏色的。

　　——最后，看看故事中的夏夏是用什么方法讓小黃葉復活的。（欣賞故事結尾）

　　活動延伸：

　　師：原來故事里的夏夏是一支綠色的蠟筆，讓小黃葉復活的。（可是，夏夏還希望讓小黃葉能夠一直是綠顏色的。這是一個很難的問題，小朋友你有辦法嗎？回家跟爸爸媽媽一起商量、想辦法，一起來做做實驗，看看哪個方法可以！

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